班主任培训心得体会1000(模板14篇)

第页共页班主任培训心得体会1000(模板14篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经历。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会，希望可以帮助到大家，我们一起来看一看吧。班主任培训心得体会1000篇一“态度决定成败。”我觉得这句话说得非常对，无论什么工作，只要我们有正确的、积极的心态，一定会把工作干好。在顺境中可能这一点还不是特别明显。当我们遇到工作中的困难或问题学生时，这一点由为重要。假如我们的学生都是个方面优秀的话，那要我们老师做什么？正是因为他们有着这样、那样的问题，才需要我们去帮助他们，指引他们。所以，我们的职责是多么重要与神圣呀！抱怨只会让我们自己和周围的人心情越来越糟糕，对事情的解决没有任何帮助和意义，更何况有些东西是我们根本没法去改变的，所以我们只能改变自己，或者说改变自己的心态，去适应它。三位教育专家的教育教学理论是大家有目共睹的，但给我印象最深的还是他们脑袋里在纯熟掌握教育学与心理学的根底上，创新的一些想法与做法。“圈养为主，放养为辅”“班级小法院、银行…”“喜欢自己，喜欢别人”“成长比成绩重要”等等。这些想法可能我们能想到，但是最重要的是他们可以持之以恒的去理论，而且在理论的过程中不断的反思、总结，完善自己的教学方法与风格。从而到达在处理教学问题时的轻松愉悦和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他们的这种精神，有了好的做法，没有及时去总结，出现了问题没有及时的去反思。我想这是我在理论等方面总也进步不了的致命的缺点。从三位教育专家的报告中，我可以深切的感觉到他们对自己工作的热爱和对孩子的尊重与理解。“放养”“民主，开展个性”“每个孩子都是一个宝藏”无不是对每一个孩子的爱。他们对待每一个孩子的态度都是负责任的，为孩子的终身开展负责任。这一点，和我们环翠区如今进展的素质教育中的“面向全体，全面开展”是一样的。所以，这也让我更好的理解了我们搞素质教育的目的。教育真的是一门艺术，而冯恩洪、魏书生和卢勤那么是艺术家，安康、富有、毅力、创新与信心是他们的魅力所在。我，也会努力的，为了自己，更为了孩子们。班主任培训心得体会1000篇二为期一周的紧张充实培训让研修班人员开阔了眼界，增长了知识，丰富了理论，体验了理论。培训的第一天，我们聆听了于同元教授的的题为《国学中的信仰和修养》的报告，于同元教授在报告中，从不同的角度，通过一个个鲜活的案例，深化浅出而又幽默幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动，让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵，明白了信仰和修养两者之间的关系，也明白了信仰和修养对于一个人、一个国家、乃至一个民族的重要性，更让我明白，作为一名人民老师，自己的信仰和修养在教育学生的过程中，对学生的影响更大、更深远。培训的第二天，我们有幸听取了苏州大学教育学院教授、博导黄辛隐的报告《走进学生的心灵技巧abc》，报告中黄教授通过对诸多的个案的分析^p，并在现场与学员进展互动，在互动中让我们切身体会到了，在与学生交流的过程中，一定要擅长察言观色，抓住学生的心理，这一讲座让我们掌握了与学生心灵交流的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育研究所的专家丁如许老师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中，丁教授指出了传统班会课存在的问题，如把班会课开成了简单的“工作布置课”、经常的“老班训话课”、多变的“补课机动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”，还让我们理解了主题班会对于班主任来说，是我们管理班级和学生的重要的载体和抓手，丁老师从科学的思想出发，抓住学生的身心开展规律，利用各种可操作的活动，设计班会课，打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和详细的施行过程指明了方法与道路。培训中，我们还听了南京五中著名班主任陈宇的讲座《面向集体的教育》。在报告中，陈宇老师讲到在班级的管理中，对学生既要规那么约束又要人文关心、在处理班级事务的时候，前提是在掌握情况下开展工作、对待学生要公平公正、要尊重学生的权利;陈宇老师指出做班主任要做高效的班级管理者，班级工作落实承包责任制，管理班级中要加强团队意识培养教育。陈宇老师班级管理中的许多方法如制作自己的班历、班级评选周风云人物、月风云人物、年度风云人物、以及班级举行兴趣运动会等对我们以后的班级工作还是很有指导作用的。总之，陈老师的班级管理理念是面向集体教育每一个学生，擅长发现每一个学生的闪光点，最大限度地调动学生自我管理和参与班级管理的积极性和自主性。