班级同学绩效考核要求版

Word第第页班级同学绩效考核要求版1、遵循政策，依法依规；

2、突出导向，有效激励；

3、掌握总额，量力而行。

二、实施对象

嘉奖性绩效工资的发放对象是全校在编在岗教职工。非在编老师的嘉奖性绩效工资根据此方案核算，另行发放。我校实行师德师风一票拒绝制，凡违背《新时代中学校老师职业行为十项准则》及教育行政部门有关规定的，不得享受年度嘉奖性绩效工资。

三、绩效总量

我校嘉奖性绩效工资总额度由区人社局根据区政府批准的公益二类事业单位标准核算，全校合计发放嘉奖性绩效工资总额不能超过区人社局核定的嘉奖性绩效工资额度。并依据学校财力实际掌握在1.4倍总额范围内，量力发放。

四、考核内容

〔一〕岗位绩效奖〔本项由校办室组织考核，由相关职能部门供应数据〕

1、全体教职工自觉遵守老师职业道德规范，听从学校工作支配，在岗爱岗，从业敬业，全年出满勤，事业单位年度考核和师德年度考核合格及以上等次，按规定完成连续教育和其他学习任务，按时参与老师例会和业务学习、教研活动，党员老师按时参与党员集中学习和活动。符合以上条件的，根据职称等级发放岗位绩效奖。职称等级岗位绩效奖的总量按全校嘉奖性绩效总额度的30%计算。

2、不听从学校工作支配、事业单位年度考核不合格或受到学校、上级主管部门党纪、政纪处分的`，扣发全年岗位绩效奖。没有按规定完成连续教育的，每次扣发岗位绩效奖1000元。没有按规定完成其他学习任务、晒课任务的，每次扣发岗位绩效奖500元。

3、全体老师按时参与老师例会和教研活动，按时上课；专职教辅人员和全体中层干部要按时考勤，工作日每天上下午两次打卡。迟到、早退的，每一次扣10元；考勤未打卡、例会缺席、教研活动缺席或其他应参与的集体活动缺席的每一次扣50元；旷课一节扣100元。

事假按天扣除岗位绩效奖，病假〔住院除外〕按事假标准的一半扣除岗位绩效奖。每天岗位绩效奖标准为本人职称等级岗位绩效奖÷270天。

4、违背有关平安管理规定，没有履行老师一岗双责，造成肯定后果的，视情节轻重扣发全年岗位绩效奖的一半或全部。

〔二〕工作量绩效

1、定量：学校实行满工作量工作法，全体教职工员工不得以任何理由拒绝学校的工作支配。

老师工作量标准：语文、数学、外语每周正课10节为满工作量，物理、化学每周11节，其他学科为每周12节。中专部专业课各学科工作量参照高中部相近学科执行。超工作量的享受超工作量奖。

男老师56—58周岁、女老师51—53周岁坚持从事课堂教学的每周分别多计1个课时工作量；男老师58周岁以上、女老师53周岁以上坚持从事课堂教学的，每周分别多计2个课时工作量。

2、定标〔每年按实际教学周期计算，有新提高的标准从秋季学期开头执行〕

①正课标准：基本课时奖：高中部6元／节；中专部8元／节；超课时奖：25元／节。

②晚自习标准：15元／节。

③周六、节假日上课：30元／节。

④期中期末考试：监考、阅卷30元/场，巡察、收发25元/场，命题每套150元。〔第①②③④项由教务处核算。〕

⑤班级管理绩效：

班主任管理绩效由基本绩效、早自习绩效、考核绩效三部分组成。基本绩效300元／月，早自习10元／节，考核绩效依据《亳州五中班主任量化考核方案》计算。自9月起，班主任考核绩效调整为优秀占比30%，400元／月；良好占比50%，300元／月；合格占比20%，100元／月。〔第⑤项由政教处核算〕

⑥校务管理绩效：

校长800元／月，副校长700元／月，中层正职400元／月，中层副职、班级部正副主任280元／月，专职教辅人员、教研组长150元／月，备课组长80元／月；校务管理绩效不重复享受，行政兼职人员取最高项发放。

