舞蹈《圈圈乐》串词(汇总15篇)

第页共页舞蹈《圈圈乐》串词(汇总15篇)舞蹈《圈圈乐》串词篇一教学理论根据《圈圈乐》是小班下学期的一个安康活动。小班幼儿身体的根本活动才能比拟差,动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的开展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大进步了孩子玩圈的兴趣。老师适时引导孩子进展钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的开展.施行策略1.活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的`呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。2.自由探究、理论体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。3.创设情境，由浅入深：组织幼儿进展接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，进步幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。活动目的1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等根本技能。活动准备1.幼儿用的小圈假设干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2.欢快的背景音乐活动重点让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。活动难点怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。活动过程1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2、指导幼儿玩圈。〔1〕请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。〔2〕引导幼儿合作玩圈。〔3〕指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。3、创设情境组织幼儿玩游戏。游戏:接力闯关规那么：1将幼儿分为红队和蓝队。2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。4、放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动完毕。舞蹈《圈圈乐》串词篇二圈圈乐教案及反思【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新把戏，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探究精神，开展幼儿身体的协调才能以及合作精神。【活动目的】1、探究圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。【活动准备】1、幼儿用的小圈、沙包假设干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。【活动重难点】练习钻、跳、平衡等根本技能。【活动过程】一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备〔听音乐入场〕“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：〔想〕出示圈，你们看这是什么？幼儿：〔圈〕“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、提供材料，自由探究1、老师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？如今找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！〔幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的`方向盘等〕3、老师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞〔将圈立起来，可用两把小椅子辅助〕、跨跳小土坑〔两个圈紧挨着依次摆好〕、走过小桥〔平衡木〕、到达粮仓〔纸箱〕。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”〔沙包〕送到“粮仓”，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动完毕。【活动反思】小班幼儿的根本活动才能比拟差，动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的开展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大进步了孩子玩圈的兴趣！老师适时引导孩子进展钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的开展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新把戏，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探究精神，开展幼儿身体的协调才能以及合作精神。也可以体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也可以锻炼了孩子的钻、跳、平衡的才能。这节活动比拟成功。舞蹈《圈圈乐》串词篇三活动名称：圈圈乐活动目的：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱假设干，平衡木四条，小椅子8把。2、欢快的背景音乐磁带。活动过程：1、师幼共同做准备活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。2、指导幼儿玩圈〔1〕请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。〔2〕鼓励幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿互相学习。滚圈：将圈向前推出去再捡回来。跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。套圈：从头套入脚下取出。〔3〕引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈互相之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。场景：钻过山洞〔将圈立起来，两边分别用小椅子辅助〕、跨跳小土坑〔两个圈紧挨着依次摆好〕走过小桥〔平衡木〕到达粮仓〔纸箱〕玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食〔沙包〕送到粮仓，然后跑到起点。动作要求：〔1〕在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。〔2〕跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。〔3〕走过平衡木时，应两个胳膊翻开伸平。完毕局部：听音乐做放松运动。小动物模拟操：小鸟轻轻飞、小鱼渐渐游，小鸡轻轻走，小乌龟渐渐爬。活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探究圈的各种玩法。活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求，培养了孩子的创造力。舞蹈《圈圈乐》串词篇四活动目的：1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等根本技能。活动准备：呼啦圈假设干、音乐八段活动过程：一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模拟各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。二、根本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。2.探究圈的玩法，尝试一物多玩，老师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。3.通过模拟游戏，引导幼儿练衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡才能。(2)引导幼儿模拟小动物，利用圈练习跳的技能。(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。三、完毕活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的气氛中完毕活动。舞蹈《圈圈乐》串词篇五小班体育游戏圈圈乐是一个锻炼幼儿身体协调性的游戏，游戏比拟简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到根本技能，让幼儿一起团结合作，到达了寓教于乐的最终目的。小班体育游戏圈圈乐：游戏过程1、准备活动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2、指导幼儿玩圈。〔1〕请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。〔2〕鼓励幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿互相学习。〔3〕引导幼儿合作玩圈。3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”〔沙包〕送到“粮仓”，然后跑回起点。〔情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。〕4、提醒幼儿听音乐做放松运动。小班体育游戏圈圈乐：游戏延伸鼓励幼儿继续探究圈的各种玩法。附玩圈法：1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。舞蹈《圈圈乐》串词篇六小班体育活动教案《圈圈乐》活动目的1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等根本技能。3.让幼儿体验合作的`快乐。活动准备1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。2.背景音乐课件、动画课件。活动过程(一)设计背景带着幼儿做热身活动师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。1.幼儿自由探究玩圈并互相学习。师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车____，我们玩一玩。(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带着幼儿玩圈。