高中政治的核心知识

.....页眉.....页脚政治小测的核心理论(含参考答案)B1《经济生活》宏观理论《科学发展观知识》科学发展观的核心立场是以人为本，人民共享发展成果。科学发展观的主线是转变发展方式。经济发展更多依靠科技创新、劳动者素质提高、管理创新驱动。实施创新驱动战略，科技创新是提高生产力和综合国力的战略支撑。大力发展战略新兴产业，优化产业结构。„科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡、区域、经济与社会、人与自然、国内发展与对外开放。…节约资源和保护环境是基本国策，把生态文明建设放在突出位置，实现科学发展、永续发展。2、《市场经济的知识》<1>市场的地位：市场对资源配置起着决定性作用。要处理好政府与市场的关系。有形手无形手相结合。<2>市场调节的优点：市场通过价格涨落及时反映供求信息，实现资源配置。通过市场竞争，推动科技进步，管理进步，提高劳动生产率。<3>市场调节的缺点：市场不是万能，市场调节存在自发性，盲目性，滞后性，国家要加强宏观调控，如：要采取经济手段：制订经济规划，实行稳健的货币政策，积极的财政政策。要采取法律手段：完善经济立法，加强经济司法和执法。要采取行政手段：打击假货。<4>社会主义市场经济的特征：实现共同富裕是我国的基本目标。集中力量办大事是我国的优势。3、《经济全球化的知识》<1>经济全球化的优点：提高资源配置效率，促进生产力发展，为经济提供广阔空间。<2>经济全球化的弊端：风险全球化，要提高抵御风险能力。<3>应对措施：国家要实行积极主动的开放战略，完善多元平衡，安全高效的开放型经济体系。企业要转变对外经济发展方式，形成技术、品牌、质量为核心的出口竞争优势。企业要实施“走出去”，利用国际资源，国际市场，增强国际化经营能力。„企业要有国际规则意识，经济安全防范意识。…要坚持独立自主，自力更生。微观理论4、《生产与消费的关系》生产决定消费：如：对象、方式、水平消费反作用于生产。消费拉动经济增长，消费对生产调整起导向作用，消费热点带动产业成长，消费提高劳动力质量。促进消费措施：<1>收入是消费前提，要发展经济增加就业.<2>未业收入影响当前消费，要完善社会保障。<3>价格影响消费，要稳定物价。<4>国家要维护市场秩序，提升公民消费信心。<5>公民要践行正确消费原则，理性消费绿色消费。5、《价格知识》价格决定因素：价值决定价格。成本变化影响价格。价格影响因素：供给与需求的变化影响价格。价格变化的后果：<1>对生活：对必需品影响较小，对高档品影响较大。<2>对生产：调节产量；调节生产要素的投入。6、《基本经济制度的知识》<1>基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。要坚持基本经济制度，它促进就业，增加税收，提高综合国力。<2>对待二者态度：巩固和发展公有制,国有经济对关键行业要有控制力。鼓励支持非公经济，平等使用生产要素，公平参与市场竞争，平等受法律保护。7、《公司经营的知识》要有正确的战略定位科技是第一生产力，要自主创新。人是生产力决定性力量，要提高员工素质，维护合法权益。„要诚信经营，树立良好信誉和形象。…要遵循价值规律要求，面向市场需求，提高质量。†要遵守法律，遵守公德，承担社会责任。⑦要走出去，但要有国际规则意识，风险防范意识8、《分配知识》<1>分配公平意义：实现收入分配公平是社会主义的内在要求，实现发展成果人民共享。理顺投资和消费的关系，促进经济社会协调发展，用内需拉动经济增长。公平是效率的保证。<2>实现公平的措施坚持按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度提高居民收入占国民收入分配的比重，劳动报酬占初次分配的占重，实现劳动报酬增长与生产发展同步。健全再分配调节机制，通过税收，社会保障，转移支付等手段促进公平。„国家规范收入秩序：增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。9、《财政知识》促进公平改善民生促进资源开发促进经济平稳运行。即：经济滞缓时，政府采取积极财政，扩大赤字，减税，刺激需求，活跃市场。B2《政治生活》《国家性质知识》我国的国体是人民当家作主的社会主义国家，人民民主广泛而真实。