昌黎县小学数学一班

昌黎县小学数学一班编辑：李艳玲2012年10月22日班级简报8远程培训总结

用知识浪花去推动思考的风帆用智慧的火星去点燃思考的火花用浪漫的激情去创造美好的生活用科学的力量去强劲腾飞的翅膀卷首语

小学数学一班网上远程培训总结

昌黎县小学数学一班认真组织本班学员进行为期两个多月的网上远程培训。通过近两个多月的远程培训，呈现出领导重视、学员学习积极、工作措施得力、效果较好的特点，各位学员基本上完成了学习任务。现将网上学习培训的情况总结如下：

一、培训概况

小学数学一班共有98名参训学员，学习日志：提交数1196、评论数32、班级推荐数5；学习总结：提交数151、评论数6、班级推荐数5；作业：提交数856、评论数0、班级推荐数5；论坛研讨：发帖数677、回帖数536、精华贴数0；工作案例：提交数95、评论数3、班级推荐数5；班级学习简报：发布数8、评论数0。基本完成此次培训的要求。二、培训成效

通过两个多月的网上培训，我班的培训成效显著：

1、变被动学习为主动学习，转变令人欣喜。不可否认，一开始有部分学员是带着仅仅为了完成培训任务的心态进入学习程序的，学习上显得不太主动。但刚刚进行了第一模块的学习，大多数学员就被这种新的学习形式所吸引，都被网上丰富的学习资源所吸引，都被专家的精辟评析所吸引，从而渐渐地改变了认识。临近培训结束时，不少学员竟产生了恋恋不舍的感觉，对这次培训产生了浓厚的兴趣，感受到了网上远程培训的重要价值所在，由“要我学”变为“我要学”。

2、克服各种困难挤时间学习，精神感人至深。在学习过程中，由于大多学员都是一线教师，班级管理和教学工作比较忙，白天很难静下心来学习，他们便主动调整学习时间，利用早晨学生到校之前或下午、晚上学生离校后学习；有的学员回家后因家务事太多，他们就等小孩和家人睡觉后学习；有的学员因年龄偏大、身体有病或家庭出现急需处理的重要事情，一时没工夫学习，他们就等身体状况好转或事情处理完毕后进行补学；有的学员因白天上网速度太慢，他们就等夜深人静时进行补学，还有的学员由于家中没有电脑，就每晚进网吧学习，精神感人至深。

3、学习过程扎实有效，实践学以致用。综上所述，我们的学员按照计划，约定和要求环环相扣地学习，吸收；有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的经验立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参加网上研讨；有的敢于质疑，善于分析，勇于探讨。更可贵的是视频会议的成功举办，更让学员们有了交流的空间，为大家提供了边学习，边实践，边交流的平台。

三、工作突出特点

我班在本次培训中主要有以下几点突出做法：

1、及时察明情况促落实

主管领导、班级管理员和辅导教师随时了解学情、编辑班级动态信息、发布简报和留言，督察学员学习，把学情及时反馈给学员和所在学校的领导。为了帮助学员了解学习要求，督促学员加快学习进度，鼓励学员展示学习成果。班级管理员和辅导教师经常利用电话、QQ群、“班级动态”“简报”“留言”等多种方式帮助学员及时解决疑难问题，提高了学习效率。班级管理员、辅导教师自己遇到疑难问题，积极想办法解决，解决不了的及时与省专家团队、省技术支持人员联系，寻求解决。

2、耐心辅导解疑狠抓质量

为了有效地指导学员学习，根据培训日程和课程安排，通过班级动态和班级留言指导学员把握学习内容、学习方法和学习进度。及时发现、解决学员学习过程中存在的共性问题。在整个培训过程中，不辞辛苦的引导学员围绕专题内容，充分利用网上交流机会，解决各专题的重点难点问题；耐心细致、及时地指导学员收看专家视频答疑等，环环落实，步步到位。

3、积极编辑班级简报。每周出一期班级简报，发布统计学员的在线学习时量、班级资源篇数、发起话题条数和发贴跟贴条数等数据，表扬先进，同时督促后进，及时反馈学员的学习情况，发布各学校学员在培训过程中发生的一些感人事迹，以调动全体学员参与学习的积极性。四、存在问题与建议

1、极少数教师对网上学习的重要性认识还不够，存在一定挂机累积学习时间的现象，还需要强化思想教育，加强督查，进一步增强教师对网上培训正确认识，增强学习主动性。

2、少数老教师对网上学习这一新的培训教育方式还不够适应，对网络的一些操作，如网上交流、发贴等形式还不熟悉，还需要培训辅导员加强培训与指导，提高教师网上操作水平；

3、农村边远学校受条件制约，网上学习的硬件条件难以保证，参训学员的机算机水平参差不齐，教师的学习不便，影响学习质量与效果。

4、网上资源利用的深度与广度还要进一步加强。网上课程种类齐全，资源丰富，除完