江苏省南京市第三十四中学高三生物期末试题含解析

江苏省南京市第三十四中学高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）①体细胞的全能性

②离体植物器官、组织或细胞

③根、芽

④生长素和细胞分裂素

⑤生长素和乙烯

⑥愈伤组织

⑦再分化

⑧脱分化

⑨植物体．A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④参考答案：A．1）植物组织培养技术的原理是：植物细胞具有全能性，即①；（2）植物组织培养过程：离体植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽→植物体，即②⑧⑥⑦③⑨；（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素，即④．【考点】植物培养的条件及过程．【分析】1、植物组织培养﹣﹣在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．2、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．2.右图所示曲线能表示下列哪项生理变化（

）①水稻根细胞吸收K+的速度与呼吸强度的关系②酵母菌呼吸释放CO2的速度与O2浓度的关系③植物体某叶片中的铁元素随时间的变化④一定范围内，苋菜幼苗吸收C02的速度随光照强度的变化⑤发生渗透失水的植物细胞的原生质体的重量与时间的关系A．②⑤

B．①③④

C．①④⑤

D．①②③④参考答案：B3.关于微生物的叙述，不正确的是

A．土壤农杆菌的质粒可作为基因工程的载体

B．蓝藻具有叶绿体，在生态系统中属于生产者

C．酵母菌有氧呼吸的终产物可通过自由扩散运出细胞

D．大肠杆菌遗传信息在拟核转录，在核糖体翻译参考答案：B4.小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色参考答案：B5.（2012江苏）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A．1和2都具有双层生物膜

B．1和2所含酶的种类不同C．2和3都能产生大量ATP

D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］参考答案：BD6.关于假基因（pseudogene），请选择合适的说法

A．假基因是真核基因组中的某些遗传物质单位，它们并不产生有功能的基因产物

B．假基因与有功能的基因同源，但其有功能的同源基因一定是调节基因

C．假基因不参与蛋白质编码，所以是“垃圾基因”

D．假基因并不稀罕，它们就是断裂基因中的内含子参考答案：A7.下列关于细胞中化合物的叙述错误的是A．蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖B．糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物C．水是生命之源，是生物体内有氧呼吸和无氧呼吸共同的终产物D．在豌豆根细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种参考答案：C【名师点睛】易错知识点总结(1)单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖二糖：麦芽糖：葡萄糖+葡萄糖；蔗糖：葡萄糖+果糖；乳糖：葡萄糖+半乳糖多糖：糖原、淀粉、纤维素、淀粉都是由葡萄糖缩合而成(2)核酸的单体式核苷酸，分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸，前者由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基构成，碱基的种类分为A、T、G、C，故脱氧核苷酸有四种，后者由一分子磷酸、一分子核糖和一分子碱基构成，碱基的种类由A、U、G、C，故核糖核苷酸有四种。8.动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。右图是能产生抗体A的细胞，下列说法正确的是

（

）

A．其中有一个是打开的，即A抗体基因

B．其减数分裂产生的配子中不可能含有A抗体基因

C．因为该个体是由同一个受精卵发育而来，所以在红细胞中均含有图示基因

D．ATP合成酶基因在任何活细胞中一定表达参考答案：D9.下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。以下描述错误的是（

）

A．a细胞为下丘脑细胞，①②处效应为抑制作用B．交感神经兴奋促进激素C的分泌，增强分解代谢

C．严寒环境下，激素C分泌量将上升，体内酶的活性上升以增强产热D．激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素参考答案：C10.关于植物激素的叙述，错误的是（） A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 参考答案：D【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值． 【分析】植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物． 【解答】解：A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运输到侧芽，抑制侧芽生长，故A正确； B、生长素的合成部位是具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，故B正确； C、细胞分裂素能促进细胞分裂，生长素能促进细胞伸长，两者可对同一细胞起作用，故C正确； D、低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，故D错误．故选：D． 【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题． 11.如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A．B细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成致敏T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，并产生抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，并释放淋巴因子