2《公民参与政治生活的原则》公民要坚持法律面前一律平等原则.公民要坚持权利和义务的统一坚持个人利益和国家利益相结合。国家尊重个人的合法权益，个人也要维护国家利益.„公民要有序参与政治生活，坚持党的领导，遵守法律和程序。3、《公民参与基层民主管理知识》发展基层民主，保障人民享有更切实的民主权利，这是发展民主政治的重要内容。实行村民自治，群众依法管理基层公共事务，这是人民当家作主最有效途径。扩大基层民主，是我国民主最广泛最深刻的实践，是民主的基础性工程。《公民参与民主决策的知识》<1>公民参与民主决策的途径有：社情民意反映制度，社会公示，专家咨询，听证制度<2>公民参与民主决策的意义：反映民意，体现决策的民主化；集中民智，增强决策的科学性；有利于公民对决策的理解，推动决策的实施。提高公民参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感。5、《政府知识》<1>政府宗旨是为人民服务，工作原则是对人民负责<2>政府职能：要履行维护国家长治久安职能，如：协调矛盾，打击犯罪要履行经济建设职能，如：经济调节，市场监管。要履行文化建设职能，如：宣传马克思主义，发展教育。„提供社会公共服务职能：如：建设公共设施，健全社会保障，优化生态环境。<3>政府决策的措施：民意是决策的信息资源，政府要广泛了解社情民意。政府要审慎用权，完善智力支持系统，促进科学决策；增强透明度，公众参与度，促进民主决策；决策内容和过程符合法定程序，做到依法决策。政府决策关系国计民生，要建立问责和纠错制度。<4>政府威信：政府要完善社会管理，优化公共服务，与群众保持和谐关系。政府要有良好的业绩。政府人员要重品行，作表率，牢记权为民所赋，情为民所系。6、《政党知识》党的宗旨：全心全意为人民服务，把人民利益作为一切工作的出发点。党的地位：是中特事业的领导核心，具有法律赋予的执政地位。党的执政：党具有与时俱进的执政能力，坚持科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是党执政的基本方式，有利于党始终发挥总揽全局，协调各方的作用。„党的指导思想是：马克思主义，毛泽东思想，中特理论。7、《人大代表知识》人大代表的权利：审议各项议案；表决各项决定；可以行使提案权；行使质询权。人大代表的义务：协助宪法和法律的实施；听取和反映群众的意见；接受人民监督。《人大制度知识》<1>人大制度的组织和活动原则是民主集中制。如：人大和其他国家机关的关系：既民主又集中.政府可以行使行政权，但要对人大负责。中央机构和地方国家机构的关系：既坚持中央的统一领导，又发挥地方的积极性。<2>人大制度的基本内容：权力属于人民，人民选举代表；各级人大是国家权力机关；人大产生一府两院。<3>人大制度的优越性：适合国情，保障人民当家作主，维护统9、《当代国际社会知识》主权是国家的生命和灵魂。主权国家享有权利有：独立权：不受他国干涉。平等权：地位平等，不受岐视。自卫权：保卫自己的生存。管辖权：对人和事日常管理主权国家的义务：不侵犯，不干涉，不以武力威胁。„国际关系的决定因素是：国家利益。共同利益是国家合作的基础。利益对立是冲突的根源。…当今时代的主题是：和平与发展。措施是：建立国际新秩序。†当今国际形势的特点：多极化发展，国际竞争激烈，是经济，科技、综合国力的较量。⑦我国的外交政策：<1>影响因素：国家性质和国家利益决定了我国的和平外交政策。<2>宗旨：维护世界和平，促进共同发展。<3>基本目标：维护我国的主权，安全，发展利益。<4>立场：独立自主。如：捍卫主权不屈服外来压力。对国际问题自主决定对策。<5>准则：和平共外五项原则，包括：互相尊重主权；互不侵犯；互不干涉；平等互利；和平共处。⑧中国的国际地位：中国是维护世界和平的坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥建设性作用。B3《文化生活》1、《文化生活》的零散观点（1）精神产品离不开物质载体。（2）文化对人的影响，来自于特定的文化环境。（3）文化潜移默化地影响人，文化氛围影响人的思想和行为。（4）世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。（5）科技进步是推动文化发展的重要因素。