XX县中小学写字教学工作推进评价考核细则_第1页
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-3-XX县中小学写字教学工作推进评价考核细则内容序号评分标准分值检查方式计分组织保障(25分)1、组织领导学校重视写字教育，有会议研究记录。分管领导定期对写字教学进行检查和指导，每学期听课不少于8节。5分查阅资料2、师资配备学校要制定写字教师培养计划，建立学校写字专（兼）职教师档案。5分实地查看调查了解3、课程开设小学每周写字教育训练不少于1课时；初中结合课程开设和本校实际，积极创造条件开设写字课，在时间上可以集中使用，也可分散安排，但必须保证每周的训练时间不少于1课时。5分实地查看调查了解4、书法教室各学校根据实际配备书法教室或书法展室。书法教室满足教学需要。3分实地查看5、全员参与建立全体教师三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）训练体系，提高教师书写技能和书法欣赏水平。5分查阅资料6、评价措施在义务教育阶段考试评分标准中，根据具体情况适当设置卷面书写分。2分查阅资料教学实施(60分)教学实施(60分)7、写字教材依据分段目标和《课标》要求，一二年级重点练习《语文》教材要求会写的字；三至六年级书法教材为教育部审定2014《书法练习指导》（实验）；七至九年级书法教材为XX省义务教育地方课程《书法练习指导》。3分查阅资料8、教案编写教师授课应依据写字教材编写教案，教案应包括以下内容：课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、教学反思。5分查阅资料9、作业反馈教师应对写字课堂作业进行批改反馈，作业设计要少而精，要围绕教学目标、要有利于巩固与反馈，作业评价重在激励，增强学生的自信心和练字积极性。5分查阅资料10、养成教育养成正确的书写姿势，学生书写姿势合格率达到90%以上。做到“三个一”。5分实地查看调查了解班级抽测11、多媒体应用充分利用“小黑板”“教学挂图”“教具模型”“投影图片”等多媒体手段进行教学，提倡使用现代化的多媒体教学手段。3分调查了解12、书写工具规范使用教学书写工具的使用，第一学段提倡用HB木壳铅笔，第二、三学段提倡使用钢笔、毛笔。5分实地查看班级抽测13、板书设计板书设计要有科学性、整体性、条理性、使用规范汉字书写。5分查阅资料14、教法研究提倡教师研究高效实用的写字教学方法，选择运用教学方法要立足实际，丰富、灵活、多样。3分查阅资料15、考评成绩每学期对学生书法学习进行评价，评价结果纳入学生综合素质评价档案。8分查阅资料16、课外活动在综合实践活动、校本课程、兴趣小组、社团活动中开展书法教育，吸引有兴趣、有特长的学生参加。5分实地查看调查了解17、教学成果学校参加各级教育行政部门组织的书法类比赛，获国家级奖项加8分，省级加6分，市级加4分，县级加2分。8分查阅资料18、阶段目标分段目标达成（见各学段目标任务）5分调查了解班级抽测实地查看考核评估(15分)19、各学校要保存好写字教学档案(中心校及学校有关规定，各级检查材料、指导教师教案、作业展评、教师练字作业、比赛试卷，师生写字的测评记录，经验论文等)以便检查考评。7分查阅资料20、被教育行政部门、

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