2015年度《电工基本操作》教学计划

PAGEPAGE12015年度《电工基本操作》教学计划电子部一、学期授课计划编制说明：使用教材《电工基本操作》第一版学期教学周数18周课时数10学期总课时数180任教班级14机电班班主任执教人二、学生的基本情况分析（思想状况、知识水平、技能素养等）本学期我担任14机电班的电工基本操作教学任务，本班6位女生33位男生，大部分学生的电工常识基础相对而言要差些，少数学生能基本跟上，大部分学生只能装模作样的学一学，优秀的学生很少。学生的学习态度不端正，学习积极性一点不高，学习方法欠缺．从上学期各专业课考试情况看，14机电班的成绩都有较大提高，但学生的维修电工方面的技能基础还是参次不齐。标准操作能力和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。学生思维也不太活跃，自主学习的积极性欠缺，有一定的竞争意识，但学习气氛不太浓厚。三、本学期教学的基本任务和要求（德育教育、知识传授、实操能力培养等方面）通过试行的课堂教学理实一体化教学改革,全面提供进一步学习所必需的理论基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力，分析能力和实际操作能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力，运算能力和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确，合理地进行运算,逐步学会观察分析，会用归纳演绎，类比进行简单的实训操作.提高学习电工基本操作课程的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想.培养学生应用相关维修电工理论知识去进行实际操作和检修设备故障的能力.四、本学期教材分析（包括教学目的、知识结构、主要内容以及重点、难点及教材的补充、删减、改进等处理意见）本学期教学工作计划分两个阶段实施完成。第一阶段：基本知识与基本技能的培养。第二阶段，学生综合素质的训练与完成较复杂技能的培养，全面进行理实一体化教学并进行模拟任务技能考试训练。《电工基本操作》包括四个大项目，含15个子任务，全部课程都在电力拖动实训室进行一体化教学，重点培养学生的实际动手操作能力。另外，按照学生和就业的需求，在开发的教材在加入了建筑维修电工的相关知识和电动机维修的相关知识，力求在有限的教学时间里为学生多传授急需的技能知识。《电工基本操作》是机电技术应用专业的重要组成部分，通过对本门课程的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的维修电工基础知识与基本技能，进一步培养学生的各方面能力，能够运用所学知识解决实际设备安装与检修问题，培养学生的操作能力、良好职业素养。五、落实教学任务，提高教学质量的措施及要求针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1.新课开始前，用一个周左右的时间简要复习电工方面的所有内容，特别是串并联电路部分。2.教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3.教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4.新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5.坚持以课本为主，要求学生完成课本中的所有子任务、练习、和自我实训测试题，学生做完后教师指导并进行量化。6.复习阶段多让学生动手实操，通过各种任务练习题的完成，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练进行实操运用。六、本学期教育、教学理论学习，业务进修、教改试验、课题及实施方案1.完成本课程的理实一体化教学的验证。2.加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。3.继续重视业务理论的学习，拓展自习机电一体化教材。4.阅读有关本专业课程的书籍，做好读书笔记。七、课时计划，教学进度：授课进度计划周次授课任务内容基准学时完成情况检查人签名备注11-1万用表的使用1021-2钳形电流表的使用1-3兆欧表的使用1031-4低功率因数表的使用1041-5直流单臂电桥的使用1-6电工用电安全常识1051-6电工用电安全常识1062-1导线的连接1072-2塑料护套线配线1082-3线管配线1092-4照明灯具及插座安装1010期中复习及考试112-5进户装置和配电装置安装10122-6建筑电工识图10132-6建筑电工识