（6）推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的。（7）文化市场具有自发性，传媒具有商业性，要加强管理。（8）发展中特文化，应始终坚持以科学理论武装人，以高尚精神塑造人，（9）发展文化产业，要坚持把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益的统一。（10）群众是文化创造的主体，建设文化强国，关键是增强全民文化创造力，树立高度的文化自觉和文化自信。（11）核心价值体系是兴国之魂，要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行核心价值观。2、《文化的作用知识》文化是一种精神力量，在改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。文化与经济政治交融，文化反作用于政治，经济。文化塑造人生。优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。„文化是综合国力竞争的重要因素，占据文化发展制高点，才能赢得主动。3、《文化的多样性知识》文化多样性是人类社会的基础特征，是文明进步的重要动力。承认世界文化的多样性，必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重个性，理解差异，和睦相处。4、《文化的创新知识》立足社会实践，这是文化创新的根本途径。继承传统，推陈出新。这是文化创新的根基。面向世界，博采众长。不同文化的交流，这是文化创新的必然经历。„坚持正确方向，克服错误倾向。5、《传统文化知识》意义：传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。传统文化具有相对的稳定性，具体内涵因时而变，顺应社会生活的变迁，满足人们的精神需求。措施：对待传统文化应“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。„表现形式：传统建筑，有独特的结构体系，优美的艺术造型，是展现中国传统文化的重要标志。6、《中华文化知识》特点：中华文化源远流长，博大精深，具有包容性（如：求同存异，兼收并蓄。）意义：各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示中华民族厚重的文化底蕴和强大的凝聚力。措施：推动中华文化走向世界，增强中文国际影响力。7、《发展中国特色社会主义文化知识》《精神文明建设知识》意义：搞好精神文明，人心凝聚，事业兴盛。任务：培养“四有”公民，提高民族道德素质和科学素质，是精神文明建设的根本任务。措施：精神文明创建活动，是人民参加文化建设的伟大实践，要依靠群众创造丰富多彩的形式。公民应投身精神文明实践，为培育文明风尚身体力行。（2）《教育知识》教育是民族振兴和社会进步的基础，要优先发展教育。教育是人类特有的传承文化的活动，在人的教化与培育上扮演重要角色，立德树人是教育的根本任务。（3）《文化事业和文化产业》国家要发展公益文化事业，保障人民基本文化权益。国家要加快发展文化产业，使之成为支柱产业。文化塑造人，文化产业要把社会效益放在首位。（4）《道德知识》道德的地位：思想道德建设是文化建设的中心环节，全面提高公民道德素质，是道德建设的基本任务。道德的意义：加强道德修养，有助于增强学习自觉性，掌握更多知识；并运用知识造福社会。道德的措施：A重在行动，从小事做起。B要注重理论学习，坚定理想信念B4《哲学》《辩证唯物论知识》物质决定意识，要从实际出发，实事求是。意识具有能动作用，正确意识促进事物发展。发挥主观能动性与尊重客观规律是统一的。《规律的知识》含义：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。规律具有客观性和普遍性，要按规律办事。人具有主观能动性，能认识、利用规律，改造客观世界。3、《主观能动性与客观规律的关系原理知识》尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。尊重规律是发挥主观能动性的前提。发挥能动性是认识利用规律的条件。4、《如何做到一切从实际出发》物质决定意识，想问题、办事情要立足客观事实。