小学生心理课观后感(10篇)

第页共页小学生心理课观后感(10篇)当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。如何才能写出一篇让人动容的观后感文章呢？这里我整理了一些优秀的观后感范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。小学生心理课观后感篇一直到如今，家长更多的关心孩子的“身体安康”，而无视了孩子的“心理安康”。对他们而言，只要孩子吃、穿、住、行都好就行了。所以只要是孩子的要求，家长都一律满足。而孩子有什么想法，什么行为，他们都不理解，也不关注。到如今为止，老师关心的仍然是学生的成绩和表现。只要学生成绩好，老师就很满意。成绩一般或较差的，只要不打架，不闹事，老师也很满足。至于他们内心的想法和感受，老师关注的仍然很少。特别是那些表现差的学生，他们为什么表现差，详细的原因是什么就不清楚了，也不关心了。很多时候还对这些事情很厌烦更别说关注了。通过这几天的学习，我深深体会到，作为一名老师，我应该多关心关心学生的心理。特别是学生表现差的时候，我应该更多的分析^p内在原因此不是一味地抱怨他们。小学生心理课观后感篇二心理障碍是越来越沉重的话题，新时期。根据世界卫生组织最近进展的调查研究结果，一组沉甸甸的数字说明：全世界范围内患有心理障碍的人数占人口的12%更有上升的趋势，那麽，处在新时期的护士群体，尤其是精神科的护士长期处在焦虑、抑郁、偏执、疑虑、愤怒的环境气氛中，如何做到不被不良环境同化，保持自身的安康心理，更好地效劳于精神疾病患者，也是精神科护士必须学习的内容。心理障碍一般是指没有才能按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适宜的。一般人认为心理障碍是对刺激反响的一种异常表现。随着医学形式的转变，安康有了新的概念。世界卫生组织自信对安康的定义为：安康是指不但没有躯体上的缺陷和疾病，还要有完好的生理、心理状态和社会适应才能。即是，心理的安康和身体的安康同等重要。心理安康有如下要求：智力正常。自我平安感。切合实际。乐观的生活态度。和谐的人际关系。思想与行动协调统一。现代物质文明的进步，人们非常注意膳食的合理搭配，以汲取各种营养素，而却忽略了心理安康其实也需要添加“营养素”。自信可使我们变得坚强，不惧困难、积极向上，有勇气承受挑战和解决问题。护理事业的迅猛开展，许多护理工作方法函待改革、更新，社会对精神科医护人员不理解，甚至对其怀有歧视，造成从事精神科的医护人员有心理压力，得不到社会和家人的支持，但只要我们有信心，就有勇气和才能面对挑战小学生心理课观后感篇三今天学习了《中小学班主任心理安康》，季秀珍老师结合自己理论中得到的丰富的心理辅导经历，将相关的理论知识由浅入深地阐述讲解，让我学到了很多心理辅导理念和研究心理问题的方法，受益匪浅。下面我谈谈我的点滴体会：因为老师是学校心理安康教育的推行者、详细施行者。一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，老师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深入的影响。通过学习，改变了我对心理安康教育的看法，从而对心理安康教育有了一个重新的定位，以前都是给学生念一点理论知识，没有顾虑到学生的各方面开展，更没有开展什么心理活动。通过学习，我意识到开展心理安康教育对学校的重要性，意识到现阶段学生的心理需求，从而增强了自身的紧迫感和责任感。专家的教育总是有限的，我们应该在不断的理论中逐步成长的。将来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大!通过学习，感悟很多，考虑很多，收获很多。小学生心理课观后感篇四20xx年3月8日下午5时20分，x大学x栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在x栋辅导室举行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”，由辅导室成员xx与xx共同主持。活动的主旨：增加楼栋辅导室成员的心理知识与技能,开拓成员们的思维与意识，丰富同学们的课余知识，与此同时也锻炼成员的才能，也增加了咨询室的凝聚力。活动流程：xx主持，介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的实现生存和繁衍的本能反响，是人类收到有效刺激后不受思维与意识控制的真实反响，最能表达人的真实想法。接着主持人展示了一些面部情绪图，主要包括了微表请的六大种类：愉悦，愤怒，厌恶，轻蔑，恐惧和惊讶。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频，让我们理解了微表情的作用与重要性。最后本次内部活动由xx做总结，详细的谈到了本次活动的优缺点，并给予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。一是锻炼新人，而是丰富楼栋成员的心理学知识，三是增强楼栋成员的凝聚力。下午6时40分，x栋朋辈心理辅导室内部活动完毕。通过这次活动同学们不仅学到了许多心理知识，还锻炼了自己的才能，增强了楼栋的凝聚力。这也是我们进展活动所要到达的目的，很快乐通过我们的努力，可以让同学们学到更多的课本以外的知识。小学生心理课观后感篇五假如说在心理培训之前对心理咨询处于一个未知的阶段，那么这次培训便开启了心理咨询的心窗。“心理学是什么？”当李晓玲主任提出这个问题的时候，我首先想到的是“心理学就是研究心理问题的科学。”而他给出我们的答案是“心理学就是你舒适也让别人舒适的一门学科。”这么通俗易懂的解释，把本来深奥的问题简明化了。接下来便理解了心理安康教育的目的、背景、心理安康的根本含义、心理安康教育的标准、工作原那么，以及心理老师应具备的一些才能。在这些知识中，给我留下深入印象的首先是心理教育的工作原那么，明白了作为一个心理老师，必须遵循：一、保密性原那么；二、价值中立原那么；三、助人自助的原那么；四、尊重学生需要的原那么。今后的工作中，我也会用这些原那么约束自己。第二是心理老师应具备的一些才能：一、老师自己应该心理安康，有一个安康的人格；二、要有良好的专业素养，专业知识丰富；三、组织好教学活动，掌握教育技术。而且，在后来的实际训练中，逐步看到了这些才能的展示。我觉得这次培训的收获，不仅是心理知识上的收获，更有同行人员给我的感染：李静老师的认真钻研、对学术精益求精的精神；张向东老师敢于展示自己的勇气；李乔乔老师的活泼得意；苏晔老师的青春靓丽；还有朱晋波老师的幽默幽默，徐爱军老师的沉稳担当……他们都给我留下了深入的印象，值得学习！小学生心理课观后感篇六一个人存在怎样的心理，过着怎样的生活，完全取决于个人的三观，要让孩子心理安康地成长，家长很有必要及早帮助孩子建立正确的人生观、价值观与世界观，清楚告诉他是非黑白与做人的道理，切勿让孩子走上歪路。孟母为了让孟子成才曾经三次迁家，可见成长环境对一个孩子成长的重要性。爱孩子，你就应为他提供良好的成长环境，你们的家庭要和睦，家长要有好的修养，给予孩子最好的家庭教育。家长应学会调适孩子的各种情绪，当孩子好动时，你要帮助孩子增强自控力；当孩子焦虑时，你要给予孩子安抚与心理调节；当孩子及内向时，你要帮助孩子走出个人世界，面向人群；当孩子骄纵时，你要及时调整教育方式，矫正孩子不当的行为习惯。人贵有自知之