真正做到“人人有事做，事事有人做，人人抢事做，事事争着做”的高度自治。在培训学习的最后一天，我们还有幸聆听了昆山葛江中学于洁老师的讲座“特别的爱给特别的你”。于洁老师的整个讲座，就犹如一场故事会，于老师通过班级的一个个鲜活的例子如我班有一个“纸片人”、套中人、我班有一个林姑娘、班级的小超市、来自天堂的爱等，向我们诠释了“爱的教育”的真谛。确实，于老师的管理理念核心就是一个“爱”字。于老师通过一个个鲜活生动的案例，诠释了爱的教育产生的真、善、美。通过爱的力量挽救了一个个问题学生，让我们真正懂得了和风细雨才是教，大爱无痕即是育。培训中，苏州工业园区著名语文老师徐飞老师的读书讲座《读书，就是我的呼吸》，徐老师从一个中师毕业生成长为高中教研员，成为名老师，就是靠读书支撑的。他的成长可以说是读书成就了他。他把读书当成自己每天的呼吸，呼出浊气，吸进氧气。读书养成了一身浩然正气，读书焕发精神斗志，读书培养高贵气质。徐老师的讲座再次诠释了读书的力量，我们在以后的工作中就应当边工作，边读书，活到老学到老。总之，此次培训是一次难忘的学习经历。让我发现了自己班主任工作中的缺乏，理清了内心的迷茫和困惑，感受到了班主任工作的美妙，也领悟了教育的真谛!同时清楚地认识到，班主任不是简单的说教，而是一门艺术，将努力在今后的班主任工作中去践行，才能不虚此行。班主任培训心得体会1000篇三本学期的几次班主任培训使我认识到自己每日所做的很多事情,只是每个班主任应该做的，只是些根底工作。而班主任的许多工作更需要艺术性和实效性,这使我深感班主任工作的不易和责任重大。深深感到要想在班主任工作上获得打破，就需要不断地学习，不断地研究，不断地反思。我要做一个爱生如子，以爱打动人的班主任老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句朴实的话一直鞭策着我。“学会赏识，爱满天下。”学生是班级的主人，他们的身上有着许多的闪光点。成人，是多少家长对自己孩子的期盼。而今，我更要加用自己的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感受到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。对待那些有困难的孩子，也给予同等的关心和呵护，让他们开掘自己的潜能，唤起他们的自信，做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。我要做一个用心学习的班主任。要给学生一杯水，老师要做一眼泉。班主任是孩子们最亲近的朋友，一个出色的班主任将引领着他的学生走向成功的人生道路。而我，虽在努力寻求成功之路，却苦于知识的匮乏，仍收获微小。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理经历，学习许许多多。我更要做一个研究型的班主任。时代在飞速前进，一切只满足于现状的人将落后于时代，班主任工作更是如此。班主任所做的是人的工作，面对的是一群群天真、得意的孩子，他们是祖国的将来，民族的希望。他们还有许多的奥秘等待着我们去探究，去研究。当我们学会研究的时候，我们的班主任工作也将进入更高的境界。学习短暂，回味无穷，感悟有限，真心无尽。这学期的培训必将鼓励着我去寻找成为一名成功班主任的那一条蹊径。班主任培训心得体会1000篇四7月18日至7月22日我很荣幸参加了“中牟县小学骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我提供的学习时机，让我得以进展充电进步。在历时5天的培训活动中，我有幸聆听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家分享。首先，在这次讲座中，教育学院任民教授讲述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开场进展为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深化，我懂得了对学生应该树立正确的学生观，这包括平等观，个性观，开展观，矛盾观，住守观。而在“平等观”中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了爱心，才会有包容，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍受和信心，才能真正做到尊重学生，保护学生。同时他的三不原那么理论也颇为经典，第一，思想上不歧视后进生。第二、感情上不厌恶后进生。第三、态度上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管学生成绩好坏，老师公平对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，如今想想实在是不应该，在以后的教学中一定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场及时雨，让我获得了很多新颖的东西，同时也认识到了自己班主任工作中的很多缺乏，真是很有好处。