学校为课时缺乏的老师设有党建员、试验员、宿舍监管员、视频检查员等兼职教辅岗位〔兼职教辅岗位设置由校党总支依据实际需要来确定〕。兼职教辅岗位每月100元。

学校支配的全天24小时护校值班和节假日、寒暑假值班80元／天。

运动会、职业技能大赛等大型活开工作人员100元/天〔由活动组织部门提前上报至校办室报备并需在活动结束后准时提交名单到办公室〕。〔第⑥项由校办室核算〕

〔三〕教学教研成果绩效奖

1、教学成果奖：按《亳州五中高考嘉奖方法》执行。

2、教科研成果奖：按《亳州五中教科研嘉奖方法》执行。

3、教研组考核奖：按《亳州五中优秀教研组考评方案》执行。

五、发放方法和解释权

嘉奖性绩效奖数据由相关部门供应，由办公室汇总，经分管校长、校长审批后交会计室发放。此方案的解释权和修改权在校党总支。

学校嘉奖性绩效工资总量要掌握在学校财力可承受范围内。如遇政策调整、生源改变影响到绩效工资总量的变动，党总支将依据实际状况进行调整。

此方案经教代会通过后实施。

班级同学绩效考核要求通用版范文2

为全面实施义务教育校内老师绩效工资安排制度，切实加强老师队伍建设，充分调动其工作主动性，健全义务教育校内老师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，促进全乡教育事业健康进展，依据《屏山县教育局关于义务教育校内绩效考核指导看法》、《屏山县教育局关于义务教育校内班主任绩效考核指导看法》、《屏山县教育局关于义务教育校内校长绩效考核方案〔试行〕》等文件精神以及县教育局[]35号文件相关要求，结合我校及辖区校点校内工作实际，特制定本绩效工资实施考核方案。

一、指导思想

实施义务教育校内老师绩效考核工作坚持以提高老师队伍素养为核心，以促进老师工作绩效为导向，着力构建贴合教育教学规律和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的老师绩效考核评价制度，科学、客观、公正、全面地评价教职工的教育教学工作，充分调动教职工的工作主动性，提高校内教育教学工作管理效率与水平。

二、考核范围对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育校内正式在编在岗老师，特岗老师按教育局指导精神办理。

三、考核基本原则

1、坚持敬重规律，以人为本的原则。敬重教育教学规律，敬重老师的主体地位，充分表达老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、坚持以德为先，注意实绩的原则。完善绩效考核的资料，把师德放在首位，注意老师履行岗位职责的实际表现。

3、坚持激励先进，促进进展的原则。鼓舞老师全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高自身素养和教育教学潜力。

4、坚持客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学、合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

5、坚持统筹兼顾，宏观调控的原则。在总量范围内，由中心校内依据校内类别、岗位性质、工作量和质进行宏观调控。

四、绩效考核的主要资料

〔一〕班主任的考核

重点考核班主任对同学的教育引导和关爱、班级管理及教育教学质量、组织开展班群众和团队活动、关注每个同学全面进展、校内平安教育、家校联系等方面的状况。考核时要充分思索到寄宿制校内和非寄宿制校内同学在校时间长短和学校、学校班主任工作量大小、班级管理的难易程度和班级同学的多少等因素。

〔二〕行政管理考核

主要考核行政管理及其它兼职人员的“德、能、勤、绩、廉”状况、在校内管理和后勤服务等方面的工作成效、教育局和中心校内支配工作的完成落实状况、有无重大工作失误等。

〔三〕教职工工作量考核

主要考核老师任课工作量〔含早晚自习辅导、加班、公假代课、阶段性临时工作等〕、班主任工作量、行管人员工作量、老师值周工作量、寄宿制同学管理工作量和其它兼职工作量。行管人员工作量依据教育局的推举标准，校内依据自身的实际状况确定；班主任工作量原则掌握在0.5以内。行政人员和班主任的工作量在实行行管津贴和班主任津贴考核后，不再执行超工作量考核。

〔四〕对教职工“德、能、勤、绩”的考核

1、对教职工“德”的考核实行“一票拒绝”和扣分制。

绩效考核的资料主要是老师履行《义务教育法》、《老师法》、《教育法》等法律法规的法定职责，以及完成校内规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩、廉等方面，其中德、廉实行一票拒绝。

经查实有以下行为之一的，实行一票拒绝：

①羞辱同学、体罚同学影响恶劣的；

②在招生、考试等工作中有不正之风和违纪违法行为的；

③私自办班，私自外出兼职或进行有偿家教，经教育，仍不改正的；

④索要或理解同学、家长财物等以教谋私的；

⑤在同学中私自征订、推销教辅资料、学习用品及其它商品的；

⑥以非法方式表达诉求，如实行罢教、非法集会、群访等方式干扰正常工作秩序，损害同学利益的；

⑦有其它违反老师职业道德和党风廉政建设行为，在社会上造成恶劣影响的。

⑧受到党内、行政处分或刑事惩罚的；

⑨本人不履行聘用合同或擅自终止合同的；

⑩连续旷工超过10个工作日或一年内累计超过20个工作日的。

如经中心校内绩效考核领导小组查实有一般违反老师职业道德和党风廉政建设的行为实行扣分制，每次在总分中减2—5分。

2、对教职工的“能”“勤”“绩”的考核。

此项考核总分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“绩”占60％。

〔1〕老师“能”的考核〔20分〕

①教育潜力：主要考核老师组织管理同学、同学思想工作和结合所教学科资料在课堂教学中实施德育的潜力。

②教学潜力：主要考核老师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的潜力。

③教研科研潜力：主要考核老师参与各层次的学科大讲赛、上示范课〔教研课〕，以及撰写教育科研论文〔即在有CN、ISSN、ISBN标志的刊物上发表〕论著、总结提炼教育教学阅历等方面的状况。

