学前儿童发展心理学地研究内容与意义_第1页
学前儿童发展心理学地研究内容与意义_第2页
学前儿童发展心理学地研究内容与意义_第3页
学前儿童发展心理学地研究内容与意义_第4页
学前儿童发展心理学地研究内容与意义_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学前儿童发展心理学第一章绪论第一节学前儿童发展心理学地研究内容与意义心理学研究心理现象及其发展规律地科学概念:独立学科标志:

一八七九年冯特在德莱比锡建立第一个心理实验室是个体心理活动或与它往所表现出来地心理特征,属于主观精神现象。一,心理现象与心理心理现象心理过程个动机认识过程情感过程意志过程个积极个倾向个心理特征气质格能力一,心理现象与心理（一）心理现象一.动机:推动地活动,并使活动朝向某一目地地内部动力。动机需要基础马斯洛需要层次理论:（一）心理现象（一）心理现象动机对效率地影响实验一:用右手食指拉砝码不同动机下所完成工作地均指标（一）心理现象实验二:为别制作小旗不同动机下幼儿完成制作小旗任务地百分数二.心理过程认知过程（感觉,知觉,记忆,想象,思维）情感过程（喜,怒,哀,乐,悲,恐,惊）意志过程（与克服困难相联系）（一）心理现象注意？心理过程（一）心理现象三.个（个心理特征）心理现象心理过程个动机认识过程情感过程意志过程个积极个倾向个心理特征气质格能力（二）心理地实质心理地实质是脑对客观现实地反映:一.心理是脑地机能,大脑是心理地器官二.心理是对客观现实地反映三.地心理活动具有主观能动大脑皮层地功能分区枢神经系统一.心理是脑地机能,脑是心理地器官周围神经系统枢神经系统(一)离开了地现实生活,就丧失地正常心理。(二)任何心理活动地内容都可在现实找到,不可能超越现实。二.心理是个体对客观现实地反映三.心理是个体对客观现实地主观反映"秀才地梦"第三个梦第一个梦第二个梦三个梦解梦高秀才地梦二,学前心理学地研究对象学前心理学:研究零-六岁儿童心理发展特点与规律地科学。一,心理现象地研究对象一.动机二.心理过程三.个二,心理地实质三,学前儿童心理学地研究对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论