人教版小三年级上册数学《认识几分之一》教学设计

人教版小学数学《认识几分之一》教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学数学三年级上册第八单元。教材分析：从整数到分数，学生的数学学习将要建立一个新的数概念，是对数的认识的一次质的飞跃。相对于整数而言，分数概念比较抽象而且有多种理解方式。三年级上册主要是借助直观操作，从“部分--整体”的角度初步认识分数。而《认识几分之一》是本单元的起始课，更是本单元的“核心”，为今后继续学习分数和小数的有关知识做好准备。学情分析：从整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法和计算方法上，分数和整数都有很大的差异。作为刚升入三年级的学生来说，学习分数的知识具有一定难度。因此，教学时要结合生活情境，借助几何直观和操作，帮助学生循序渐进地加深对分数含义的理解。教学目标：1、通过操作活动使学生初步认识几分之一；会读、写几分之一的数；能比较分子是1的分数的大小。2、通过操作知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。培养学生合作意识、独立思考及语言表达能力。3、感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感。体会分数在生活中的应用和价值。教学重点：初步认识几分之一；会读会写几分之一的数；比较分数的大小。教学难点：理解分数的含义。教学方法：“问题解决式”的教学方法。教具、学具准备：多媒体课件、纸（正方形、长方形、三角形等）、彩笔。教学过程：一、复习导入（2分钟）1、复习激趣师：孩子们，你们喜欢秋游吗？看（课件）,他们正准备秋游的食物呢，谁愿意来帮忙？①把4个面包平均分给2个人，每人分（）个？②把2块月饼平均分给2个人，每人分（）块？③把1块月饼平均分成2份，每份（）块？生：汇报（课件出示答案）2、导入新课师：这块月饼的一半，也就是它的二分之一。这节课我们就来“认识几分之一”。（板书课题、齐读课题）二、探究新知（23分钟）（一）认识几分之一（例1）1、（课件）出示自学指导①把一块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之一，写作（）。②把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之一，写作（）。先自己想一想、填一填，再和同桌说一说。（时间3分钟）2、学生自学，教师巡视。3、汇报交流：⑴学生填空。（课件）①把一块月饼平均分成4份，每份是它的（四）分之一，写作（1/4）。②把一个圆平均分成3份，每份是它的（三）分之一，写作（1/3）。⑵理解1/4、1/3的意义。（课件边演示边说）指2人、同桌互说（板书1/4、1/3）。对照答案改正。4、理解1/5含义。那1/5怎样表示呢？自己在书上做一做，汇报（板书1/5）。5、拓展：你还能举出一个几分之一的数，并说说它的含义吗？生：把一个西瓜平均分成6份，每份是它的六分之一。把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的八分之一。（板书1/6、1/8）。6、像1/3、1/4、1/5、1∕6、1∕8这样的数，都是分数。（板书）7、读写师：那这些数应该怎样写呢？举起小手，跟我一起写，先写“─”表示平均分，它叫分数线；再写3表示平均分成了3份，它叫分母；最后写1表示其中的1份，它叫分子；1/3读作三分之一（板书）（开火车读）你还能写出其他的几分之一的数吗？自己在本上写一写，打手势你写了几个，还能写吗？这样的分数有无数个。（二）动手操作，理解含义（例2）1、同学们想不想自己来创造分数呢？看活动要求（课件）①拿一张正方形纸折一折，表示出它的1/4，并涂上颜色。②先自己折一折，再和组内同学交流，比一比哪个小组的方法多。2、学生动手操作，教师巡视。3、汇报交流：（小组汇报）刚才小组活动的时候，小蜜蜂小组效率最高，组长组织的好，组员配合的好！把掌声送给他们。哪个小组愿意到前面来汇报？（找2-3组）1号同学：把正方形纸对角折，再对角折，其中的1份是它的四分之一；2号同学：把正方形纸横着对边折，再竖着对折，其中的1份是它的四分之一；3号同学：把正方形纸对角折，对角折，其中的1份是它的四分之一；4号同学：再把正方形纸横着对边折，再对角折，其中的1份是它的四分之一。（贴）4、小结：你们看，虽然同学们的折法不同，但都是把正方形平均分成4份，所以每份都是它的1/4。5、拓展请你想出一个像这样的分数，用图形纸表示出来。（1/2、1/8、1/3、1/6.....）把三角形纸对折，其中的一份是它的二分之一；把长方形纸对折对折对折再对折，其中的一份是它的八分之一......你们都是会思考的孩子！把掌声送给自己。（三）比大小（例3）1、刚刚我们认识了分数，那你们会比较分数的大小吗？①（课件）比一比，请在书上完成。1/2>1/41/4>1/6（做一做2）1/3>1/8，1/7>1/102、请同学们仔细观察这两组题，你发现了什么？3、小结：同样大的物体平均分的份数越多，它的1份就越小。三、巩固提高（8分钟）师：同学们通过自己的努力认识了分数，学会了比较分数的大小，现在我们来做一组习题。（课件示题）1、看图写分数（91页做一做1题）独立完成后汇报纠错。2、看分数，涂颜色。（94页4题）独立完成后汇报纠错。3、判断对错（94页1题）独立完成后汇报纠错。4、看图写分数，比大小。（91页2题）独立完成后汇报纠错。四、本课总结（2分钟）师：这节课你有