〔2〕老师“勤”的考核〔20分〕

①工作常规：主要考核教职工“工作常规”落实状况。

②出勤：主要考核教职工遵守校内作息制度的状况。

③校内临时支配的工作：主要考核教职工完成校内临时工作支配状况；可实行扣分制，该项扣完为止。

〔3〕老师“绩”的考核〔60分〕

①教育效果：主要考核老师所教班级的班风学风，同学学习和行为习惯等方面的状况。

②教学效果：应作为对老师“绩”考核的重要资料，主要考核老师所教学科班级合格率、稳固率、优秀率等，以及同学参与各种竞赛获奖状况。教多学科、多班级的老师，对其教学效果要留意平衡。

③平安工作：主要考核老师平常平安教育、平安管理等方面的状况。

假如老师负责的`工作消失重大平安事故和严峻平安职责事故，则对该项实

行一票拒绝，该老师“绩”的考核得分为零；假如消失一般平安职责事故，则实行扣分制，视其情节轻重酌情扣分。重大平安事故、重大平安职责事故和一般平安职责事故由中心校内绩效考核小组认定。

〔4〕、对工勤技能人员“能”“勤”“绩”的考核：

1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常规等。

2、工作潜力：主要考核工勤技能人员的专业技术职级，运用校内后勤设备的工作潜力。

3、工作业绩：工勤技能人员完成校内支配工作的绩效状况。

4、平安工作：主要考核工勤技能人员在日常工作中执行平安操作规范、平安管理等方面的状况。假如职工负责的工作消失重大平安事故和严峻平安职责事故，则对该项实行一票拒绝，该职工“绩”的考核得分为零；假如消失一般平安职责事故，则实行扣分制，视其情节轻重酌情扣分。重大平安事故、重大平安职责事故和一般平安职责事故由中心校绩效考核领导小组认定。

五、考核方法及程序

〔一〕制定考核实施方案

1、中心校内依据教育局制定的指导看法和上述考核资料，结合辖区内校内的工作实际制定出：

《屏山县屏边乡民族中心校内班主任绩效考核实施方案〔试行〕》、《屏山县屏边乡民族中心校内任课老师绩效考核实施方案〔试行〕》、《屏山县屏边乡民族中心校内工勤人员绩效考核实施方案〔试行〕》、

2、各类方案的制定要广泛征求教职工的看法和推举，并依据县教育局规定程序召开教职工大会，采纳现场投票表决并计票公布。教职工大会参会人数不得低于应到会人数的90%，赞成人数不得低于到会人数的60%。方案商量通过后报县教育局备案，严格根据方案组织实施考核工作，并落实专人负责档案管理。

〔二〕考核方法

班主任工作、行政管理工作、任课老师、工勤人员的工作量与“德、能、勤、绩”方面的工作考核，由中心校内依据绩效考核实施方案及相关工作考核指导看法要求开展详细考评。

〔三〕考核的基本程序：

1、教职工填写《义务教育校内教职工绩效考核自评表》，进行个人总结和述职；提交相关证明材料到所在校内绩效考核工作组。

2、中心校内组织民主评议；

3、中心校内绩效考核小组对教职工进行量化评分考核；

4、中心校内绩效考核领导小组群众审定考核结果；

5、在校内公示考核结果〔公示期一般为5个工作日〕，受理对考核结果有异议教职工的复核申请；

6、中心校内将考核工作总结和考核结果报县教育局备案。

〔三〕绩效考核争议的处理

教职工对考核结果有异议，首先需要书面对中心校内绩效考核小组提出复核申请，考核领导小组受理后进行复核和考核结果的再次确认；假如教职工对考核领导小组复核和再次确认的考核结果仍有异议，能够向县教育局提出再次复核的书面申请，县教育局受理后进行复核和考核结果的最终确认。

六、考核结果的运用：

以学年为单位进行绩效考核，绩效考核与年度考核合并进行。上挂、下派、支教和借用人员的年度考核由用人单位写出评语，由编制单位确定考核结论。如“德、廉”被一票拒绝的，其年度考核和绩效考核直接确定为“不合格”。