给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们讲述了老师在教育教学工作中要懂得和谐的原那么。学会和谐——践行至善的班主任工作理念；学会和谐——激发不竭的班主任工作动力。在议论和谐的时候，尤其是第一点议论老师与自然的和谐。让我觉得最为欣赏，因为她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结一致，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们经常看到的，但是我们往往会忽略从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应该养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特别的熟悉，因为我所带的班级就曾在本学期举行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热情洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的知识，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还进步了学习的积极性。养花对学习成绩的进步实效性确实很强，这一点她提醒了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气炎热，讲座时间比拟长，但在李教授热情洋溢的讲座中，我们没有看见她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。在这个培训学习中，年已61岁的花甲老老师周惠玲的讲座也让我获益很多，最让我感动的是周老师的谦虚态度，因为她每次开场讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比拟大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是一直站着的，她说是为了更好的讲座，方便和老师互动。在讲座中她态度很和蔼，声音很洪亮，她像一个慈祥的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培养孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开场。”同时，为了让听课的老师容易理解和承受，在这个讲座中，她举了很多生动的事例，这些例子有她自己亲身经历的，还有发生在她身边的故事，周老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切动听。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周老师这种治学和做人做事的态度深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周老师那样做学问和做人。因为她实在让我很佩服。班主任培训心得体会1000篇五11月19日至23日，我有幸参加了省教育局组织的班主任培训班。五天的学习生活，虽然很短暂，却让我学到了很多关于教育管理工作的知识，更重要的是，我还由此领悟到了：要大力开展教育，除了要与时俱进，不断创新，更要擅长抓住机遇，锐意进取，才能欣欣向荣。回忆反思参加培训班这几天的理论学习，结合自己的课堂教学，谈一下自己对教学管理的体会和感悟：作为一名刚刚从事教育工作的青年老师，我决心在今后的工作和学习中时刻牢记自己永远是人民的“公仆”，服从和效劳于大局，做好事，做实事，自觉执行领导的决定，努力完成各项工作任务。要用师德来标准自己，约束自己，用先进典型来鼓励自己，用反面教训来提醒自己。从如今做起，从小事做起。从点点滴滴做起，一举一动，一言一行都要严格要求自己，做到“考虑问题应换位，履行职责要到位，互相配合去补位，找准坐标不越位“。杭州外语学院的黄校长说：“把孩子当作一个人，一个活生生的人来看。”因此，我想到了我的课堂教学，虽然我尽量要求自己做到不是“满堂灌”，但是学生也并不是很积极的参与到我的课堂教学中来，只是被动的听。这样做大大地助长了学生对老师的依赖和懒惰心理。所以，在以后的课堂教学中，我应该注意积极调动学生的学习兴趣，加强师生之间的交流，形成亲切、和谐的气氛，给课堂创造一种群体的感情气氛，使师消费生共鸣。让我们的学生大胆地讲，大胆地说，让学生主动参与到学习当中，在“动”中学。我们老师的任务除了教学生知识以外，更是为了教给学生怎样去更好的学习，只有这样，才能实现我们新课改的目的！以学生为主导，老师为主体的课堂教学，真正做到了把课堂还给学生。