科技创新校本课程实施方案

科技创新校本课程实施方案科技创新校本课程实施方案一、课程意义：科技创新是当代化的发动机，是一种国家进步和发展最重要的因素之一；科技创新能力是国家实力的最核心体现，在经济全球化时代，一种国家含有较强的科技创新能力，就能在世界产业分工链条中处在高端位置，就能发明激活国家经济的新产业，就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。开设科技创新校本课程，是实施素质教育的重要举措，是增进学生全方面发展的有力抓手。通过开展科技创新活动，能够使学生掌握一定的科学知识和科技创新办法，初步含有科学精神与科学态度，形成良好的科学素养；能够激起学生自主探究学科知识的爱好，增进学生学习方式的转变，从而确立学生在课堂教学中的主体地位；能够增进学生养成良好的行为习惯，形成主动进取、勇于开拓、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。总之，开展科技创新活动，是提高办学品位、创立新优质学校的重要突破口。二、课程内容：1、传授性活动：指导学生阅读科普读物、观赏科普类影视作品，在校园设立专项宣传橱窗和展板，带领学生参观科技展览、科技馆和科研院所，邀请科学家或科技人员到校开设讲座和演示，定时开展科学小知识竞赛等，通过系列活动，协助学生扩大视野，增加知识。2、操作性活动：结合科学课等学科的实验教学，通过实验操作手段，开展小制作、小发明、小发明活动，重点开展航模、海模、车模、建模、机器人、创意设计、机械探秘以及生产生活中实用器具的制作和改善等实践活动，以培养学生的动脑动手能力。3、探究性活动：通过想象设计、观察调研、分析比较、探索求证、表达交流等手段开展探究性活动，活动成果呈现为设计方案、科技小论文、调查报告、科幻画和电脑制作等，以培养学生的创新精神和发明能力。在开展上述活动过程中，应坚持实践性原则，强调通过学生的亲自动手获得对应的知识与技能；坚持开放性原则，关注现实生活，让学生从本身的生活和身边熟悉的事物入手，进行有针对性的探索活动；坚持自主性原则，尊重学生对学习内容与合作伙伴的选择；坚持探究性原则，强调动态生成，引导学生从已知到未知，从现象到本质地探求知识。三、实施条件：1、清原镇逸夫中心小学科技创新特色鲜明，成果斐然。作为抚顺市校园科普示范学校，抚顺市科技教育先进学校，我校近年来在抚顺市历届科普比赛中成绩突出。开展科技创新活动，含有不可多得的优质资源和条件。2、含有一定的科技创新硬件条件。学校新建科技教育基地共设7个科技活动室，开设9门课程。四、推动环节：第一阶段（1月—7月），前期准备：1、出台项目实施方案，成立工作组，明确责任分工。2、召开全校师生动员会，制订实施细则。3、建立专职教师队伍，聘任专家培训教师。4、建立科技创新活动室，图书室设立科技类图书专架。5、设立科技创新宣传专栏，校报开设科普宣传栏，营造校园浓厚的科技创新氛围。第二阶段（8月—12月）全方面铺开：1、各班开展科普教育，做到人手一份《科普报》和一本其它科普读物。2、开展科技创意与科幻画制作活动，全校学生人人参加。3、开设科技活动课，每七天两节：航模、车模、海模、建模、机器人、机械探秘、创意设计、电子百拼等。4、选拔部分学生开展专项培训，参加有关比赛活动。5、设立科技节或科技创新活动月，集中开展宣传、展示、评比等活动。6、建立校外科技创新活动基地或较为固定的联系单位，定时开展活动。第三阶段（1月—10月）调节提高：1、邀请专家到校进行中期评定。2、找差补缺，调节方案，提高效益。第四阶段（11月—）形成特色：1、整顿资料，总结成果，形成报告，迎接评定。2、完毕评定，形成特色，长久坚持，良性发展。五、预期成果：1、学校科技创新教育特色鲜明，具体体现为：（1）校园物化环境含有明显而独特的科技创新教育特性和风格。（2）学校含有浓郁的科技创新教育文化氛围，构建了科技创新特色活动系列和实践平台。（3）学校编写科技创新教育的校本教材，形成了稳定运作的校本课程。（4）学校形成了科技创新特色教育的运作机制，建立了“科技特长生”成长通道，师生大面积获得市级以上奖项，社会出名度和影响力提高到新的层次，为创立新优质学校奠定了坚实的基础。2、学生科学素养全方面提高，具体体现为：（1）掌握了一定的科学知识、科学办法，开拓了视野，增加了才干，为进一步的发展和深造奠定了基础。（2）初步养成科学态度和科学精神，如问题意识、批判意识，探究精神、创新精神，严谨求实、一丝不苟的研究态度和行为习惯等。（3）确立了科学道德观，如有强烈的责任感和对的的价值观、友善交往、合作共处等。3、教师科学素养全方面提高，具体体现为：（1）教育观念的更新。破除教师为中心、知识为本位的观念，确立学生为主体，以学生发展为本的教育观念。（2）教学办法、手段的变化。摒弃知识为中心的灌输式教学办法，确立启发式、开放型的教学办法，由重视教转为更重视学，由重视成果转为更重视过程，并采用当代教育技术手段来改善课堂教学。（3）教师本身科学素养的提高。努力吸取新知识、更新旧知识，提高理论素