班班通管理方案

**小学“班班通”设备管理与应用实施方案为进一步发挥“班班通”设备的使用效益，使“班班通”更加好的为教育教学服务，特制订我校“班班通”设备管理、应用实施方案：一、指导思想为增进教育均衡发展，结合我校当代教育技术装备管理的实际，进一步完善学校网络终端建设，拓展和提高“班班通”的使用范畴和使用效益，以“班班通”设备搭建教学平台，使之成为辅助课堂教学和实施素质教育的有效手段，促使教师把当代教育技术和教育理念运用到教育教学中，在有效的提高课堂效率，增进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担。二、组织领导学校根据“班班通”工作规定成立了以校长为组长的“班班通”工程建设管理及应用工作领导小组，确保此项工作的贯彻。组长：***副组长：***组员：***、***、***、***及各班班主任三、目的规定（一）实施培训结合县教科局培训计划，制订校本培训计划，让教师用好当代教育技术，提高教学质量，增进教育当代化。1.培训内容涉及当代教育技术基础知识、演示文稿、电子表格、Wordw文档、电子白板使用、当代教育技术基础知识、多媒体课件制作等内容。2.工作重点（1）建立科学新型的、基于信息技术和当代教育技术的教育教学思想和理念。（2）掌握信息技术和当代教育技术应用的基础知识和操作技能（3）根据教材运用多个软件及资源自己制作课件并用与教学。（4）使教师由会用、愿用到用好的过渡。3.重要方法及办法（1）3月，成立“班班通”培训工作领导小组，学校教育信息化的管理由专人负责，并把“班班通”使用研究工作纳入学校工作及教学教研工作计划中去，形成常规工作。（2）建立健全“班班通”设备管理与使用制度，加强管理，贯彻到位。（3）坚持请进来带出去的原则，聘任外校业务能力强的教师进行培训，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达成转变教师的教育理论和意识，提高教师运用当代教育技术的能力。（4）从3月，每七天一为“班班通”设备管理与使用培训时间，有计划地对教师进行远程教育资源使用、当代教育技术应用的基础知识和操作技能、课件制作等方面的培训。（5）每月运用业务学习时间开展一次运用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的主动性，实现教师学习方式和教学行为以及教学办法上的转变。（6）开展制作课件评比活动，从开始每学期举办一次优秀自制课件评比活动（评比出的优秀课件，送上一级评比），以推动全体教师自制课件水平的提高。（7）主动运用远程教育资源进行业务学习。（8）结对互帮：熟悉电脑的教师主动协助电脑不熟的教师（特别是老教师）使他们能够基本上会使用电脑，并能运用课件上课。（9）培训安排：从3月起每七天安排一次对设备和多媒体基本操作、当代教育技术基础知识和电子白板使用、多媒体课件制作和电子备课、演示文稿、电子表格、Word文档等有关内容培训。（二）使用管理1.使用范畴应用“班班通”不仅要辅助各学科教学，还要充足运用晨读、班会、家长会及活动学时间广泛使用“班班通”，进一步拓展“班班通”的使用范畴，提高设备的使用效益，优化教育方式，提高教学效益。2.课堂教学应用及规定（1）学校将加强对“班班通”设备应用的研究与维护，首先加强对教师日常应用的指导；另首先结合“课内比教学”活动，通过举办多个教学研讨会、交流会、优质课竞赛等形式，进一步推动“班班通”设备在课堂教学中的广泛应用，使之更有效的辅助课堂教学，为提高课堂教学效益服务；（2）本期“课内比教学”活动，每位教师使用“班班通”设备，上一节观摩研讨课。（3）教师在教学中使用“班班通”设备，在备学时的学具准备中要有所体现，备足教法与学法。集体备课的学科应在个案补充栏目体现出使用“班班通”设立的状况。（4）使用的教学资源应在“教学软件使用统计簿”中注明出处。（5）新授课使用率规定达成60%以上。（6）复习课使用率规定达成80%以上。3.督促方法（1）将“班班通”的使用纳入教师教学月检查和教学常规考察中去，激励教师使用并用好多媒体。