但是并不是意味着老师可以就此轻松了，反之因为“工夫在课外”。老师的任务就更重了。只有预习充分了，才会有丰富多采的课堂展示。想让孩子在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上在老师的指导下的自学，帮助学生明确目的任务、引导学生掌握学习方式方法，老师精心备课，充分自觉地把学生带到一种想学、能学、抢学的气氛之中。使学生不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。我们老师要立足外乡，因地制宜，不搞形式，尽心备课，让我们的孩子的潜能可以在课堂上淋漓尽致的发挥出来，让孩子们的思维在课堂上舞动起来，让他们的灵感生发出来，使课堂璀璨夺目起来！总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力把这次的学习收获尽快地运用到我的工作理论中来，为我校的教育开展奉献出自己的一份绵薄之力。班主任培训心得体会1000篇六20xx年x月x日，自一线的优秀班主任陈宇老师在我校大礼堂内为全体班主任提供了一场颇为丰富的视听盛宴，台上的陈宇老师语言幽默幽默，颇有激情。台下的老师无不为陈宇老师阳光管理中的创性设计和出奇的想法不自觉的掌声四起暗自叫绝！陈宇老师的阳光管理无疑是班级管理中人性化的代名词。陈宇老师班级之中任何一项举措的设计、施行、以及最后的评价都是基于人性化这一出发点。比方：迟到的同学第二天早上要及早到班迎接每一位同学到班。在施行惩罚的时候，不可一概而论，而且也要讲究惩罚步骤，比方可以由提醒、警告、惩罚的步骤由浅入深，还可以给学生做选择题，给学生提供两种或两种以上的惩罚方法，由其自由选择。一个班级良好的班风实际上所以对于陈宇老师在班中施行的各种举措更容易让学生承受，加上人性化的评价这样更能激发学生自觉参于其中的积极性！那么我们老师所要倡导的班级正能量也就产生了。陈宇老师的的创意表达出：多、新、奇。同时也说明陈宇老师是一个特别擅长考虑的人。很多活动的创意和设计都来之于日常生活。然后参加自己的想法和理念加以改变成为班级中孩子们特别喜欢的活动。比方：成语老师将《中国好声音》、《感动中国》等电视节目搬入自己的班级。还比方流动性奖杯的设立，尤其是陈宇老师讲到这一举措是那真是一个绝。看是奖杯的流动，其实就是班级文化、精神的一种传承！真是叫人佩服。说实在的陈宇老师的一些做法我们在日常的班级管理中也做过，但是听过陈宇老师的讲话后总感觉效果与之相差甚远。同样的举措为什么听到陈宇老师的讲解时总会有耳目一新的感觉呢？阅读陈宇老师的博客我才恍然大悟：原来陈宇老师对自己是一个要求很高的人，在活动的创意上他主张：人无他有、人有他新、人新他优、人优他特的思想给了我们好多启发，同时也让创意无处不在。这三词看起来很一般可是在班级的管理之中真正可以做到的又有几个呢？有时我们在班内大方激昂的向学生讲解公平、公正。可是一旦问题出来时我们却不能理智的对待而是往往参加了自己的一些个人感情在里面，使得两个学生犯了同样的错误的学生却没得到同等程度的惩罚。〔特别是一个优秀生偶然犯了错误，而另一个那么是经常给你添乱又惹你生气的待优生〕。这样一来使得前面自己的大方激昂变成了泛泛而谈，这种做法势必不能让学生信服，班主任虽然付出了也不会得到学生的理解和拥护。事实上一个班级良好的班风实际上是由班主任老师来引领的，所以班主任只有在班内树立公平、正义之风，才能树立起自己的威信，赢得学生的喜欢和尊敬。陈宇老师确实很优秀，他的的报告给我的触动很大，同样要向陈宇老师学习的东西也很多，但是我总觉得有些东西我们可以有针对性拿来进展研究和学习，一味的照搬，甚至只重形式而不关注效果，只重视眼前而会略将来，那么我们有可能学到只是一些皮毛，到时也不可以得偿所愿！班主任培训心得体会1000篇七每次学期前的培训，总能给我很多启发，使我明确自己的方向，坚决自己的脚步。听完八位班主任老师的报告，我对自己的工作有以下几点想法。上学期去兴华学校听课，给我的触动特别大。回来后，我也对班级进展了分组。首先，我结合孩子的考试成绩和个人才能选出了十三个学习成绩较优秀，组织才能、凝聚力较强的孩子作为小组长。然后，由同学自愿选择自己的组长。接着，组长遵循男女搭配、强弱搭配、文理搭配、性格搭配的原那么选组员。最后，我计算出各小组的平均成绩，做个别调整。每个小组为自己取了组名，定了组训。老师们精心编制了学案，按照新课改的形式上课。虽然孩子们正在逐渐适应这种自主课堂，但我认为我的课堂并没有真正实现高效，主要表达在：有些薄弱生存在浑水摸鱼的现象；课堂容量小，对于六年级的孩子来说，有“吃不饱”的现象。袁学超老师的报告中提到：每天一总结，每大周一总结，让学生独立处理他们存在的问题，进展组内惩罚。我认为这种自我管理的方式非常好，防止薄弱生造假的同时调动了学生的积极性和责任感，锻炼了孩子们解决问题的才能。另外，袁老师还提到：贵在坚持，及时发现问题并有效处理。课改中，难免会遇到这样或那样的问题，作为班主任，要擅长观察、发现问题，并及时想出有效的调整方案，尽快走向积极高效的课堂。