树叶贴画活动方案报告

活动内容：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。活动目标：1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。2,掌握树叶贴画的方法技巧。活动准备：〔1〕搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。(2)16开色卡2,接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。1,构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。3,选择与主题相对应的树叶，有的还能够进展修剪加工。根据情况利用好树叶的反面及叶柄。4,拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D每个孩子都是一个主体，他们有自己的思维，孩子的潜力是无限的。作为教师要经常开展时间地点参加人员研讨活动主题教材分析(五、六年级美术)活动记录1、黄小娜教师简介?小学美术课程标准?的性质与价值，以及基本理念和设计思路。的分布。3、黄小娜教师对照美术课程标准和美术教材，按照"造型与表现"、"设计与应用”、"综合与探索"、"欣赏与评议"四个领域来划分教材板块。4、每个美术教师应该对照四个领域来认识各个年级的教学目标。5、每个美术教师应该对照四个领域来确定知识点和重难点。6、每个影子教师都对教材的四个领域的课程设计提出议在实际教学中如何根据学生的情况进展改进。教研心得1、更好的把握五、六年级小学美术教材总的学习目标。2、明确各个学习领域的目标。3、激发学生对美术的兴趣，开展学生的感知能力和形象思维能力。4、激发学生的表现欲，掌握美术基本表现手法。5、树立创新意识，开拓广阔的课堂教学空间，6、明确课堂课题的学习领域，注意课堂量化的比例。时间地点参加人员研讨活动主题美术课堂的有效教学活动记录一、主持人开场白，提出主题。二、具体流程：1、黄小娜教师：当前美术课堂教学存在着哪些问题王小二：(1)、教学设计老做“外表文章”,不断地把戏翻新，实那么无的"失控"。李学明〔补充〕：(3〕、某些课缺乏文化底蕴，导致教学的“浅薄”。(4)、为了表达“课改精神”,参加过多的其他知识，从而失去了学科特点。(5)、课程设计不符合学生的身心特点，不能准确的认识、判断学生，无法进展师生互动。2、黄小娜教师：如何解决以上两位教师所谈到的课堂教学问题林万景：应该要有效备课并反思，那么有效备课并反思应该从以下几点进展解决：1、读透教学参考书，抓准教学目标、重难点，充分利用现有资源。2、充分借鉴教学参考书及网络上的优秀案例，设计灵活多变的教学设计。3、集体备课，发挥团队力量，集中智慧。4、建设每一课的资源包，方便再次备课，实现教学内容的不断丰富与扩大。5、二次备课，加强实际教学的反思与改进。王作超〔补充〕：美术是视觉艺术，与其他学科的一大区别就是常常需要课前准备相对应的工具材料，要想提高课堂教学效率，充分的课前准备是前提。李展东(补充)：不但教师要准备，学生也要准备；另外课堂上准备让学生实践的作业，教师就要在课前先实践，发现可能出现的问题，防患于未然。方其伟(补充)：新颖的作业形式是动力。美术本来就以美感人，但在实际学习中，作为我们美术教师的自己往往无视学生作业的表达，其实，只要你一个小小的创意，就能让我们的学生欢呼雀跃，一个小小装点，就能激发学生强烈的求知欲。三、主持人总结。教研心得1、通过本次研讨，我充分的认识到当前美术课堂教学依然存在着一些比较陈旧的问题，没有及时的跟上?小学美术课程标准?的总目标。2、在各位教师积极发言中，我们在教学中应该所要注意的问题，在备课的时候，要备有效的备课和写课堂总结，为二次备课作好准备。3、学生的美术作品不能以一个标准进展评判。时间地点参加人员研讨活动主题美术课堂教学是不是有一个相对固定的模式活动记录、主持人开场白，提出主题专职美术教师对美术课堂的教学环节、流程进展了交流，提出上课是不是有一个比较固定的模式去实施呢二、具体流程：黄小娜：上美术课应该也有一个相比照拟稳定的模式或者说是教学环节，你们说呢方其伟：一般来说有，但是涉及到具体的课型，模式是不一样的。比方说手工课，可能是先欣赏作品，然后得出制作的方法，然后教师做示范，学生作业等。但是绘画课的话，可能是先让学生试着画一画，然后教师针对问题进展讲解，然后再教师示范，欣赏作品，学生作业，展评等，具体的课是不一李展东：这个对我们来说有点难的，教无定法。林万景：最好有固定的模式、教具、示范给我们参照，那样就要容易多了。我们讨论出一个模式出来，以后对美术教学的环节就心中有数了。王作超：手工课上，我一般是教师先示范，然后再让学生制作的，这么说的话，也能够让学生先动手试一试，然后教师再讲解、示范王小二：是的，你能够让学生先体验，尝试制作，这样学生遇到问题之后再讲解，应该更加具有针对性，帮助学生更好的解决了重难点。三、主持人总结。各位教师针对上课过程中的活动进展了讨论。教研心得通过这次的美术课程研讨，使