从实际出发，还要发挥主观能动性，探求事物的本质规律。辩证法认为，世界是变化发展的，做到从实际出发，还要用发展眼光看问题，主观要符合变化的客观实际。5、《如何发挥主观能动性》①尊重规律和发挥能动性是辩证统一的，发挥主观能动性要尊重客观规律。②发挥主观能动性要坚持辩证法的精神，要用联系、发展的眼光看问题。③还要以正确的价值观为指导，做出正确的价值选择和价值判断。《认识论知识》《实践与认识关系》①实践决定认识。如：实践是认识来源；认识发展的动力；认识的检验标准，认识的归宿。②认识反作用于实践，正确认识促进实践发展。《真理知识》①含义：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。②特点：真理是具体的，有条件的。③认识真理的措施：<1>实践是认识的基础。追求真理要以实践为基础。<2>认识具有反复性，追求真理不可能一帆风顺.<3>认识具有无限性，要在实践中发现真理，发展真理。7、《唯物辩证法的联系观知识》事物联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。„联系具有多样性，这要求我们注意分析事物存在和发展的各种条件，要认识有利条件，也重视不利条件。…整体处于主导地位，要立足整体，统筹全局，实现最优目标。†部分的功能影响着整体的功能，要搞好局部，推动整体的发展。⑦系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。8、《唯物辩证法的发展观知识》①发展的特点：发展具有普遍性，要用发展的眼光看问题。②发展的实质：是事物的前进和上升，新事物代替旧事物。③发展的原因：内因是发展的根据，外因是发展的条件。④发展的状态：量变到达一定程度，导致质变，要重视量的积累。质变是事物性质的根本变化，要重视质变。⑤发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的，要有信心，也要接受考验。9、《唯物辩证法的矛盾观知识》含义：矛盾是指事物的对立统一关系，要用一分为二的观点看问题地位：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方的同一，斗争，推动事物的发展。特点：矛盾具有普遍性，要承认矛盾，解决矛盾。„特点：矛盾具有特殊性，要做到具体问题具体分析。…普遍性寓于特殊性之中，我们要善于从个性总结出共性。特殊性离不开普遍性，要坚持共性指导。†主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，办事情要抓重点。⑦次要矛盾影响主要矛盾，办事情要统筹兼顾。⑧事物性质主要由矛盾的主要方面决定，看问题要抓住主流。10、《辩证否定观知识》辩证否定的实质是扬弃。《辩证法的批判精神知识》①辩证法的革命批判精神要求我们，密切关注变化的实际，敢于突破成规陈说，敢于破除落后的思想观念。②注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，开拓新观念。11、《创新意识与社会进步的知识》①创新推动生产力发展。科技创新更新生产工具，提高人的素质。②创新推动生产关系和社会制度的变革。理论创新推动制度创新。③创新推动人类思维和文化的发展。实践创新使得人类思维的性质和水平不断提高。12、《认识社会和价值选择的原理=历史唯物主义原理》社会存在决定社会意识。随着经济发展，社会意识也会变化。社会意识反作用于社会存在。正确的社会意识促进社会发展。历史发展的动力是社会基本矛盾，即：生产关系一定要适合生产力上层建筑一定要适合经济基础。„历史的主体是人民群众，要坚持群众观点和群众路线。…价值观是一种社会意识，正确的价值观促进社会发展。†价值判断和价值选择具有社会历史性，因时而变。作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要站在人民的立场上。⑦人生的真正价值在于对历史，对社会，对群众作出贡献。X4《科学思维常识》《科学思维知识》（1）特点①科学思维追求认识的客观性，它从实际出发，以理服人②科学思维追求认识的精确性，它对事物的定性分析，更重视定量分析，③科学思维的结论具有可检验性。④科学思维的结果具有预见性。