小学期中考试后总结与反思(十四篇)

第页共页小学期中考试后总结与反思(十四篇)小学期中考试后总结与反思篇一报分之前，我们就唧唧喳喳地讨论猜想。“嘿！你这题对没对?”“我错了”“我这题对了。”有的同学非常快乐，有的那么苦着脸。上课老师报完分，我考了英语66〔70分制〕，数学88，语文95.5。我觉得我数学考得太差了。虽然九十几分的不是很多，只有5人，但我是班委，应该起好带头作用，要是我考得不好，别人怎么向我学习呢?考试卷发下来后，我才知道我好几题都是计算上的问题，我真粗心，可老师说粗心就是____。考试中，我有一题想了半天都没想出来，草稿纸都写满了，我想：这样下去可不行，万一到了收试卷的时候，我还没写完怎么办?我一急就慌，一慌更想不起来，下面的题目也没好好做。下次我一定多做一些各种类型的题目。英语嘛，听起来这样的分数还算不错，但我有一题不该错，我没有认真地看，所以又做错了。语文我考了第一。就是我看书看得太少，有一篇课外阅读下面有一道题，是选择正确的读音，我没见过这个词，我当然不知道它的读音。我以后一定要努力学习，做一个合格的班委！小学期中考试后总结与反思篇二怀着复杂的心情，我写起了这份反思说实话，我这次期中考试真的好差劲，五门主科，没有一门是理想的，总分更是低的吓死人。从小到大，老师都说我聪明，就是太懒，只要勤奋一点，完全可以学得很好。可我并不这样认为，实在要说，我只是仗着一点点小聪明沾沾自喜罢了就像这次考试数学物理。还记得考数学的时候，写到最后一考题，还有五非常钟，然而，我抱着极度自大的心理，认为前面的根底题很容易，无需检查，便写起了最后的大题。结果可想而知，根底题我丢了十六分，二话了我五非常钟的的大题，虽拿了全班最高的九分但在考物理时，粗心与自负害得我把多项选择题做成里单项选择题，计算出二次错误，写完卷子后后也没有检查，而是发了四非常钟的呆本学期，我的学习状态也不行，上课听讲注意力不是很集中，下课就知道疯玩，作业也不认真写，一到周末，便是三国杀，足球，电脑，手机和小说。完全做不到复习与预习，连每天的听读二非常钟英语，都要父母叫了才去读。哎，这样下去不行哦！整天疯疯癫癫的，一到家第一件事不是小说就是电视，作业还不认真写。懒、自大、粗心、贪玩。我总结了下这就是我如今要克制的的缺点，为此我想了许多方法。懒，要克制这点，我便要勤快起来，我需要定一个作息表，并努力去做到，把时间排满，让我想偷懒也不行。自大，要克制的话，我需要重新认识下自己，让我认识到自己的缺乏之处。粗心，我想克制粗心这个缺点的话，我需要做很多题，让我养成一个认真审题，仔细答题的习惯，并认真对待每件事。贪玩，这点的话，我想我需要控制下玩的时间，把主要精力放在学习上，而不是玩上面。总之，我一定要改变我如今的学习态度，努力、认真起来，争取克制缺点，认真对待学习。李轶夫，加油啊！你一定行的！小学期中考试后总结与反思篇三这次的期中考试，我考得很差，才我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又粗心。第一个错：判断题的第5题：一个比的前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应该是比的根本性质吧。如今想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被老师打了个叉。第二个错：口算题这不应该错的我都错了，还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了，以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的马虎、粗心，造成了自己的损失，真是自作自受了。第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题，扣了九分这题错了，是因为我没有好好复习，好好看书这题错了，是因为我那时以为一定要简算，怎么知道这题是不可以简算的这题也是。最后一题了，解方程啊，又是我没看清楚的我以为可以直接减。怎么知道老师说1后面没有x，是不可以的。这样，又扣了三分，其实应该这么做的：解：x=1又就一张试卷，才错了4个地方，就86分了。对呀，这里错一道，那里错一个，自然就会扣的多了。下一次，我一定好好复习，不马虎，不粗心，把试卷考好。小学期中考试后总结与反思篇四期中考试已完毕，回忆这次考试，在各位老师辛勤工作下，已顺利完毕，在这次考试中有很多同学获得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经历的检查和总结。虽然这次期中考试除四年级是与外校交换监场，一二三年级是由本任课老师自行安排考试。但总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩比拟真实可靠。一份耕耘，一份收获，这些成绩的获得与我校全体老师辛勤教育、努力教学是分不开的。但是我们也明晰地看到存在的问题，也有为数不少的同学考试的成绩不理想，考试过程中学生因为不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的考虑价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、理论操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用。我校以这次期中考试为契机，组织全体老师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进展了集中研讨，做好全校的期中质量分析^p。会上老师们做了细致地分析^p和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期进步我校教学质量，在各老师分析^p的根底上，对全校的教学质量做了如下汇总。1.语文学科本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察，大局部班级学生在掌握生字、词语根底知识方面，还是完成的比拟好的。阅读短文方面，学生相对来说还是一个才能的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题注重学生的感悟理解才能的培养，学生对题目的要求不清，答复的是对非对，模糊不清，导致失分较多。