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新农村建设中加强农民道德教育研究的开题报告一、研究背景新农村建设是我国农村地区提高农民生活水平和发展农村经济的重要举措，也是实现农村现代化的关键战略。在新农村建设中，道德教育是一项重要的组成部分，它对于培养农民的良好道德品质和行为习惯，增强农民的社会责任感和荣誉感，提升农民的文明素质和综合素养具有重要的意义。然而，在新农村建设中，农民道德教育面临着一些问题和挑战：一方面，部分农民道德观念落后、行为习惯不规范，存在不文明行为和社会不良现象；另一方面，部分农村地区道德教育缺乏有效的引导和实施，难以达到预期的效果。因此，加强农民道德教育，提高农民的文明素质和综合素养，是当前新农村建设面临的重要任务。二、研究意义本研究旨在探讨新农村建设中加强农民道德教育的有效途径和措施，以提高农民的文明素质和综合素养，促进新农村建设的顺利发展。具体意义如下：1.贯彻落实中央相关政策。中央对于农村建设和文明创建等方面均有相关政策，本研究可帮助更好地贯彻中央政策。2.提高农民文明素质。加强农村道德教育是提高农民文明素质的关键途径，本研究有助于发现并探讨这方面的有效方法。3.促进新农村建设发展。农民是新农村建设的重要建设主体，提高其文明素质和综合素养对于新农村建设和乡村振兴战略的实施具有重要帮助作用。三、研究内容和方法本研究主要内容如下：1.农村道德教育的概述和意义。阐述农村道德教育的重要性和意义，以及当前存在的问题等方面的情况。2.农民道德素质的提高方法和路径。结合实际情况，探讨有效的农民道德教育方法、途径和实施路径。3.研究新农村建设中加强农民道德教育对于新农村建设的促进作用，探讨其关系和互动性。本研究采用文献资料法和访谈法，结合相关的农村道德和农民文明素质理论研究和现实情况分析，对新农村建设中加强农民道德教育进行探讨和研究。四、研究预期成果本研究将得出以下预期成果：1.制定新农村建设中加强农民道德教育的有效措施和路径，在实际中起到指导作用。2.提出促进新农村建设发展的建议，为政府工作和实际工作提供参考和借鉴。3.对于农村道德教育和农民文明素质理论的研究提供新的思路和拓展。五、研究进度安排本研究计划分为以下几个部分：1.第一阶段：文献资料搜集和整理，对文献进行分析和总结；2.第二阶段：访谈和调研，在实际中掌握农民道德素质的现状和问题；3.第三阶段：分析、总结和归纳，形成本文的草稿和初稿；4.第四阶段：修改和完善，进行文本的编辑和提炼；5.第五阶段：撰写研究报告，展示研究成果和分析结论。六、参考文献陈明斌、李全洲：农村道德教育与农民道德建设，华东师范大学学报，2007年第5期；金淼：新农村建设中

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