班主任和学生个别辅导记录

班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生徐洁班级一（2）时间全学期学生状况这是一种典型的不爱上学的学生，一开始她是觉得小学没有幼儿园好玩而不喜欢上学，接着又由于无法完毕老师布置的口头作业而胆怯上学。有一阵子她还找借口“肚子痛”而让家长请假不来学校。每天，她都耷拉着脑袋，紧锁着眉头，缺少小朋友应有朝气和主动性。个别辅导记载1．针对徐洁的情感障碍，我首先从本身做起，建立融洽的师生关系，也就是“将心比心”，设身处地多为她着想，同时在多个事情上启发她多从别人角度考虑问题，克服自我中心的思维倾向。2．激发徐洁努力向上的信心与勇气，我尽一切可能找她身上的闪光点，多次激励她，消除她的自卑心理。3．经常采用激励的语言，同孩子交谈，尽量采用平等、民主的态度，避免威胁、恐吓的语言。4．与家长保持亲密沟通，共同采用有助于孩子健康成长的教育方式。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生杨露露班级一（2）时间05.9～11学生状况对于她的关注，源于开学后老师规定学生念好书之后的签名之事。经理解，她父母都是文盲，因此无法胜任普通家长举手之劳的工作。连学校下发的让家长填写的“家庭状况表”，也是露露自己完毕的。期中考试后学校下发了“学生成长手册”，里面的“家长互动留言”是露露父亲口述，让年长些的侄女代劳的。个别辅导记载9月中旬，我去露露家家访，似乎走入了一种迷宫。那一片低矮破旧的屋群是政府专门为下放到安徽又返沪的家庭建造的。这一次家访，我的心情始终是压抑的，我明白了何为“安徽倒流户”。我还理解到露露小朋友不仅面临着家庭经济拮据的窘境，还可能遭遇父母离异的双重“不幸”。走出她家，沐浴着秋日，我禁不住深呼吸，似乎空气特别的清新，自己的心情也格外的灿烂！生活中的有些事例，时时在提示着我懂得爱惜现有的美妙。而对于露露，除了同情，我将尽量用行动去给孩子更多的关爱和呵护！每天，她总是很早到校，我来校后一定要到教室内跟她亲切地打招呼，问问学习上有什么困难。课堂上，我力求让露露多某些展示自己风采的机会。秋游了，记得给露露准备某些爱吃的食品，同时也激励其它小朋友将好东西与她分享。天凉了，看见露露身上的衣服最单薄，我又送给露露两件羊毛衫……现在，露露的脸上也经常挂着微笑，而这正是我所期盼的！班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生汪书琳班级一（2）时间05.9～11学生状况她是个不幸的孩子，三年前被检查出患了白血病。求医问药、治疗休养至今没有停歇过。9月份开学后，为了治病，她始终断断续续来校的。个别辅导记载开学后获知此消息，看着这样一种天真烂漫的女孩，小小年纪就承受着常人无法忍受的生理和心理的折磨，我的心也被揪得紧紧的。我想我唯一能做的，就是与小书琳的全部亲人同样，感同身受，予以爱惜，予以激励，予以赞赏……只要孩子来上课，我的神经就始终挂念着她，课堂上，关注她的听讲，下课了，关注她的玩耍，不让意外发生在校内，让家长放心。得知10月份她又要去化疗，我为了让她也能参加班级的主题会评比，特地赶排节目，并提前展示。在她回家休养的日子里，我买了水果糕点上门去看望。当得知她想与同窗一起参加素质教育活动，我的心情既然愉快又不安。行程中，怕她累着，就始终帮她拎着包，还特地拍了大量照片留念。此时，在台灯下统计了以上文字，书琳的笑脸出现在眼前，好一阵子没看见她了，真想她！我想此时此刻，她应当已经熟睡，可能她今晚能做个美梦！愿奇迹发生，愿她重获健康，愿微笑常随着着小书琳！班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生黄宁奇班级一（2）时间05.10学生状况近来小黄的事情真多，一会是与同窗闹矛盾，一会是带糖到校吃，一会是食堂的老师反映就餐不守纪。个别辅导记载1．国庆前夕，对他进行一次上门家访，在家访时尽量作到语调委婉，让家长在平和的氛围中“知情”。争取共同做好教育工作。2．分析黄宁奇与其它同窗闹矛盾的缘由，找出问题的症结，因势利导地进行教育。3．就午餐纪律问题，对全班同窗作集体教育，分组竞赛，组长轮流担任。老师不定时去食堂进行抽查，及时发现问题及时纠正，为吃饭守纪、爱惜粮食的学生敲星星。4．注意挖掘小黄身上的闪光点，在全班面前表彰，首先让他体验荣誉的重要性。