这就要求语文老师在今后的教学中，要对学生有针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩大学生的阅读量，进步阅读理解才能和写作才能。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，进步学生的写作才能。2、数学学科数学学科内容相比照拟全面，从根底知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进展了全面的考察。思维训练方面题目的考察，如填空题、选择题、判断题，不单单看学生对根底知识掌握的情况，还要看学生灵敏应用知识的情况如何。没有得总分值的同学还是在这一方面失误较多。学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好，大多数学生都能过关，但不少同学在计算方面因为粗心大意，有失分现象，所以数学老师要注重进步学生的计算才能。3、英语学科英语学科试卷题目难易程度适中，学生成绩普遍较高，但是一局部学生对单词掌握不够结实，英译汉错误较多。英语方面要加强语音训练，让学生读准、记住单词，不能让学生在课堂上说的起劲，下课后忘得干净。对话教学要精讲多练，以练为主，让每个学生都想说、会说。1、进一步狠抓标准养成和学习习惯的培养，加强教学质量的管理力度，进一步改变老师的教育观念;从课程标准的研讨着眼，从进步课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，注重重点、难点的打破以及设计意图。在此根底上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目的的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥课堂作用。认真及时地做好平时的教学工作。通过科学的分析^p，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力进步教学质量。2、考试成绩的优劣也能反映老师的课堂教学，如今课堂教学中最大的问题是局部老师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以致教学效率不高。所以，要求老师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生承受才能曲线。主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。3、对后进生采用双管齐下的方式进展教育，有些学生学习差原因是多方面的，进步这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好的家庭教育环境，加上老师的耐心细致地辅导才有一定的效果。4、转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次时机”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句称赞”。学生没有绝对的好坏，他们是可以互相转化的，只要我们的老师愿意去关注他们，用心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。以上是我校对半学期教学工作的一个简要总结，我校一定以这次考试为动力，查缺补漏，及时发现问题，解决问题，使学生的成绩不断进步，争取在下次考试中获得更优异的成绩。小学期中考试后总结与反思篇五期中考试完毕了，这张卷子上面的题并不难，大局部可以说80%以上的题目都是书上的内容，所以说我们还是要以本为本，紧抓书本这个最根底的东西。整张卷子带附加题的话总分值110分，班里参加考试的学生有39人，26个优秀的，4个不及格的，平均分83.26。按照试卷的难易程度来说他们考得并不好，这些最根底的知识他们应该全部掌握的。卷子出错题目较多的有，第二大题的给加点字注音局部。出的字根本上都是文中要求会认会读但不要求会写的字，好多学生的拼音加的不正确，还有很多腔调加错的，甚至有的同学这个题目全军覆没。其实这届学生的拼音非常差，这刚好是他们的弱项，刚教这届学生没几天我就发现了这个问题，好多学生的拼音很差，在一年级时根底没有打牢，看到拼音不会拼，腔调更是经常出错。听写生字词时假如让加拼音的话，一局部学生还是学习比拟好的学生，写的字全部正确，但是加的拼音根本上能错完。面对这种情况，我很为他们着急，每次学习新课时都会让他们看着生字词上的拼音一遍一遍反复地读，挑学生读，让他们自己读，小组读等多种方法相结合，但效果也并不是很明显，这次出错的学生还是比拟多，今后还要加强这方面的训练。出错较多的题目还有，学生们在按课文内容填空局部以及课内阅读局部需要填课文中的内容时，还有一局部学生写错别字而丢分，或者背的不够准确，出现添字少字现象。这些今后还要严格要求学生，要求背诵的局部必须背准确，让他们默写，挑写，争取让学生全部写对，不让他们在这上面失分。另外还有个别学生写课文题目不加书名号，这些考前已经强调过，还有学生出错，今后还要多强调，并且要有针对性，尤其是对还没有掌握的学生。课外阅读学生们有一局部不能耐心的把文章多读几遍，对文章的理解不够，出错较多，今后还要加强课外阅读方面的练习，教给学生方法。作文局部仍然要多鼓励孩子们多读书，多积累，多给学生讲一些写作方法，把作文教学融入平时的课堂教学，让学生在学习课文里面的一些写作方法时，如心理描写、动作描写、语言描写和神态描写等，也可以学以致用，运用到自己的写作中，针对每一课的拓展延伸让学生进展小练笔，一点一点渐渐进步学生的写作才能和写作程度。另外班里男生较多，一大局部男同学的书写仍然很差，字迹不够标准，仍然需要多强调，让学生们勤加练习并坚持下去。以上是我的关于这次期中考试的一些考虑，今后无论是在课堂上还是课外作业上都要对学生的要求更严格，让他们都能在自己原有的根底上获得进步。他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的根底。