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文档简介
1.1分式第1章分式第1课时
分式的概念某校田径运动会(1)如果乐乐的平均速度是
7
米/秒,那么她所用的时间是()秒;(2)如果乐乐的平均速度是
a
米/秒,那么她所用的时间是()秒;(3)如果乐乐原来的平均速度是
a
米/秒,经过训练后她的平均速度每秒增加了
1
米,那么她现在所用的时间是()秒;7100a100a
+
1
100
填空:乐乐同学参加了百米赛跑.(4)后勤老师若把体积为
200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形保温桶中,水面高度为()cm;若把体积为
V
cm3的水倒入底面积为
Scm2的圆柱形容器中,水面高度为()cm;VS(5)采购秒表
8
块共
8a
元,一把发射枪
b
元,合计
元.(8a
+
b)问题1:请将上面问题中得到的式子分类:7100a100a
+
1
100
单项式:多项式:既不是单项式也不是多项式:a100a
+
1
100
8a
+
b8a
+
b整式7100分式的概念问题2:观察式子它们有什么相同点和不同点?相同点不同点(观察分母)从形式上都具有分数的特征;分母中是否含有字母7100a100a
+
1
100
分子
、分母都是整式知识要点分式的定义
一个整式
f除以一个非零整式g(g中含有字母),所得的商记作
,把代数式
叫作分式,其中
f是分式的分子,g是分式的分母,g≠0.思考:(1)分式与分数有何联系?②分数是分式中的字母取某些值的结果,分式更具一般性.整数整数整式整式(分母含有字母)分数分式类比思想特殊到一般的思想①7100a
+
1
100
(是一个数)判一判:下面的式子哪些是分式?分式:归纳:1.判断时,注意含有
π的式子中
π是常数.2.式子中含有多项时,若其中至少一项分母含有字母,其他项为整式,则该式也为分式,如:.规则:从本班选出
6
名同学到讲台选取自己的名牌:1,a
+
1,c
-
3,π,2(b
-
1),d2;再选1名学生发号指令,计时
3
秒钟;6
名学生按要求自由组合;两两组合后,看哪些得到的是分式.
数学运动会问题3:
已知分式.(1)当x=3时,分式的值是多少?(2)当
x=-2时,分式的值能算出来吗?不能,当
x=-2时,分式分母为0,没有意义.
当
x_____时,分式有意义.(3)当
x为何值时,分式有意义?一般到特殊的思想类比思想≠-2当x=3时,分式值为分式有意义的条件对于分式
:当_______时分式有意义;当_______时无意义.g≠0g=0知识要点分式有意义的条件例1
已知分式有意义,则
x应满足的条件是(
)A.x≠1B.x≠2C.x≠1且
x≠2D.以上结果都不对方法总结:分式有意义的条件是分母不为零.如果分母是几个因式乘积的形式,那么每个因式都不为零.C(4)当
时,分式有意义;(2)当
x
时,分式
有意义;(1)当
x
时,分式有意义;x≠y(3)当
b
时,分式有意义;(5)当
x
时,分式有意义.做一做:为任意实数≠0≠1想一想:分式的值为零应满足什么条件?当
f=0而g≠0
时,分式的值为零.注意:分式值为零是分式有意义的一种特殊情况.分式值为零的条件及求分式的值解:当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零.的值为零.∴当
x=1
时分式∴x≠-1.而
x+1≠0,∴x=±1.则
x2
-1=0,例2
当
x为何值时,分式的值为零?变式训练(1)当
时,分式
的值为零;x=2【解析】要使分式的值为零,只需分子为零且分母不为零,∴解得
x=2.(2)若
的值为零,则
x=
.【解析】分式的值等于零,应满足分子等于零,同时分母不为零,即
解得-3分式
的值为.分式没有意义,(2)当x-
2
=
0,即x=2
时,解:(1)当2x-
3=0,即
时,即分式的值不存在.例4当
x取什么值时,分式的值:(1)不存在?(2)等于
0
?有2x-
3=1≠0,例5
求下列条件下分式
的值.
(1)x=3; (2)x=-0.4.解(1)当x=3时,(2)当
x=-0.4时,3.填表:x…-3-2-10123………01-2-1练一练填表:1.下列代数式中,属于分式的是(
)
A.B.C.D.C2.当
a=-1时,分式的值(
)
A.没有意义B.等于零C.等于1D.等于
-1A3.当
x为任意实数时,下列分式一定有意义的是()A.B.
C.D.A4.已知当
x=5时,分式的值等于零,则
k=
.-105.在分式中,当
x为何值时,分式有意义?分式的值为零?答:当
x≠3时,该分式有意义;当
x=-3时,该分式的值为零.6.分式的值能等于0吗?说明理由.答:不能.因为若,则必须
x
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