几位优秀班主任都提到了与学生沟通时文字沟通的重要性和高效性。谈心本也好，给学生写信也好，都是文字沟通的形式。上学期听过朱广艳老师的报告后，我试着给班里两位问题生各写了一封信，通过他们后来的表现，我发现，这种方式对于学生而言，有很大的冲击力和触动。不过，一定要长期坚持，否那么只能是短期有效。通过这次培训，我认识到班级管理制度一定要细化、明确化，并且要配之以监视检查机制，及时反响，予以惩罚。这样一来，就会形成系统，步入良性循环。这一点也是我需要学习的。新学期，新开场，我一定会尽力做好每一件事，陪伴孩子走过小学最重要的一个学期！班主任培训心得体会1000篇八有幸参加了教育部20xx年班主任工作培训班，虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参加培训的心得体会：亲其师，信其道，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。人们常说老师是人类灵魂的工程师，我说班主任是学生素质的雕塑师，所以作为一名班主任应具备多种才能、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进展，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想应该做到以下几点：一位积极安康的班主任必然带出一批积极安康的学生，假如一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到典范的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的才能，做一名阳光老师，才是学生们喜欢的老师。反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反响，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是经历，哪些是教训，让我们更能明辨是非，纠正我们所走的路。要做一个有魅力的班主任，也许还需要很多的条件，心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的，因此我的成长之路还很漫长，虽然已经获得了学生们的认可，可与自己的目的还有一定的间隔，还需要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能获得进步。我相信只要付出，就会有收获，不需要计较太多，只须每天早上起来，看到那一张张得意的笑脸，就是最幸福的了。我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的理解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟悉，理解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿开展的常规管理方法。俗话说得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开场，从日常生活中的根本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规那么意识的培养等等，老师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有方案的开展常规管理的工作。幼儿的年龄比拟小，自控才能比拟弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而进步幼儿分辨是非的才能。但是由于幼儿的可塑性比拟强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心开展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。没有规矩，不成方圆。假如一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其开展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展桥梁，是通过大家的互相联络，不断的沟通，齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的教子经历，摘取幼儿生活中的点滴，请家长配合，共同培育幼儿。2、个别访谈。利用交接孩子的时间、联络、家访等形式进展个别的交流、不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而促进每个孩子的成长。3、家园联络册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时的反响幼儿在家的表现，使我们彼此更加的理解，能更好的教育好孩子。