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文档简介

个人教学期末质量分析报告教师姓名任教学科任教年级与班级学生总数田华英语高二5班，7班80教师任教的班级学科整体情况分析高二（5）班是一个文科班。经过半年的磨合，大部分同学能跟着老师教学步伐，较好地完成老师布置各种英语学习任务，也出现了一部分同学能自主学习，主动拓宽知识面。有个别男生对英语表现出惰性、没有动力，甚至根本无法主动参与课堂教学。高二（7）班是个普通理科班。学生比较活泼，喜欢接触新颖事物。虽然语言运用能力发展参差不齐，但有较强的求知欲。课堂参与率较高，完成作业质量还需进一步提高。班级学科成绩分析教研中心出的试卷，兼顾高考题型与会考题型，难易程度适中。有来自课堂教学内容，也有拔高的题。学生整体完成情况良好。听力有部分同学不太适应由软件合成的语音。在词汇题型上，有部分同学没有拿到满分。教学中存在的主要问题及相应原因1、在英语课堂教学中，怎样吸引学生的注意力、让其整节课都保持积极的状态？2、面对现在的班额大、层次多的情况，到底怎样在一节课中很好地兼顾优、差生呢？3、用什么办法让那些“潜能生”投入到英语学习活动中呢？4、新教材中生词量太大，用什么时间来让学生读记和复习巩固呢？5、教学内容多、学生发展不平衡，课堂中如何充分发挥自主性学习？具体的改进措施与方法1.坚持多读多背，用能检测的手段落实到实处。2、坚持用音标教学单词，课前单词检验，文章情景挖空，翻译，写句子等手段来掌握单词。语境教学生词，能让学生理解记忆并学会应用。3、阅读教学时，让学生自己找出不理解的地方并分组讨论解决，可以使学生学会在自主学习中并提高自己的能力。4、对全班学生分层管理和要求，有利于优生的培养和促进，也有利于潜能生的心理健康和学习进步。【备注】不局限于页数XX年级XX学科备课组教学质量分析报告年级学科备课组长姓名备课组教师人数学科备课组情况分析学科整体成绩分析教学中存在的主要问题及相应原因具体的改进措施与方法【备注】不局限于页数XX年级总体教学质量分析报告年级年级主任姓名教师人数学生人数年级整体情况分析年

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