我要这样做老师(读书心得)

我这样做老师一师第二中学肖永兰

教育是世界上最特别最奇妙最千变万化的事情。

教育也是最坚韧最牢固最不会变化的事情。

一、做一名快乐的教师1、笑对人生（1）多做实事（2）对别人要一片好心，与人为善（3）要看到自己的长处，特别要少想自己无法改变的弱点（4）要看到自身的渺小（5）对待人生的不幸要用笑来使它减半（6）做感兴趣的事情（7）善于寻找欢乐2、多改变自己，少埋怨环境

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。3、调整需要，善于比较做教师的应善于调整自己对事物的欲望或要求，并学会比较。只有善于调整自己的需要才能善于调整学生的需要。只有善于调整学生的需要，才算是抓到了教育的关键，抓到了根本。我们每个人都要有不断地增强和调整自己需要的能力。学会比较是一种修为。教师应善于比，也应该教会学生善于比。明确比的目的。目的正确的比是为了进步，为了振奋，为了博学，为了勤奋，为了善良，为了真诚，为了勇敢，为了幸福，为了愉快。二、端正为人—走向成功的人格基石

待人以敬:不势利，不短视，不狭隘

为人以诚：诚实，坦诚，厚道

做事以勤：勤奋、勤快

从教以畏：敬畏课堂，敬畏学生敬畏家长，敬畏职业什么是不简单？能够把简单的事千百遍都做对，就是不简单；什么是不容易？把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。永远战战兢兢，永远如履薄冰。请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的去触及年轻的心灵。

——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的关心。

——马克斯·范梅南《教学机智—教育智慧的意蕴》

优秀教师的二次发展

教师几乎都能自动完成第一次专业成长，然后几乎每位教师都会经历高原期，而只有15%的教师能跨过高原期成为卓越型教师追求卓越的“秘诀”：读书是二次成长的必经之路；教学反思是二次成长的最常规的方式；课例研讨是二次成长最有效的途径；研讨会是走向成熟的重要契机；课题研究是实现教师专业突破的的重要方式；论著是教师专业生涯的重要台阶。三、认真教书—自我提高的实践基础

苏霍姆林斯基：课，就是教育思想的源泉所在；课，就是创造活动的源头；课，就是教育信念萌发的园地。名师之“鸣”的途径：学生，同事，文章，网络目前课堂教学中容易存在问题：虚而不实、死而不活、缺少反思如何使课更实在？备课更自主（1）挖掘要透（2）把准起点（3）思路要清落实要抓死（1）强化反馈（2）巧于安排（3）强化穿插资源要充实（1）高考试题（2）模拟试题（3）典型错误备课中重点做好以下几点：（1）挖掘要透：要把组成知识点的各个要素的内涵和外延揭示出来，要把本节课培养、训练学生什么能力、如何训练、如何检查思考清楚，要把针对着优秀生、边缘生的讲授重点和不同内容区别开来、准备齐全，要随时把历年来高考试题中与本知识点相关的试题融入备课中。（2）把准起点把如何提高边缘生真正地作为教学、备课的起点，认真思考本节课的内容他们有哪些地方已懂、哪些地方不懂、哪些地方不扎实，应该采取的强化措施是什么，备课组强调的本章节、本单元的教学要求怎样在这节课落实，一一做好充分准备（3）思路要清认真思考教学全过程的每一个环节，从实际出发，使准备的教学和训练内容安排出科学恰当的顺序，在内容、方式、次序、容量上达到最优化，以最优化的途径提高学生的学习成绩。如何抓好落实？1、强化反馈：要把精力投入到教学中，加强作业检查，认真及时弄清学生是否把本节课的内容掌握好、那些同学那些地方还不够扎实准确，下一步应采用什么习题再强化巩固。2、巧于安排：在讲练内容和节奏的安排上，把讲解和作业“打时间差”，既为学生节省了宝贵的时间，又及时了解了学生的情况，也使老师的备课更充分、更宽裕、更从容。3、强化穿插：把讲授新课与复习旧课、单项训练与综合训练结合起来。训练的内容是阶段性的，但考查却是全部的，逼迫着学生反复强化，不断温习，而对考查中出现的问题老师都要注意讲深讲透。四、勤于读书：丰富发展、厚积薄发的锐器

为何读书？如欲脱俗气，洗浮气，除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是须系统的有选择地读书。—张大千人就