（2）制订硬性指标：每七天每名教师运用多媒体上课不少于6节。（3）制订使用统计表，学校领导不定时对教师多媒体的使用进行监督、检查及考核。（4）每位教师在任教班电脑的E盘中，各建立一种个人文献夹，并在文献夹中建立“秋某年级某学科”子文献夹，本期全部使用的课件、文档等电子资料，存入子文献夹内，同时注明使用的时间（×月×日第×节课）备查。（5）教学月检查和期中、期末教学检查时，学校将清点文献夹中的课件、文档资料，结合“班班通使用记录表”中的登记状况和课堂巡逻记载状况，计算每位教师本期“班班通”使用次数，把它作为考核教师教学完毕状况的一项指标。4.资源库的建设和应用各教研组应在自己的电脑上建设学校教学资源库，将教师课堂教学中自己开发应用的教学课件或文档，分学科、分年级、分类别寄存，教师建立个人资源库和试题库，实现教学资源的共享，避免重复劳动和资源流失。（三）安全维护及设备管理1.设备管理（1）各参加“班班通”管理与使用人员按使用的规章制度、管理运行与考核保障机制的规定规范使用与操作，使管理逐步形成制度化，科学化，使用经常化、有效化，提高管理的实效性。（2）学校将对“班班通”设备的管理与维护状况进行检查，采用抽查和定时检查的形式，并于学期末对“班班通”设备的管理与维护状况进行考核。具体考核内容涉及：①“班班通”设备管理状况：（涉及设备防护、卫生和设备完好率）②“班班通”设备使用状况：（涉及统计簿填写及平均使用率统计、推门查课及公开课的使用状况）（3）各班对“班班通”设备要有“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触电和日常维护保养等方法”，确保“班班通”设备的安全和学生的人身安全；提高设备的完好率，确保日常教学的使用。（4）各班要教育学生爱惜“班班通”设备，每班配备一名设备管理监督员，负责督促学生爱惜设备；每天放学后，班主任要负责督促锁上设备柜，切断设备电源，关好门窗，锁好教室。（5）上、下午放学后必须对设备进行关机、断电、断网工作。2.设备维护方法（1）学校安排专人管理、维护“班班通”设备。学校要为远程教育管理技术人员配备必要的工具及对应的工具软件。设备故障维护必须在查清晰因素后进行，因素不明不得私自维护，更不得未经供货商的同意私自打开机箱，更换配备的硬件，普通技术故障由学校管理员排除，不能排除的报请学校，由学校安排专业人员排除，属于硬件的故障，无论与否在保修期范畴内的，学校管理员都要电话和教育技术装备部门获得联系，方便尽快维护更换。（2）在安装设备时候，学校管理员必须收齐、保管好各设备的阐明书、保修卡以及有关的软件，并编号保管存档，方便维护使用方便查找。属于人为损坏的所需的配件及维修费用由损害者承当。（3）我校将进一步建立建全管理使用制度，做好文字记载，制度要张贴在醒目的位置。建立行之有效的激励机制。认真贯彻各级各部门的管理意见。（4）全部“班班通”设备必须按规定安装在规定的地方，不得挪作它用，但也不能紧张设备用坏了而将设备闲置不用，一经发现将追究有关教师的责任。确因状况变化需变更地方和用途的，事先要报经教育技术装备部门同意后方可实施。（5）加强“班班通”设备的安全保卫工作，设立值班安全保卫制度。（四）绩效评定方法制订绩效评定细则用打分的形式结合平时多媒体的使用状况进行综合评定，每月进行一次综合评定，其评定成果将纳入每月教学常规考核中。（评定内容涉及：课件制作状况、多媒体使用状况、设备管理三大方面）1.课件制作状况考核评定总分30分，其中多媒体课件制作达成最低原则量（本学期课件和文档总量30个）得24分；课件制作比赛6分，有课件参赛3分，获得校级一等奖另加3分，二等奖另加2分，优秀奖另加1分。2.多媒体使用状况20分。每七天使用并记载达成4次的得满分，学期统计每缺一次扣除2分。3.“班班通”设备保管状况20分。学期末检查，设备保管完好的得满分，每维修一次，使用出现故障的教师扣2分。4.“班班通”设备日常维护30分。各班要对设备做好“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触电工作”，如其中一