参考答案：B12.下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是A.胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖B.胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖稳定C.缺乏胰岛素会导致肝糖原合成加强而已期血糖浓度升高D.血糖调节过程受到垂体某一区域的控制，属于神经—体液调节参考答案：A

胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖，降低血糖，A正确；胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定，B错误；缺乏胰岛素会导致肝糖原合成减弱，使得血糖浓度升高，C错误；血糖调节过程受到辖区内某一区域的控制，属于神经—体液调节，D错误。【考点定位】血糖调节【名师点睛】胰岛素的作用是降低血糖，也是唯一一个能降血糖的激素，它的功能是：促进血糖进入肝脏合成肝糖原；促进血糖进入肌肉氧化分解供能；促进血糖进入脂肪等组织细胞变成脂肪．胰高血糖素和肾上腺素能促进肝糖原分解；促进一些非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。13.被狗重度咬伤的受伤者要进行联合免疫，即多次注射狂犬病疫苗与抗狂犬病抗体，以利于早期保护．下列有关叙述不正确的是（）A．每个抗狂犬病抗体分子可同时结合两个相同抗原B．注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于主动免疫C．伤者的成熟B淋巴细胞在咬伤前不能合成相应的抗体D．多次注射疫苗可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、免疫的方法有2种：方法①注射抗体，抗体可以直接清除抗原，发挥作用快，可起到治疗的作用，一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用，属于被动免疫．方法②注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力．属于主动免疫．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．2、抗原进入机体后，刺激B淋巴细胞增殖、分化形成效应B细胞，效应B细胞产生抗体，抗体与相应的抗原特异性结合，进一步将抗原消灭，抗体、抗原具有特异性，一种抗原只能刺激机体产生一种抗体，抗体只能与一种抗原发生特异性结合．【解答】解：A、抗原抗体的结合具有特异性，一种抗体只能与一种抗原结合，A错误；B、注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于主动免疫，B正确；C、成熟的淋巴细胞是致敏B淋巴细胞，能产生抗体，在伤者被咬伤之前，成熟B淋巴细胞已经具备产生相应抗体的能力，产生的抗体不是与狂犬病被动特异性结合的抗体，C正确；D、多次注射疫苗可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，D正确．故选：A．14.蓝藻大量繁殖会造成的水污染，下列关于蓝藻的叙述正确的是()A．控制蓝藻繁殖的遗传物质分布于细胞核内，通过有丝分裂增殖B．蓝藻是需氧型藻类，有氧呼吸的场所主要是线粒体C．蓝藻属于生态系统中的生产者，其光合作用的场所是叶绿体D．基因突变可引起蓝藻发生变异参考答案：D15.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（） A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 参考答案：C【考点】估算种群密度的方法． 【分析】估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物．【解答】解：A、跳蝻的活动能力弱，活动范围小，一般采用样方法调查其种群密度，A错误；B、对于活动能力强、活动范围大的动物，最好采用标志重捕法调查种群密度，B错误；C、用标志重捕法调查种群密度时，标记不能过分醒目，标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率应该相同，C正确； D、农作物上的蚜虫、昆虫卵常采用样方法来调查种群密度，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查估算种群密度的方法，要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明确这两种方法的适用范围，能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法，属于考纲识记和理解层次的考查． 16.采用什么颜色的玻璃做顶棚更能使温室栽培胡萝卜提高产量（

）

A．红色玻璃

B．蓝紫色玻璃

C．绿色玻璃D．无色玻璃参考答案：D17.生态学家将生态系统中的能量分为动能和势能两种形式，动能是在生物与环境之间传递的能量，势能是通过食物链在生物之间传递与转化的能量。下列说法不正确的是（

