寄李儋元锡修改版

寄李儋元锡韦应物1整理课件韦应物

baike.baidu/image/7748553631b3eae3a3cc2bf8737-792或793〕唐代诗人。长安〔今陕西西安〕人。十五岁起以三卫郎为玄宗近侍，出入宫闱，扈从游幸。早年豪纵不羁，横行乡里，乡人苦之。安史之乱起，玄宗奔蜀，流落失职，始立志读书，少食寡欲，常“焚香扫地而坐〞。代宗广德〔763-764〕至德宗贞元〔785-805〕年间，先后为洛阳丞、京兆府功曹参军、鄂县令、比部员外郎、滁州和江州刺史、左司郎中、苏州刺史。世称韦江州、韦左司或韦苏州。韦应物是山水田园诗派诗人，与王维、孟浩然、柳宗元并称“王孟韦柳〞。其山水诗景致优美，感受深细，清新自然而饶有生意。今传有十卷本?韦江州集?、2卷本?韦苏州诗集?、十卷本?韦苏州集?。2整理课件注释：这是一首投赠诗，即作者写作的诗给具体的人，就是说针对某个人来写的，通过寄意友人抒发内心情怀。李儋〔dān〕，武威人〔今属甘肃〕人，曾官殿中侍御史。元锡，字君贶〔kuàng〕。黯黯：心神暗淡貌。问讯，这里是探望的意思。疏通文意，把握结构，体会感情！3整理课件【译文】

记得去年春天，在百花盛开的时节与君相逢而又分别。过了一年，又到花开时节。

世事茫茫，难以预料。春愁使我心神黯淡，夜晚难以入睡。

因身体多病而想念田园乡里。城邑中有百姓流离失所，真是愧对官吏的俸禄。

听说你们想来探望我，可是等到了今天，西楼上的月亮已圆过好几回。4整理课件首联质疑:为何从“花〞写起?年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。〔1〕意在说明去年春天在长安分别以来，已经一年。以花里逢别起，即景勾起往事，睹物思人，有欣然回忆的意味；〔2〕以花开一年比衬，那么不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨。5整理课件比衬：有些事物和道理比较抽象、深奥，读者不易理解。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象，将它与表现对象相比，讲清它们之间的关系。这样，所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映，读者也就容易理解多了。6整理课件颔联质疑1：春花烂漫，诗人为何心生满腹愁思？写自己的烦恼苦闷。“世事茫茫〞是指国家的前途，也包含个人的前途,还有人民的安危。当时长安尚为朱泚盘踞，皇帝逃难在奉先，消息不通，情况不明。这种形势下，他只得感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。他作为朝廷任命的一个地方行政官员，到任一年了，眼前又是美好的春天，但他只有忧愁苦闷，感到百无聊赖，一筹莫展，无所作为，黯然无光。

质疑2：世事茫茫包含哪些内容？这一年到底发生了什么事情？7整理课件知人论世〔1〕作者出任滁州刺史：首夏辞旧岁，穷秋卧滁城。名句：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——?滁州西涧?〔2〕当年冬天，长安发生了朱泚(cǐ)叛乱，称帝号秦，唐德宗仓皇出逃，前来增援的朔方军又与朱泚相勾结，致使战乱进一步扩大；李希烈兵袭汝州，东都震骇。唐王朝分崩离析，危在旦夕。当时，诗人曾自滁州间道遣使探听消息，写作此诗时，使者尚未返滁：羁离守远郡，虎豹满京师。

8整理课件颈联质疑:此联可以看出诗人怎样的思想和人生态度？身多疾病思田里：终罢期结庐，慕陶真可庶。退官归隐〔立身——道〕邑有流亡愧俸钱：丈夫当为国，破敌如推山。为国效力〔处世——儒〕

进退两难，矛盾挣扎中表达诗人的人生态度：志在有为，不敢窃位苟禄功臣身退，无奈世事艰辛。9整理课件尾联质疑：诗人在这样的处境中极需友情抚慰，诗人是如何表达这样的意愿的？正合投赠诗的风韵，道出寄诗的用意，是极需友情的慰勉，以感谢李儋的问候和亟盼他来访作结。〔1〕两处落笔——闻道欲来：对方关念自己西楼望月：自己盼望对方〞一种相思，两处闲愁“〔2〕细节描写——望月盼聚：时间之久，心情之切月圆人聚：月缺月圆，人聚人散10整理课件

拓展阅读

颈联：身多疾病思田里邑有流亡愧俸钱白居易的?观刈麦?中写道：“吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。〞和本文的“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱〞都表达了作者看到百姓的贫苦生活后，对自己领官禄的愧疚之情。但两者感情有些差异，你能试着概括一下吗？11整理课件参考：?观刈麦?中，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧，表现了诗人对劳动人民的深切同情。同时，这也是一种对整个官僚贵族社会的隐约批评，讽谕那些领高禄却不能让百姓幸福的大官僚、大贵族们。“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱〞写自