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文档简介

1.倾向于选择非常容易或非常困难任务的 自我实现D:参考答案:1.倾向于选择非常容易或非常困难任务的 自我实现D:参考答案:本题解释【答案】A。解析：避免失败者倾向于选择非常容易或非常网难的任务。选择容易的任务可以保证成功，使己免遭失败；而选择极其网难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减 犹豫不回避这项任D:参考答案:本题解释3.学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学认知内驱D:参考答案:本题解释作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是4.阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现 A:B:C:D:参考答案:本题解释5.在儿童早期，C:D:参考答案:本题解释5.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出 附属内驱自我D:参考答案:本题解释6.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力 自我D:参考答案:本题解释7.不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这交往内驱D:参考答案:本题解释【答案】D。解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业【答案】D。解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它8.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属 附属内驱自我D:参考答案:本题解释9.下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系动机强度与学习效率之间成正参考答案:

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