）A.细胞呼吸释放的热能应属于动能

B.势能在食物链中传递时是逐级递减的C.动能和势能的转化中存在着信息传递D.能量作为动力使物质能够不断地在生物群落中循环往返参考答案：D略18.发育着的番茄果实产生较多生长素，生长素达到一定的浓度会促进乙烯合成而加快果实成熟，这不利于番茄贮存．为此科学家培育出了含乙烯合成酶基因反义拷贝的转基因番茄．下列分析正确的是（）

A．普通番茄由于乙烯的催化而加速了果实中叶绿素分解、细胞壁变软B．③和④过程的模板相同，⑤中每条链的的比值相同C．要获得转基因番茄，需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶D．组织培养过程中，MS培养基的甘氨酸、维生素主要是提供碳源参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析图解：图中①表示转录，②表示翻译产生乙烯合成酶，③④分别表示乙烯合成酶基因和基因的反义拷贝的转录产生不同的RNA，⑤表示mRNA和反义mRNA之间通过碱基互补配对抑制了乙烯合成酶的翻译过程，从而导致乙烯无法合成．【解答】解：A、乙烯不属于酶，没有催化作用，A错误；B、③和④过程的模板不同，分别为DNA的两条链，由于两条链遵循碱基互补配对原则，因此⑤中每条链的的比值呈倒数关系，B错误；C、要获得转基因番茄，需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶，C正确；D、组织培养过程中，MS培养基的甘氨酸主要提供氮源，维生素主要调节生命活动，一般蔗糖作为碳源，D错误．故选：C．【点评】本题转基因番茄为题材考查了基因工程的有关知识，要求考生能够通过图示信息确定抗软化番茄的原理，能够利用碱基互补配对原则对选项中比例进行分析计算，识记培养基中氮源和碳源的种类等．19.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层参考答案：A本题结合受精作用及早期胚胎的发育综合考察胚胎工程。同种动物精子、卵细胞表面存在的特异性受体蛋白，决定了只有同种动物精卵才能结合；受精卵随着分裂的进行，其细胞的体积在逐渐变小，囊胚期的细胞开始出现分化，其外表的一层细胞即滋养层，将发育成胚胎的附属结构或胚外结构，不具有发育的全能性；囊胚可继续分化为具有三个胚层的原肠胚。20.BrdU能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色（深蓝色会遮盖浅蓝色）。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）。有关说法正确的是（）A．1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上B．b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdUC．若再进行分裂，第4次分裂中期则只有1条染色体出现深蓝色D．c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU参考答案：B21.研究棉花光合产物从叶片的输出对叶片光合速率的影响，研究方法不当的是（

）A.摘除部分棉铃，测定临近叶片CO2吸收速率的变化B.环割枝条阻断有机物的运输，测定该枝条叶片CO2吸收速率的变化C.对部分叶片进行遮光处理，测定未遮光叶片CO2吸收速率的变化D.“嫁接”更多的叶片，测定叶片中CO2吸收速率的变化参考答案：D研究棉花光合产物从叶片的输出对叶片光合速率的影响，而光合速率可用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示，因此摘除部分棉铃，可通过测定邻近叶片C02吸收速率的变化来推知对光合速率的影响，A正确；环割枝条阻断有机物的运输，测定该枝条叶片C02吸收速率的变化也能推知对光合速率的影响，B正确；对部分叶片进行遮光处理，遮光的叶片不能进行光合作用，需要其它叶片为之提供光合产物，因此测定未遮光叶片C02吸收速率的变化才能达到实验目的，C正确；“嫁接”更多的叶片，实验变量增多，测定叶片中C02吸收速率的变化无法达到实验目的，D错误。22.人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因

A．都是由于酪氨酸酶的活性降低

B．前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶C．前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢

D．前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致参考答案：B23.对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表，其中表示肺炎双球菌的是项目甲乙丙丁细胞膜有无有无核酸DNA和RNARNADNA和RNADNA是否遵循孟德尔遗传定律是否否否

