区域活动方案

区域活动方案华中一班一、设计思路：区角游戏活动为幼儿发明了自我体现体现，主动探索的空间。在自由、独立、自主的活动中，协助幼儿积累生活经验，培养良好的行为习惯。随着主题活动《好吃的食物》的不停开展，孩子们纷纷从家里带来了多个各样的水果和蔬菜，他们会把自己带来的水果和蔬菜介绍给同伴，说说简朴的外型特性、所含营养，特别对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果和蔬菜是孩子们日常都能看到的、摸到的、感觉到的，和孩子的实际生活又很靠近，因此，我们根据孩子的爱好需要，在区域活动中，也有针对性地创设了有关蔬菜和水果的游戏内容。如：《蔬菜水果玩具》、《胡萝卜拼盘》、《水果排序》、《凉拌蔬菜》等，以满足幼儿继续对蔬菜和水果汽探索欲望。整个区角活动，我们为幼儿创设了良好的游戏环境。让幼儿在生活化、情景化的环境中愉快地游戏。在材料的投放上，我们也尽量根据孩子的年纪特点，提供操作性比较强、感爱好的材料。但愿通过能运用多个办法体现和体现水果、蔬菜的外形特性，激发幼儿的想象力。同时培养幼儿坚持终究的好习惯。二、阶段活动目的：1、能运用多个办法体现和体现水果、蔬菜的外形特性，激发幼儿的想象力。2、能自主地选择游戏内容，养成坚持终究的好习惯。3、在交流分享的过程中，乐意认真倾听同伴的交流，体验分享愉快。三、区域创设及材料提供阐明：带★号的是与主题有关的内容。区域名称内容材料创设操作要点生成与调节表达表现区★好吃的蔬果蜡笔、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布、多个水果的图片、实物等。玩法一：给多个蔬果涂上相对应的颜色。玩法二：根据实物画出不同的水果。★彩泥蔬果各色橡皮泥、牙签、多个水果蔬菜的图片、实物等。玩法一：选自己喜欢的水果、蔬菜捏一捏。玩法二：根据教师提供的环节图进行制作。★蔬菜水果玩具蔬菜、水果、牙签、剪贴纸、剪刀等。玩法一：能用水果制作娃娃。玩法二：能用蔬菜和水果大胆创作，制作玩具。★胡萝卜拼盘胡萝卜切片、一次性盘子若干。1、观察幼儿与否能运用胡萝卜根据教师提供的范例图进行组合、拼盘？2、观察幼儿与否能自己想象的用胡萝卜进行拼盘。探索发现区会变的颜色多个颜料、瓶子、滴管、抹布、统计纸玩法一：能将两种颜色滴入同一种试管中，观察其变化。玩法二：将两种颜色分别滴入2、3个瓶子，每次滴的量不同，观察其变化。数字图形配对数字和对应食物图玩法一：根据数字的大小和数量的多少进行排列。玩法二：将数字和数量配对后进行排列。★蔬菜水果转盘转盘及花片若干。玩法一：目测6以内数量。玩法二：比多少；同样多。★拼水果蔬菜多个水果蔬菜的拼图能够根据颜色、形状拼图。★水果排序多个水果、长条纸板、糨糊、抹布玩法一：根据水果的不同进行排列；玩法二：根据图形、颜色进行排列，如ABAB/AABB……★买水果塑封的多个水果、水果篮、水果单子、胶水1、通过买水果的活动发展幼儿能看单子取物的能力。2、发展幼儿统计的能力。开锁多个钥匙和锁协助每一把锁找到对应的钥匙。会动的画小动物图片，吸铁石，回形针，垫板，双面胶。1、能探索用吸铁石能把小动物送回家。实物、点子、数字拼图、提供自制拼成的正方形的三块分割片（分别画有实物、点子及数字，三者是同样多的。数字、点子、实物对应。找不同找不同的图片能精确地找出两幅图片不同的地方。共同生活我给妈妈系围巾多个样式的围巾、系围巾的图片能根据图片的提示，为妈妈系出不同样式的围巾。“我会夹夹夹”蛋珠若干、豆、多个镊子、筷子等1：能力弱的幼儿夹大一点容易夹的材料。2：激励能力强的幼儿夹小的不易夹的材料。★凉拌蔬菜、黄瓜、萝卜、盐、醋、糖、盘子、塑料刀、勺子、筷子等能自己切蔬菜凉拌。能根据教师提供的口味凉拌。★水果、蔬菜拼盆多个水果、蔬菜自由拼摆水果蔬菜。能根据教师提供的范例图拼盆。四、活动流程：激发爱好→幼儿自主活动→师生分享成果（一）、激发爱好你们看这是什么？（出示做好的番薯老鼠）你们喜欢吗？那你待会也去试一试，做一做，变出和老师不同的玩具好吗？（二）、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。2、今天观察要点：①蔬菜水果玩具：观察幼儿与否能根据蔬菜和水果的外形特性制作水果蔬菜玩具。②观察幼儿能否在游戏中不随意走动，坚持完毕一件事情。（三）、师生分享成果：1、今天老师发现了一种了不起的小朋友，你们想不想懂得他是谁？那请你们轻轻地