“以读为主”培养小学生的阅读能力

“以读为主”培养小学生的阅读能力阅读是一项重要的基础能力，对于小学生的学习和成长起着至关重要的作用。然而，如何培养小学生的阅读能力成为了一个亟待解决的问题。本文将从“以读为主”的角度出发，探讨如何培养小学生的阅读能力。通过让小学生主动地、主观地投入到阅读中来，培养他们的阅读兴趣和能力，提高他们的阅读水平。

一、培养阅读兴趣

阅读兴趣是培养小学生阅读能力的基础。只有激发起他们对阅读的兴趣，才能让他们乐于阅读，主动参与。因此，我们要从以下几个方面来培养小学生的阅读兴趣。

1、多样化的阅读材料

小学生的阅读材料可以来源于学校的阅读库、图书馆、家长以及网络资源。我们可以提供丰富多样的阅读材料给小学生，包括故事书、科普书、诗歌、报刊杂志等。让他们能有选择的权利，根据自己的兴趣和阅读水平选择适合自己的阅读材料。

2、阅读活动的组织

学校可以通过阅读活动来鼓励和激发小学生的阅读兴趣。可以组织各类阅读比赛、阅读分享会、读书角活动等。这些活动可以让小学生参与其中，分享自己的阅读经验和感受，增加他们的阅读体验，激发他们对阅读的热爱。

3、家庭阅读氛围的营造

家庭是孩子成长发展的第一课堂，也是他们培养阅读兴趣的重要场所。家长可以通过给孩子讲故事、读书、借阅图书等方式，营造一个良好的家庭阅读氛围。这样，孩子在家庭中会逐渐养成喜欢阅读的习惯与兴趣，慢慢形成阅读的主动性。

二、提高阅读理解能力

阅读理解是阅读的核心能力之一。只有理解了文章的意思，才能真正从中获得知识和信息。为了提高小学生的阅读理解能力，我们可以从以下几个方面入手。

1、阅读前的准备工作

在阅读之前，小学生可以先浏览文章的标题、图片、图表等，了解文章大致的内容和主题。可以利用预设问题导向小学生的思考，激发他们的好奇心和求知欲。

2、培养良好的阅读习惯

小学生应该养成细致的阅读习惯，例如用手指指着读、遇到不懂的词汇可以用词典查找意思等。同时，还可以教他们使用标记和笔记的方法来记录文章的重点、关键词等，有助于提高阅读理解的能力。

3、阅读时的思考和讨论

在阅读过程中，引导小学生主动思考和提问。可以让他们进行小组讨论，分享彼此的理解。通过思考和讨论，引导他们更深入地理解文章的内容和作者的意图。

三、提高阅读速度和阅读量

阅读速度和阅读量是决定阅读效果的因素之一。如果孩子阅读速度慢，阅读量少，即使有一定的阅读理解能力也不一定能达到理想的效果。为了提高小学生的阅读速度和阅读量，我们可以从以下几个方面进行培养。

1、逐渐提高阅读难度

从简单的故事书开始，逐渐引导小学生接触更难的阅读材料。可以通过温故知新的方式，既巩固已掌握的知识，又可以开拓新的知识领域。

2、阅读计划的制定

制定一个合理的阅读计划，让小学生每天都有一定的阅读时间。可以根据孩子的年龄和阅读能力来确定每日的阅读量。并给予一定的奖励和鼓励，让他们保持阅读的习惯，增加阅读的次数和时长。

3、提高阅读自信心

小学生在阅读过程中可能会遇到一些挫折和困难，但我们应该及时给予鼓励和肯定，培养他们的阅读自信心。只有在自信的基础上，他们才能克服困难，提高阅读速度和阅读量。

通过“以读为主”的培养方式，我们可以让小学生在阅读中享受快乐、感受知识的魅力，提高他们的阅读能力。阅