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁参考答案：C24.体温调节中枢和躯体感觉中枢分别在A．大脑皮层、下丘脑

B．下丘脑、大脑皮层C．下丘脑、下丘脑

D．大脑皮层、大脑皮层参考答案：B25.下列有关动植物克隆技术的叙述，错误的是（

）A．动物细胞克隆培养法，可用于研究相关细胞中缺陷基因的功能B．通过大量培养特定植物的细胞系，可实现细胞产物的工厂化生产C．利用组织培养技术培育不含病毒的幼苗，获得具有抗病毒的新品种D．动物组织经长期的培养，最终可以使单一类型的细胞被保存下来参考答案：C26.下列有关说法中，正确的是A．光合作用碳反应属于吸能反应，吸能反应常伴随着ATP的水解B．细胞中表达DNA解旋酶则说明细胞已经高度分化C．同一个体的肌细胞、干细胞、神经元内基因组成相同、mRNA的种类和数量也相同D．成熟的B淋巴细胞表面有识别抗原的受体，也有神经递质的受体参考答案：A27.（07黄冈中学、襄樊四中联考）下列关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的叙述中，不正确的是

A．细胞膜通透性功能改变是癌细胞的基本特征之一

B．化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期

C．高度分化的细胞失去分裂能力但细胞内仍能进行转录和翻译活动

D．人体内每时每刻都有细胞的分裂、分化、衰老和死亡参考答案：A28.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A．酶、抗体、激素都在核糖体上合成B．将洋葱根尖分生区细胞放到0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离C．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D．发菜和生菜细胞内蛋白质合成的场所相同参考答案：D

29.如图所示装置可用于生物技术实践的相关实验，下列有关叙述不正确的是()A．两种装置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作B．利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量C．用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右，制作果醋时应适当降温D．装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染参考答案：C30.如图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其它最适条件下培养的植物，图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化，下列说法不正确的是

A．若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度，由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率B．若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化，则a到b可能是突然停止光照或光照减弱C．若图乙表示在对甲图植物遮光处理后的呼吸速率由a到b变化，则可能是适当升高了温度D．若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化，则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度参考答案：C【知识点】植物的水分代谢与植物的矿质营养

细胞呼吸解析：植物在完全培养液中，对水和镁离子均吸收，但a到b镁离子的相对浓度增加，表明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率，A正确；突然停止光照或光照减弱，光反应产生的[H]和ATP减少，对C3的还原减少，会导致C3的量增加，B正确；适当提高CO2缓冲液的浓度，植物光合速率增大，D正确。31.用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是

高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1雄配子幼苗选出符合生产要求品种A.过程①的作用原理为染色体变异

B.过程③必须经过受精作用

C.过程④必须使用生长素处理幼苗

D.此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4参考答案：D32.酵母菌的细胞呼吸途径如图所示。有关叙述不正确的是A.过程①和②在酵母菌细胞的细胞质基质中进行B.有氧条件下，过程③中既有[H]的产生又有[H]的消耗C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D.根据石灰水混浊程度可以检测过程②、③中的C02产生情况参考答案：C过程①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所在细胞质基质，过程②表示无氧呼吸的第二阶段，场所在细胞质基质，A正确；有氧条件下，过程③表示有氧呼吸的第二、第三阶段，第二阶段有[H]的产生，第三阶段有[H]的消耗，B正确；无氧条件下，无氧呼吸只有第一阶段产生能量，合成ATP，丙酮酸转变为酒精的过程属于无氧呼吸第二阶段，不合成ATP，C错误；②③过程都能产生C02，相同时间产生的C02量不同，因此根据石灰水混浊程度可以检测过程②、③中的C02产生情况，D正确。【点睛】解答本题关键能理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程，特别要注意C选项，无氧呼吸第二阶段不会产生ATP。33.在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的产量，下列措施及方法正确的是：①由于温室内外温差大，在温室薄膜上(或玻璃)结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低。②适当的增加光照，以补充冬季阳光不足③尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度⑤向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度