培训是短暂的，但是这次培训留给我们的考虑是持续不断的。如何在《纲要》精神的指导下，紧扣浸透式教材，严密联络幼儿的生活实际，开掘出幼儿的最大潜力是值得每一位老师不断探究的问题。班主任培训心得体会1000篇九跟岗学习培训是一件很有意义的事情，是一个老师们一个很好的学习的时机，大家聚在一起去研究一个新的教学方法，并运用到自己的教学中去，这是一个很好的学习时机，班主任跟岗学习培训心得体会一起参考一下！近期我参加了xx中学为期三天的老师跟岗学习培训。我知道这次的培训时机是很难得的，我一开场就决定要利用这个时机好好的提升一下自己。首先我要感谢教育局领导，给我们提供了这么好的一个时机，让我们有时机像全国出色老师学习，一起去学习他的教学方法。这次的培训我学习到了很多，下面就是我的一些心得。xx中学是一个全日制的中学，走进校园的第一感觉就是，非常的干净整洁，到处透着校园学习的气氛，出处表达着浓郁的学术气息。其中形式多样的大课间活动给我流下了深化的印象。这几天的学习我深深感受到了自己平时工作中的缺乏，工作这么多年来，我很少去看书去学习去提升补充自己，自己这方面真的是太薄弱了。相比于x____师，教学多年来，他一直坚持学习，发表论文就有100多篇，教育书刊发行十几部，还屡次去到全国各地的学校去讲学，传授自己的教学方法。x____师不断地学习不断提升自己，创新的理论都是自己研究出来的，并且运用到实际操作中去的，他讲课的方法很幽默，非常的接地气，在上课的过程中，我们给x____师提的很多问题，都被他一一化解，帮助大家解惑。教育工作是一个很特殊的行业，需要我们充满情怀，需要我们有足够的耐心，我们的学生的教育承受程度不一样，根底各有差距，这就需要我们有足够的耐心，接纳学生们的缺点和缺乏，多一点理解多一点责任，根据不同的学生制定不一样的方法，这是我们作为老师一个重要的工作。作为班主任，每天的事情有很多，这就需要我们有着很精细的管理，我们要更多的让学生们参与到班级的管理当中去，把责任细化到每一个人身上去，这样班主任才能从繁琐的事情中解放出来，这也是目前一种很有效的管理方法。这次的培训给了我很多的收获，尤其是管理方面，这是我做的不够好的，通过x____师的讲解，我日后会更加注重这方面的才能！班主任培训心得体会1000篇十在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习，认真聆听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座，犹如在品味一顿又一顿营养大餐。这次培训让我得以与众多经历丰富、造诣高深的专家和同行零间隔接触，作为来自农村的班主任老师的我能有这样的充电时机由衷地感到幸福。从专家所讲的案例和阐述的理论中，让我接触并感悟到很多先进的科学的教育理念，学到了很多科学的班级管理方法，深化地认识到班主任工作的使命和肩负的职责，也认识到要做好班主任工作是很不容易的，需要很强的专业技能和专业素养。透过培训，我感悟很深。叶圣陶先生曾说过，教育是农业，而不是工业。对学生培养不能像工厂的流水线上消费一样的产品。教育像农业，是说播下一粒种子，让它在水份、阳光、土壤的环境作用下自由的生长。学校教育工作者就是创造环境的人，是让学生能自由安康成长的人。作为班主任，要用心用情打造一个幸福的班群众，让它水分充裕，阳光充足，土壤肥沃。班主任应是学生安康成长的引路人和守护者，是学生成长道路上的一个标杆，要用正确的人生态度和价值观念引导学生，为学生的幸福人生奠基。1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作，打造一个和谐幸福的班群众，使之成为学生安康成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。2、学习班级管理方法和班主任的工作方法，努力提升自我的专业素养和专业技能班主任是一个专业性很强的工作，没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以，作为一位班主任，要不断的加强学习，努力提升自我的专业素养和专业技能。掌握专业科学的班级管理方法和班主任工作方法3、用心研究，乐于反思，增长教育智慧班主任当前遇到的最大的为难不是理论的匮乏，而是具有操作价值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以，班主任要在工作中发现问题，用心开展研究，用心反思，以提升自我的工作潜力，增长自我的教育智慧。班主任，要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中生交往，学会走进他们的心灵空间，用广阔的胸怀接纳包容他们的缺点，给予他们最深度的关心和关爱，用心去理解他们，认识他们，与他们真诚沟通。假设能做到这些，那么和学生的交往就会如鱼得水，游刃有余，就会体验交往的简单，交往的愉快，交往的幸福。和学生关系融洽了，那么，班主任对学生的教育才最有效。