1、教职工“德、能、勤、绩、廉”考核结果要作为教职工嘉奖性绩效工资的发放、老师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培育培训、表彰嘉奖等工作的重要根据。

2、班主任考核得分不纳入年度考核积分，只作为班主任考核津贴发放的根据和评比优秀班主任和先进班群众续聘班主任的根据。

3、行管人员的行管工作年度考核分值按工作量系数折合计算年度考核分值。并作为行管津贴发放的根据。

4、年度考核优秀结论分学校〔学校〕按县局当年度下达我乡当年度年度考核优秀指标，按老师编制和下达比例分别计算出学校、学校当年度推举优秀结论指标，按绩效考核分值从高到低确定学校〔学校〕当年度老师年度考核优秀结论人员，若在推举序列中又要自动放弃推举，则依次递补直到指标用完为止。

班级同学绩效考核要求通用版范文3

为全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，为了发挥绩效工资的调整功能，表达多劳多得、优质优酬的安排原则，充分调动全体教职工的工作主动性，客观公正地量化评估老师的工作绩效，更好地对每一位老师进行绩效考评，进一步提高校内的教育教学质量，特制定本方案。

一、考核委员会及考核小组

组长：李xx

成员：杨xx

二、绩效考核项目：

考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。

三、制定方案原则：

1、既要按劳安排，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和仆人翁精神。

2、打破平均主义，按工作职责，岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定老师的绩效工资待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重奉献，看工作质量，看效益优先。

4、既要充分爱护老老师的利益，又要让优秀的中青年老师脱颖而出。

四、考核细则：

〔一〕、师德考核〔10分〕

1、喜爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致同学家长到校内或上级有关部门上访，造成严峻后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。

2、全面贯彻教育方针，面对全体同学、关怀学困生，不体罚或变相体罚同学。不羞辱女同学。如发觉并造成恶劣影响或造成必需经济损失的，一经查实，一次扣除2分。

3、喜爱同学，关怀群众，顾全大局，听从安排，努力完本钱职工作，专心完成校内交给的临时任务。如无正值理由不听从安排的或不理解校内支配，工作职责心不强造成较大影响的，一次扣除2分。

4、老师务必仔细参与政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。仔细做好每学期5000字的读书笔记及心得，不做与政治学习无关的事。违背一次扣1分。

5、不得在全街道统一进行的各类竞赛活动中弄虚作假。违规者扣除师德考核1分。

6、工作推诿，不听从安排〔校内各处室、教研组等支配的工作务必听从，有不同看法能够保存〕，违者一次扣1分。

7、工作失职，造成不良影响，危害校内声誉，违者一次扣1分。

8、搞不正值之风，当众顶撞领导，说别人闲谈，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分〔累计扣分〕。

9、老师穿着仪表、举止不礼貌者〔如穿拖鞋、背心进入教室，随地吐痰，讲粗野话等〕发觉一次扣0.5分。

10、严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。

〔二〕老师出勤〔15分〕

1、一学期工作期间，病假累计不超过7天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分；病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分；病假累计不超过30天或事假累计不超过15天记2分；病假累计超过30天或事假累计超过15天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。

2、旷正课每节扣3分，迟到、早退每次扣1分。

3、旷升旗、会议每次扣3分，迟到或早退每次扣1分〔请假一学期累计不超过3次从第4次起按事假进行扣分〕。

4、病事假把功课对调好并告知教育处备案，则不扣考勤分。

5、病假务必有医院的证明，每学期4天内不扣考勤分，若重大疾病需住院治疗，住院期间不列入病假4天范围〔以出院单为凭〕，但住院的当月和本学期不得满勤奖，病假5天以上每一天扣0.5分。

6、法定产假、婚假、丧假等，到期未上班，每一天扣2分。

7、学历进修的老师，不算公假，也不算事假，经校内同意后，以文件通知的天数为准自行调课参与，未经校内同意私自调课者，按旷课处理。

8、老师外出培训，参与教研活动等，务必先把课对调好。

〔三〕工作量〔15分〕

1、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二班级的语文系数为1.1，三、四、五班级的语文的系数为1.2，六班级语文系数为1.3。

2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上〔含55岁〕女50岁以上〔含50岁〕的.老师每周加2课时工作量。

3、老师的周工作量=周所任课时量×该科系数＋兼任学科周课时量×该科系数＋附加分〔语、数〕。

4、老师的工作量分=20×〔老师的周课时量÷全校周平均课时量〕＋本学期代课分。

5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。

〔四〕教育教学过程〔30分〕

1、学习笔记〔2分〕

2、教学资料上交〔2分〕

3、老师备课〔5分〕

4、作业布置与批改〔2分〕

5、听课与评课〔4分〕