另首先，也让其它同窗明白，不要一味地只看别人的短处。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生高诗怡班级一（2）时间05.9.学生状况假期中去家访得知，高诗怡小朋友从小体质弱，特别是尿短，频率多，上幼儿园时还常有小便在身上的统计。个别辅导记载针对这一状况，我想为了不让她小便在身上而一种劲地催她上厕所也不上良策，容易造成恶性循环，尿更频。因此，最重要的是重视重视锻炼，增强体质，不适严重的话及时就医，联系家长重视这一状况。在学校里，我普通上午和下午各提示一次，形成良好的习惯。开学几周来，她从未发生过尿湿的状况，家长亦反映尿频现象好转了。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生郑芳班级一（2）时间05.9.学生状况暑假里想去家访，电话打过去，父亲说她们娘俩回山东老家了，等开学后再去。到八月底，芳芳妈打电话给我，说家里在装修，并说报名时填写的孩子“出生年月”是改正的。但是她已经跟校长打过招呼的，孩子小，让老师多费心点。个别辅导记载郑芳小朋友年纪小了点，胆子也不够大，但她十分乖巧，学习上进心很强，对她的培养教育重要做了以下工作。：1．下学时牵着她的手介绍给正在玩耍的同班同窗，激励她尽快融入芽芽班集体，感受集体活动的愉快。2．课堂上给她发明展示风采的机会，激励她大胆讲话，体验学习的愉快。3．对于学习早期发生的因年纪偏小而造成的不适予以一定的照顾。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生浦俊杰班级一（2）时间05.10.学生状况前几天发点心的时候，浦俊杰告诉我：他拿到的牛奶盒上的管子没有了。于是我将他的牛奶盒用剪刀剪开一种小口子倒在他的杯子里，他非常爽快地喝完了，还说这样喝得快，能够得第一名。没想到后来几天他又来反映牛奶盒上的吸管“掉”了，这引发了我的疑惑。个别辅导记载据我后来观察并理解，第一次吸管是真的“没有”，后几次是“故意扔掉”的，为的是图喝得快。我告诉他，你想早一点喝完，这本身没有错，但为了喝杯子里的牛奶而对老师说谎就不对了，我们要做诚实的孩子。另外，将牛奶倒在杯子里，喝完后杯子里必定尚有某些剩余的，不洗干净会滋生细菌，如果每个小朋友都围到厕所里去洗杯子，那多麻烦啊！为这事，我让同窗们在班队课上进行评议讨论。从此，班级里的吸管又齐备了。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生纪焱班级一（2）时间05.10.学生状况这事一种聪颖且十分顽皮的男孩，课堂上的体现令人刮目相看。但到了下课，他同样“不甘示弱”，时常有小朋友来向老师报告他的种种不是。虽说都是些鸡毛小事，但如此多的“蒜皮”都集中在一种人身上就显得不太正常了。个别辅导记载1．调查分析学生报告的某些具体事例，有针对性地进行教育，让纪焱同窗心服口服。2．表彰他认真上课，踊跃讲话的学习态度，告诉他要做一种全方面发展、受人喜欢的好孩子。3．通过讲故事、辨是非等方式，教育他以及全班同窗，要发扬忍让精神，互相之间团结友爱。4．上门家访，争取家长的教育配合。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生谢宇豪班级一（2）时间05.11.学生状况近来孩子的脸色很差，上学时总也提不起精神，向家长及时反映状况。家长称在家吃不下饭，有时还会呕吐。后来带孩子到市小朋友医院全方面检查，得知是得了胃窦炎。个别辅导记载1．孩子因去医院看病就诊而拉下的功课，老师在他身体逐步恢复期分时、分段为他进行了补课。谢宇豪小朋友原本学习就有些困难，记忆力和理解能力差，口齿也不是很清晰，平翘舌音不分，老师对这一段的辅导耗费了较多的精力，也获得了一定成效。2．因病情有重复，平时予以较多的关爱，使他乐意克服困难，心情愉快地来校上学。3．经常就饮食习惯、营养等方面的问题与全班同窗进行交流。班主任与学生个别辅导统计个别辅导学生赵小凡班级一（2）时间05.11.学生状况这几天赵小凡朗诵课文没有前阶段纯熟，个别音节老师教了几次还是不会。于是下午放学时将她留下准备再辅导一段时间，来领她的外婆当着老师的面边抹眼泪边说：“杨老师，这孩子命哭啊，她的父母离婚了……”个别辅导记载以前也教过父母离异的孩子，夫妻之间