所以，作为一位班主任，要懂得和学生交往沟通的重要性和必要性。班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，快乐的。艺术的。因为我们培养的是期望和将来，让我们用慈祥呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，用爱用心用智慧打造一个温馨的班群众，成就学生的完美将来，同时也是为了成就自我幸福的人生。班主任培训心得体会1000篇十一这次参加了xx市举办的班主任培训，此次培训为期五天。在培训期间，我认真听取了来自市老师进修学校、教育学院的专家和老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，管理等方面分别对班主任工作进展科学分析^p，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深化的认识和理解。不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，我做到如下几点：随着各种魅力形象的展示，如魅力城镇，魅力大使等。班主任也应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。在培训中，我们全体进展培训的老师参加了浙江省教育科学研究院周红五老师的“心理危机干预”讲座，感触颇深。听周红五老师的课，简直是享受！从来没有如此听课听得开怀地大笑过，从来没有如此酣畅淋漓地感受到一位智者的豁达和博学，从来没有深化地认识到人生竟然可以那样地精彩绝伦，从来没有发现人格魅力可以焕发那样令人绝倒的光荣。这让我的视野顿觉开阔，我的心胸如空明清澈！让我得到最大收获的是学到如何用“同理心”与孩子沟通，周老师用鲜活的案例，互动的教学方式，舞台式表演让每一个听课者得到充分地享受。休息时、回途中我脑中不断回忆之前与孩子的沟通，发现自己原来是那么“不把学生当人看”。班主任魅力形象应该具有：1.将爱进展到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真得意的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。2.沟通无极限。可以有意识理解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等，方便与学生之间的沟通。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的上下，名利的多少。魅力班级那么应该是能让学生快乐成长的'园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。掌握一个有魅力班主任的根本要素，就能把握好魅力班级营造的窍门。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比方；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，擅长观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。一个魅力班级的文化建立是重中之重。学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同创始独特的魅力班级。蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”。学校是培养人，开展人的地方。作为21世纪的小学班主任，应该可以置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与别人快乐成长。班主任培训心得体会1000篇十二有幸参加了全国教育家冯xx教育思想报告会即“进步班主任专业素养与业务才能”活动。虽然利用的是周末的休息时间，但听了三位专家的讲座我觉得还是蛮值得。16日上午听的是广东中山纪念中学黄x____师的讲座，他讲的是素材型班会课，向我们展示了许多他班会课上使用的图片、视频、文章、歌曲等等的一些素材，非常合适对中小学生的教育，主题很多，内容丰富。听了黄老师的讲座后我更加感受到班会课的重要性，就像黄老师说的发现班里存在的问题不是直接去批评学生而是把它作为班会课的素材，召开班会对学生进展教育，我们也不能要求自己所说的所有学生都能记住，哪怕只有一个受益的那也是我们的成功之处。这点我在平时的工作中也是这样做得，只要发现班里近期存在的问题我就把它作为班会的主题对学生进展教育。通过学习我会在以后的工作中更加重视班会课的召开，针对自己的班情即存在的问题找一些恰当的素材对学生进展思想教育。16日下午听的是深圳市南山第二实验中学王怀玉老师的讲座，主题是提升班级管理智慧，享受幸福教育人生。