小学常见的说明方法有和小学常见求阴影面积的方法

小学常见的有：举例子：把抽象的事物用具体的事例来说明。列数字：从数量的角度来说明事物的特征。打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点。分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。作比较：事物的相同、相似、或相反的特点进行比较，突出被说明事物的主要特点。1.太阳会发光，发热是个大火球。（）2.假如大气没有会策划呢，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）3.他吓得直哆嗦，就好像看见了鬼一样（）4.鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。()

5.松鼠基本分为三大类，数松鼠、地岩鼠和石松鼠。()6.图书馆的藏书，按国别分，有中国的，外国的；按时代份，有古典的，现代的；按性质分，有科技的，文学的，以及政治经济方面的。7.人是能制造工具并使用工具进行的高级动物。（）8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（）9.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见他的坚固。（）10.黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。（）11.每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩。（）比喻：作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大:柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。反复：为了强调某个意思，表达某种感情，如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。借代：借用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）小学常见求阴影面积的方法摘要：求平面图形中阴影部分的面积常常不是以基本几何图形的形状出现，而是以不规则几何图形出现的。所以要想直接利用课本中的基本公式来计算，往往比较麻烦,有的甚至无法求解。因此，对于这类问题的处理，除了要熟练地掌握平面图形的概念和面积公式之外，关键还在于“巧用方法、妙在变形”，才能获得顺利地解答。关键词：阴影面积直接法割补法凑拼法等面积变换法求平面图形中阴影部分的面积，是小学每年考试中得几何热点，思维能力要求高，学生失分率高。由于阴影部分的图形常常不是以基本几何图形的形状出现，所以要想直接利用课本中的基本公式来计算，往往比较麻烦,有的甚至无法求解。因此，对于这类问题的处理，除了要熟练地掌握平面图形的概念和面积公式之外，关键还在于“巧用方法、妙在变形”，才能获得顺利地解答。在小学平面几何图形教学中，经常碰到求阴影部分面积问题。下面我总结出小学阶段常见的几种方法。(一)直接求法。根据已知条件，从整体出发，直接求出阴影部分的面积。分析：有图形可知阴影部分是一个三角形，由于三角形的面积有特定的计算公式，因此，要计算三角形的面积只需知道三角形的底和高就可以了。通过分析三角形的底为7cm，高为14cm。分析：有图形可知阴影部分是一个三角形，由于三角形的面积有特定的计算公式，因此，要计算三角形的面积只需知道三角形的底和高就可以了。通过分析三角形的底为7cm，高为14cm。解：阴影部分面积为：(二)相减法。这种方法就是阴影部分面积不能够直接算出来，但是总面积和空白部分的面积可以直接算出，因此可以用总面积减去空白部分面积，即得阴影之面积。这是用得较多的一种方法，是求阴影面积的基础。分析：由于阴影部分面积不能算出，但是总面积和空白部分面积是规则图形，可以根据计算公式计算出面积，然后用扇形面积减去三角形面积。解：(三)割补法。这类题主要是阴影部分是一个不规则的图形。但是通过割和补的方法，变成一个规则的图形，从而进行计算。分析：通过看图发现连对角线后将"叶形"剪开移到右上面的空白部分,凑成正方形的一半。

解：(四)拼凑法。这种方法就是把所有的阴影部分放到一块进行拼凑成一个此乃图形，然后根据计算公式进行计算。分析：通过看图阴影部分是三个扇形，但是扇形的圆心角不知道，好像无法计算。但是，通过分析吧三个扇形通过拼可以一个半圆，这样问题也就迎刃而解。解：(五)等面积变换法。它通过平面图形之间的等面积变换