⑥冬季温室内温度尽量维持恒定

A．①②④

B．①②④⑥

C．②③⑤⑥

D．③④⑥参考答案：答案：A34.二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是()A.该四倍体西瓜自交不能产生种子B.将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株不一定是纯合子C.该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交不能产生后代，存在着生殖隔离D.该四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料参考答案：B【考点】本题考查染色体数目的变异，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。该四倍体能进行正常的减数分裂所以能产生种子，A项错误；二倍体西瓜幼苗（基因型Aa）经秋水仙素处理得到的四倍体西瓜植株为AAaa，减数分裂产生的配子的基因组成及比例为AA:Aa:aa=1:4:1，获得的植株不一定是纯合子；四倍体减数分裂产生的配子中有两个染色体组，二倍体减数分裂产生的配子中有一个染色体组，雌雄配子受精形成受精卵含有三个染色体组，C项错误；染色体变异可以为生物进化提供原材料。35.下列关于人体免疫的叙述正确的是A.HIV病毒主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷B.接种过流感疫苗的健康人不会患流感C.非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜及吞噬细胞构成D.T淋巴细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞参考答案：D36.下列有关实验的叙述中，正确的是（）A．可用溴麝香草酚蓝水溶液检验骨骼肌细胞无氧呼吸产生的CO2B．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，如果计数之前试管中的培养液没有摇匀，统计结果就偏小C．在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，卡诺氏液浸泡过的根尖要用清水冲洗两次D．在观察细胞中DNA分布的实验时，用盐酸作用于口腔上皮细胞膜，将有利于DNA与甲基绿结合参考答案：D【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；3R：无氧呼吸的概念与过程；99：低温诱导染色体加倍实验；F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】1、低温诱导染色体数目加倍实验：①低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．②该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．③该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．2、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红﹣甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色．【解答】解：A、骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，A错误；B、如果计数之前试管中的培养液没有摇匀，根据取样的位置不同，统计结果可能偏小，也可能偏大，B错误；C、将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡3h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次，C错误；D、用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，D正确．故选：D．【点评】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、探究培养液中酵母菌种群数量的变化、探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．37.对下列甲——丁图的描述中，正确的是

（

）A．图甲是生活在适宜环境中的绿色植物光合作用部分过程图解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理过程，若CO2浓度增加，C的含量也增加B．图乙曲线表示水稻叶片多云天气时光合作用的强度。如果该图表示在晴天时叶片的光合作用强度，则b点应向右上方移动C．图丙中，外部环境因素处于适宜的条件下，如果A、B曲线分别代表喜阴和喜阳两种植物的光合作用强度，那么曲线B应代表喜阳植物D．图丁表示用相同培养液在相同光下分别培养小球藻，则一定时间内B试管中小球藻繁殖速度加快、而C试管中小球藻繁殖速度逐渐减慢参考答案：D38.图a、图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的①～⑧是细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述，正确的是()A．图a可能是洋葱的根尖细胞B．细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关C．细胞遗传和代谢的控制中心是③D．具有膜结构的细胞器有①②④⑥⑧参考答案：【知识点】B3

细胞的结构及功能综合【答案解析】B解析：图b是图a的局部放大部分，①是叶绿体，不可能是根尖细胞，A错误；有液泡的细胞的吸水能力与液泡相关而⑤是液泡结构，B正确；细胞遗传和代谢的控制中心是细胞核而③是核仁结构，C错误；植物细胞中有膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体、内质网，高尔基体，图b中①是叶绿体，②是高尔基体，④是线粒体，⑥是内质网，⑧是核膜，⑧不是细胞器，D错误。【思路点拨】本题考查细胞结构及其功能，考查考生对所学知识的理解和掌握。39.下列关于人体内的细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法，正确的是