⑤科学思维的结果具有普遍适用性。（2）科学思维的意义①学习它，有助于我们遵守形式逻辑的要求，驳斥诡辩，捍卫真理。②有利于我们运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。③有利于我们面对新情况，解决新问题，有所创造。④有利于我们正确对待思维定势的两重性。《形式逻辑基本规律知识》不矛盾律：在同一时间，从同一方面，对同一对象，所形成的具有矛盾关系的2个论断，不能断定它们都是对的。人们的思维违反“不矛盾律”，就是犯了“自相矛盾”的错误。排中律：在同一时间，从同一方面，对同一对象，所形成的具有矛盾关系的2个论断，不能断定它们都是错的。人们的思维违反“排中律”，就是犯了“两不可”的错误。同一律：在同一时间，从同一方面，对同一对象，所形成的论断，真的就是真的，假的就是假的。人们的思维违反“同一律”，就是犯了“转移论题，偷换概念”的错误。《思维的形式是概念，概念知识》定义：概念是反映事物本质属性的思维形式，要通过语词表示。概念的内涵：反映某个事物的本质是什么。明确内涵：采用下定义的方法。（不能：比喻定义，否定定义，循环定义）概念的外延：反映这样的事物的范围有多大？（对范围的划分：不能多出子项或少了子项；不能标准不统一；不能越级）《5种判断的知识》性质判断：直接断定某事是否具有某种性质，也称为直言判断关系判断：是指断定几个认识对象之间存在着某些的关系。联言判断：断定几种情况同时存在。“这篇散文文笔生动，哲理性也很强”„选言判断：断定可能出现的情况有多少种。要把可能的情况尽量都想到。“身体不好，或是由于生病，或是由于缺少锻炼，或是营养不良”…假言判断：假设某些条件具备，我们可以作出某种判断。《推理的分类知识》推理的含义：从前提推出新的结论。推理≠判断分类①演绎推理：从一般性的前提，推出特殊性的结论。②归纳推理：从特殊性的前提，推出一般性的结论。③类比推理：从一般性的前提，推出一般性的结论。或特殊性的前提，推出特殊性的结论。6、《完全归纳推理的条件》每一个前提都是真实的。每一个认识对象都不能遗漏7、《提高不完全归纳推理的可靠性》要提高不完全归纳推理结论的可靠性，要做到：①前提中考察的对象尽可能多些。②前提中考察的对象的范围要尽可能面广些。特别要注意最容易出现相反情况的事例。③尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系。8、《提高类比推理的可靠性》提高类比推理可靠性的方法：①类比的根据越多越好。前提中两个认识对象相同的属性越多，推论的可靠性就越大。②作为类比根据的相同属性，越接近事物的本质属性，，则所得到的推论可靠性越高。③前提中确认的属性不能出现与推论相互排斥的现象。9、《辩证思维的重要特征》①辩证思维具有整体性特征，全面地看问题，从整体角度思考问题的解决。辩证思维具有动态性特征。不仅考察事物的过去，更要想到未来。把事物看成一个不断变化发展的开放系统。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性。强调动态性，但不排斥相对的静态性。10、《分析与综合的知识》分析是综合的基础，要重视对事物的各个部分的分析。综合是分析的先导。在把握各个部分内在联系的基础上整体认识事物。分析与综合应是客观的和全面的。只有从实际出发，认真调查研究，才能有效分析与综合。11、《思维创新的知识》特征：①思维创新的思路具有多向性。当问题出现时，思维创新能从不同角度做出多种设想。②思维创新的步骤具有跨越性。思维创新往往省略推理步骤，借助直觉，灵感，更快地解决问题。③思维创新的结果具有独特性。许多问题不是用常规方法能解决的。这就要求用独特而巧妙的方法解决问题。12、《发散思维的知识》（1）含义：根据已知的事物信息，围绕某一问题，从不同的角度思考，寻求解决问题的多样性答案。（2）特点：①发散思维的过程具有流畅性。在有限的时间内想出较多的设想。②发散思维的思路具有变通性。要打破旧条条框框的束缚，求异思维的思路要灵活多变。③发散思维的结果具有独特性。（3）思维发散的技法（1）检核表法：从9个方面进行发散，即某个事物能否：①转化他用②引入他物③改变④放大⑤缩小⑥代替⑦重组⑧颠倒⑨组合（2）列举法。将研究对象的特点，缺点，希望点逐一罗列出来，以便构成新的想法（3）信息交合