(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。2.师幼探究玩圈。师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试还可以这样玩(师用腰转圈)。3.合作玩圈，体验合作的乐趣。(1)开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。(2)钻圈。a.两个幼儿互相钻圈b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等根本技能。看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规那么。2.师带着幼儿游戏。(四)完毕局部。师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动完毕课堂。舞蹈《圈圈乐》串词篇七活动目的1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。活动准备1、欢快的音乐、录音2、幼儿用呼啦圈假设干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探究圈的多种玩法。提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。三、组织幼儿玩“神秘王国”的游戏。1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。2、把幼儿分两队：红队和蓝队。3、引导幼儿开场做游戏。4、带幼儿随音乐做放松活动。5、把礼物分给幼儿。活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。舞蹈《圈圈乐》串词篇八活动目的1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。3、进步动作的协调性与灵敏性。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备1、欢快的音乐、录音2、幼儿用呼啦圈假设干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探究圈的多种玩法。提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。三、组织幼儿玩“神秘王国”的游戏。1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。2、把幼儿分两队：红队和蓝队。3、引导幼儿开场做游戏。4、带幼儿随音乐做放松活动。5、把礼物分给幼儿。活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。活动过程：一、我为闯关来锻炼。1、小朋友们，你们听里面好似在玩游戏呢(会场稍安静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设气氛，激发幼儿参与兴趣。2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)二、快乐热身赛。1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到“让我们听听成功了没有呢”(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。小朋友们刚刚和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)三、快乐向前冲。1、老师完好示范闯关，明晰表达各工程的要求。(要倒计时声音，不要背景音乐)2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。3、幼儿两两闯关，感受成功的快乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)四、放松并颁奖。放松练习后，带闯关礼物分开。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。舞蹈《圈圈乐》串词篇九男：亲爱的爷爷奶奶叔叔阿姨们女：亲爱的兄弟姐妹小朋友们合：大家上午好男：我是今天的主持人___女：我是主持人___男：八月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷。女：八月的大地笑语欢歌，走向将来，我们书写豪迈的誓言。男：今天又是一个金色的年轮，又是一个收获的八月女：今天我们欢聚一堂，在这美妙的日子里，我们迎来___舞蹈班暑期汇报文艺演出活动!男：舞出美丽，舞动奇迹，___舞蹈班让青春飞舞!女：用心编织七彩童年，用手绘出美妙明天，___书法绘画班让童年绚烂!男：我宣布，___舞蹈班和___书法绘画班__暑期汇报文艺演出合：如今开场1、《中国美》中国历史悠久，五千年的华夏文明传承至今;中国风景秀美，九百六十万平方公里名胜无数;中国谦逊豪迈，十三亿颗中国心凝聚出大国风范!中国人杰地灵，中国的美从古至今，中国的美由内而外!请欣赏舞蹈《中国美》。下个节目《异域天使》做准备!2、舞蹈没有国界，许多异域他乡的舞蹈都很有特色，值得学习。印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞自对神无比忠诚干净无私的爱。舞动的印度少女如天使般灵动得意，让我们欢送这一群异域的魅力天使们吧!请欣赏印度舞《异域天使》。下个节目《小小女兵》做准备3、木兰参军，穆桂英挂帅，巾帼不让须眉，千古传颂。有那么一群女孩，绿军装淡红颜，却青春无悔。她们爱唱爱笑，她们英姿飒爽，她们____流汗，她们热爱和平，她们是得意可敬的小小女兵!请欣赏军旅舞蹈《小小女兵》。舞蹈《圈圈乐》串词篇十男：尊敬的各位领导、各位老师女：亲爱的同学们，大家合：下午好!男：伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿女：我们欢聚在长春工程学院第十届炫舞青春杯舞蹈大赛的现场。男：炽热的青春，激情飞扬;五彩的梦想，绚丽缤纷女：灿烂的微笑，朝气蓬勃;曼妙的舞姿，魅力四射男：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们放飞梦想女：在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们斗志昂扬男：我是主持人张博女:我是主持人何宛泽男：首先请允许我介绍今天到场的评委及嘉宾，他们是女：让我们再次以热烈的掌声欢送他们的到来男：下面我宣布长春工程学院《第十届炫舞青春杯舞蹈大赛》合：正式开场舞蹈《圈圈乐》串词篇十一弹去五月的风尘，迎来六月的光阴。听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天，今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光荣。带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。今天是个特殊的日子。今天是个愉快的日子。今天是属于我们自己的日子。今天是六一国际儿童节。在这里，我谨代表成长幼儿园的全体老师祝小朋友们节日快乐！我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。如今，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。下面，我宣布，成长幼儿园庆“六一”文艺节目如今开场。【六一儿童节舞蹈开场白〔精选8篇〕】舞蹈《圈圈乐》串词篇十二【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新把戏，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探究精神，开展幼儿身体的协调才能以及合作精神。【活动目的】1、探究圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。【活动准备】1、幼儿用的小圈、沙包假设干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。【活动重难点】练习钻、跳、平衡等根本技能。【活动过程】一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备〔听音乐入场〕“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：〔想〕出示圈，你们看这是什么？幼儿：〔圈〕“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、提供材料，自由探究1、老师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？如今找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！〔幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等〕3、老师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞〔将圈立起来，可用两把小椅子辅助〕、跨跳小土坑〔两个圈紧挨着依次摆好〕、走过小桥〔平衡木〕、到达粮仓〔纸箱〕。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”〔沙包〕送到“粮仓”，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动完毕。舞蹈《圈圈乐》串词篇十三活动目的：使幼儿可以理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。体验游戏的快乐。能遵守规那么玩游戏。考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规那么活动准备：果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶假设干；小篮子3－5只。幼儿对各种奶类具有一定的生活的经历。玩法：1，老师和幼儿围成一圈，老师做发令员，幼儿听指挥做动作。2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。3，有做出动作与指令不符的幼儿，老师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。舞蹈《圈圈乐》串词篇十四设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞《有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。课时建议:一课时活动目的:初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规那么。活动重点:学会一个跟一个走。活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。活动准备:拱门、理解火车钻山洞、cd。活动过程:一、开场局部1.准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