（

）

A．造血干细胞分化形成多种血细胞，体现了细胞的全能性

B．癌变细胞水分减少，代谢速率减慢

C．在人的早期胚胎发育过程中存在着细胞凋亡

D．衰老细胞的细胞体积和细胞核体积都变小参考答案：C40.下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，则以下说法正确的是A．pH＝a时，e点下移，d点左移B．pH＝c时，e点为0C．温度降低时，e点不移动，d点右移D．H2O2量增加时，e点不移动，d点左移参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.光合作用（9分）某同学研究锰离子对铁线莲光合作用的试验中得到了以下数据组别光照强度（klx）锰离子浓度（mg/L）氧气释放速率（mmol/h）红橙光吸收率（%）蓝紫光吸收率（%）100﹣4002015﹣4003025﹣400480﹣480755850807568104807578158807588201280759825128075注：表中红橙光和蓝紫光的吸收率为铁线莲叶片叶绿体色素提取后测的数据．（1）下列推测正确的是

．A．9组实验中继续升高锰离子浓度，氧气释放速率不会继续提高B．锰离子不是叶绿素a的组成元素，也不是胡萝卜素的组成元素C．9组实验中若继续提高光照强度，氧气释放速率可能继续升高D．锰离子的浓度变化对铁线莲的呼吸作用没有直接影响（2）铁线莲的呼吸作用速率为mmolO2/h，8组实验中光合作用10小时产生的葡萄糖为

mg．（3）有研究发现光合作用中锰离子直接参与水的光解过程，则锰离子参与组成的物质存在于叶绿体的膜上，该反应产生的H+在光合作用中的作用有1：

；2：

．参考答案：（1）ABCD（2）4

4800（3）类囊体

通过ATP合成酶产生ATP

参与NADPH的合成

【分析】据表分析：该实验的自变量是光照强度和锰离子的浓度，因变量是净光合速率和不同光质的吸收比例．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据此分析作答．【解答】解：（1）A、据表分析，继续升高锰离子浓度，而其他条件不改变，净光合速率不会改变，氧气释放速率不会继续提高，A正确；B、镁离子是叶绿素的组成元素，而锰离子不是，镁离子也不是胡萝卜素的组成元素，B正确；C、9组实验中若继续提高光照强度，因锰离子浓度升高，氧气释放速率可能继续升高，C正确；D、前2组所以表明，锰离子的浓度变化对铁线莲的呼吸作用没有直接影响，D正确．故选：ABCD．（2）8组实验中对应的呼吸速率为4mmolO2/h，实验中真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=4+12=16，根据光合作用的反应式可知，光合作用10小时产生的葡萄糖为：10×（180×16÷6）=4800mg．（3）水的光解发生在叶绿体类囊体薄膜上，锰离子直接参与水的光解过程，则锰离子参与组成的物质存在于叶绿体的类囊体薄膜上，光反应中产生的H+在光合作用中的作用为形成NADPH参与暗反应和驱动ADP合成ATP．【点评】本题以所以为背景主要考查影响光合作用的因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用．42.萌发的小麦种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．某生物兴趣小组设计了“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验。实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等．实验步骤：步骤一：制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列。步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管

。步骤四：另取四支试管，编号A、B、向A试管中加入2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖），向B试管加入等量蒸馏水，再同时置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将A、B试管中的溶液分别加入5ml40℃的5%淀粉溶液，摇匀后继续保温10min．步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入C、D试管，然后向C、D试管分别加入

，再置于60℃水浴加热2min后观察颜色变化．结果分析：将C试管中颜色与

进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．请分析回答：（1）“步骤三”中补充的内容是______________________________．（2）“步骤五”中补充的内容是______________________________．（3）“结果分析”中补充的内容是________________________．（4）步骤一的1、4、7试管中加入蒸馏水的量（X、Y、Z）分别是______________单位：ML）．（5）实验中B试管起_