她说如今的学生喜欢的班主任：1、工作负责、关心、体贴学生；2、对待学生态度亲切、温和，很少发脾气，极少体罚学生；3、尊重学生，处理问题公平、公正；4、带着学生参加理论活动，班级活动丰富多彩；5、所带班级班风正、学风浓、富有朝气。王老师说了干好工作是为自己储藏幸福，工作中保持一种热情就会找到快乐；生活中坚守一种宁静就会得到幸福；既然是必须做的事情就积极承受并琢磨它。在班级管理中“管”是要求、标准、约束、评判、催促；“理”是考虑、研究、尝试、完善、唤醒，管理不在管而在理。我们还在调动家长和我们共同管理，家校协同教育是班主任成长的助推器。17日上午听了著名教育专家冯恩洪的讲座，给我留下了深化的印象就是冯老师的心态好啊。他讲的是创造合适学生的教育，提到了三分教育：分层目的、分层指导、分类教育，课堂要有三声：笑声、掌声、讨论声，老师不讲学生会的，老师不讲学生承受不了的，释放潜能才能开展，善待差异才能开展。本次报告会听了之后真是感受颇多，受益匪浅，在平时的工作中我们应该打破常规，把经历化为理念；学习积淀，批判性学习吸收、内化；总结提升，形成自己的教育理念。班主任培训心得体会1000篇十三此次“班主任培训”时机难得，我也由次获益非浅。现谈谈我学习过后最深的体会。班集体是学校的重要组成局部，是学生成长的重要园地。对学生确立正确人生价值观具有最直接影响的。班主任又是班集体中的一个重要成员，他既是班级的组织者、管理者，又是教育者。班主任工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作。在构建和谐班集体的过程中，班主任要重点扮演好四个角色。首先，班主任要当好班级蓝图的“设计师”。班集体应该是一个友善、民主、平等、互相理解、互相进取的集体。让学生在安康的言论和舒畅的气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的自主活动，个性获得健全、充分、全面的开展。而这些都需要班主任进展组织、引导，要对班级的管理，开展目的进展精心的、科学的、详细详细的设计。作为“设计师”，我们应着重考虑以下几个方面：领导者、管理者高高在上的架子，创设民主和谐的气氛，让学生参与班级管理，创设平等对话的平台。心理学家维果茨基指出：“从科学的角度看，归根到底是自己教育自己”。教育的终极价值是使学生学会寻找教育，即一方面能自我教育，另一方面又能教育别人，一个班级只有当每位成员都参与教育活动中，学会自我教育，互助教育，并形成良性循环，班级管理才能显出实效。精神相貌，而且直接影响到学生的心理安康。因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人奋进。如可以在教室的一角让学生种养一些绿色的植物，这样不但美化了环境，还可以让学生在这个过程中感受到生命的快乐，培养了他们的耐心和爱心。还可以在教室内张贴名人名言和他们的画像，当然还少不了学生自己的书画作品和手工制作……这些充满精神文明的浓郁文化的创立，一定可以潜移默化地陶冶学生，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。思想。像母亲一样容忍孩子一次次地犯错，擅长发现孩子的长处，充分肯定他的点滴进步。像母亲一样毫不吝啬的赞美你的孩子，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑得抬不起头来。然而孩子有时也会淘气，也会不听话，这就需要父亲的严厉管教。所以班主任有时必需要像“严父”，该批评就要批评，一定要严格要求他们遵守共同制定的规章制度。正所谓“没有规矩不成方圆”，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的言论导向。总结出，班主任要协调好与学生、家长的关系，才能使班级工作更加顺利有序地进展。总结一句：作为班主任，我们应与时俱进，不断更新观念，用自己的人格魅力去引导、教育学生。班主任培训心得体会班主任培训心得体会1000篇十四经过11月20—21日这两天班主任的学习，我受益匪浅。那么，今天我就将我在学习过程中学到的东西和自己的一些体会来和大家老师一起分享。有拙见的地方还请各位老师多多指教。在讲之前，我要感谢学校的领导可以给我这个学习的时机，让我可以一睹来自北京的专家们的大家风范；另外，我也要感谢各位老师们可以给予我大力的支持，今天可以站在这个讲台上来请教各位老师，我感到无比的冲动，冲动之下，难免我会有些紧张，所以讲不好的地方还请老师们可以理解。这两天，主要学习了“班主任老师在教育教学管理工作中——心理安康教育〔主讲人：陈继英专家〕”和“扬起自信的风帆——班主任策略、技术浅谈〔主讲人：张景浩校长〕”。首先，我先来谈一下听了陈继英专家讲课的感受——老师，请不要对学生太过苛刻!因为，老师的职责不仅在于传授学生的知识和进步学生的成绩，而且更在于呵护和哺育他们的心灵。学生，他们和我们老师不是同一个年龄阶段的人。那么这样一来，教育其实就是成年人和未成年人之间的交流，那老师们，成年人和未成年人最大的差异是什么呢？那就是思想，因为他们的思想还在开展阶段，很多问题他们都只能