北师大版二年级上册数学 6-3 练习二 认识几米几厘米 知识点梳理重点题型练习课件_第1页
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第六单元测量第3课时1米有多长练习二认识几米几厘米知识点1能借助参照物的高度进行合理估测1．大树高约3米。3高约()米高约()米高约()厘米150解析：由图可知，房子的高度和大树的高度比较接近，大树高约3米，所以房子高约3米；大树的高度大约相当于3个小朋友的身高，所以小朋友高约1米；小朋友的身高大约相当于2只小狗的高，小朋友的身高是1米，也就是100厘米，而50＋50＝100(厘米)，所以小狗高约50厘米。2．两张书桌一共长多少？两张书桌一共长(  )米(  )厘米1知识点2初次能体验几米几厘米的由来70170解析：由图可知，第一张书桌长1米，第二张书桌长70厘米，则两张书桌一共长：1米＋70厘米＝1米70厘米。3．冰箱大约有多高？在说得对的小朋友旁边的括号里画“√”。提升点1会在不同数据不同单位中分析合理的数据单位解析：结合生活实际来考虑，冰箱的高度要比一个成年人的身高高一些，一个成年人的身高一般在1米到2米之间，所以冰箱的高度选择2米最合适，故华华说得对。4．下表是4个小朋友的身高测量结果。(1)最高的是()，最矮的是()。(2)龙龙比天天高()厘米。龙龙提升点2应用几米几厘米解决实际问题龙龙同同天天蓝蓝1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米同同3解析：(1)把单位统一成厘米再比较大小。1米35厘米＝135厘米，1米24厘米＝124厘米，1米32厘米＝132厘米，1米29厘米＝129厘米，因为135>132>129>124，所以龙龙最高，同同最矮；(2)明确只有相同单位的数才能直接相加减是解题的关键。用龙龙的身高减去天天的身高就可以得出龙龙比天天高多少厘米，即1米35厘米－1米32厘米，计算时注意只能用米减米，用厘米减厘米，最终得出结果是3厘米。第六单元测量第3课时1米有多长练习一体验1米的长度知识点1感受1米的长度，并理解米与厘米之间的关系1．摆一摆，填一填。用1厘米长的小棒摆一摆，10根小棒长()厘米，()根小棒长1米。10100100m解析：1根小棒长1厘米，10根小棒就是10个1厘米，是10厘米；100根小棒就是100个1厘米，是100厘米，也就是1米，所以1米＝100厘米，米可以用字母m表示。2．想一想，做一做，比1米高的画“√”，比1米矮的画“×”。知识点2能体验1米的实际长度解析：本题借助生活中的物体建立1米的表象，可以选择生活中常见的一个1米的物体作为衡量的标准来比较。3．选一选，填一填。(1)立式空调高约2()。(2)电脑屏幕宽约30()。(3)洗衣机高约85()。(4)门高约2()。米提升点1会根据生活实际，选择合适的长度单位厘米厘米米解析：选择合适的长度单位表示物体长度时，要结合生活实际，并且要与自己已经形成的米和厘米的表象对比，从而进行选择。4．95＋5＝100(厘米)100厘米＝1米答：冰箱高1米。提升点2会解决有关长度的数学问

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