小学期中考试后总结与反思篇六期中考试成绩已揭晓，看到分数心里很坦然，因为从考试的出题范围，我们的课程还没有进展到地方，天天赶课，比方第一大题的填空题第4小题、第四大题的第三小题〔2〕小题，都是考察的是第五单元的知识点，还有第六大题2题，考察的是有关最小公倍数的实际应用，我想这次要比我预期的成绩好一点，现将本段时间的教学收获与缺乏总结如下：收获：1、通过本次期中测查我发现，学生的预习效果得到了验证，对于试卷中还没讲到的知识点局部学生可以解决，说明学生在课下认真预习的结果。2、多数学生的根底知识掌握比拟好。缺乏：1、学生审题不够认真，造成出错。2、局部学生在答题时，过于心急，造成卷面不是太干净。今后努力的方向：1、预习布置要详细、详细，重在落实催促，逐步进步。2、学生审题习惯的培养。小学期中考试后总结与反思篇七堂教学改革行进中，我们做了许多，也尝试了许多，不知成功与否，就结合期中考试我做如下总结及反思：1、从这次考试成绩来看，考的不错。根本每个孩子都有不同程度的进步。其中xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx的进步都非常大。这和孩子们积极向上的心劲儿是分不开的。2、住校生比跑校生优秀一点点；前十名住校生占8个。可是95分以上的学生却不如其他两个班的成绩高，也就是优秀的孩子在整个年级里不够优秀，还需要我们共同做好优等生的更优培养。3、从考试中看出来，学生如今考试认真了许多，粗心马虎有所改变。根底字词掌握的都还行。我努力静下心来和孩子一起分析^p考试出错的原因。不仅让学生学会知识，也可以总结一些考试的经历。4、我分析^p语文方面最主要出错原因就是字不会写，学习不够灵敏。我们如今根底最重要，所以复习时主要就从课本中的字词开场，花了很多功夫，可还是出现了许多错误。所以我认为日常学习辅导就从字词开场，多朗读，可以是课本，也可以是课外书。孩子们本次考试考得还不错，可是今后该怎样进步呢？从哪方面下功夫呢？我着重从“培优”入手，优秀的孩子下点功夫，提成绩还是相当轻松一些，也容易一些。但是“转差”工作一如既往的坚持，相信我们班的成绩在保持的情况下有所进步。小学期中考试后总结与反思篇八期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地完毕。各位老师也已经按照学校的要求对学科教学进展了分析^p和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。老师、学生和家长对期中考试也很看重。老师要理解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望理解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以理解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试后的工作进展总结与反思：根据学校要求，考前校长对全体老师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理②强调鼓励评价机制，发学习成绩奖。③营造考试气氛，精心安排考场。本次考试监考情况好于以往，学校在考前就通知了老师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，获得了较好的效果。本次阅卷采用随考随阅，当一科考试完毕后，所教学科老师立即阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。考试完毕后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出考试成绩②老师写出了所教学科试卷分析^p③学生开展了试卷纠错比进步活动，老师进展了复批，优秀试卷全班展评。④5月x日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。有许多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进展总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异程度，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸张化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑?②假如上升，是因为考试题目合适你(有些同学遇到比拟难的题目反而成绩会比拟好，有些那么反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实程度确实上升了?③假如在班级里的名次下滑，问题又出在哪里?针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进展反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。小学期中考试后总结与反思篇九期中考试刚刚完毕，有些同学在期中考试中获得了优异的成绩，有些同学得到的是不尽人意的分数，但我认为无论成绩如何，我们当前迫切需要做的一件事就是自我反思。孔子曾经说：吾日三省吾身，说的就是人要不断地自我反思，看看自己有没有什么地方没有想到，有没有什么地方没有学懂，学透，一般来说，我们要从以下几个方面进展反思。首先，要树立正确的奋斗目的。目的是前进的灯塔。一个人没有目的，就象大海中迷失方向的航船，不可能到达成功的此岸。请同学们一定要及时确立好自己考试后的努力方向和目的，不断地超越自我，成就自我。其次，我们要端正学习态度。因为态度决定一切。当你把学习当作自己成长开展的需要时，才会体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并擅长在学习的过程中体会获取知识、克制困难、获得成功的快乐。最后，要懂得付出，勤奋学习。书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。不勤奋，理想永远是梦想、是梦想。但勤奋并非只是简单的忙繁忙碌，更需要讲究方法。课前做好预习，课堂认真听讲，课后认真完成作业，及时复习，才能进步学习效率。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整，为下次的考试早作准备。小学期中考试后总结与反思篇十本次数学试题严密联络课本根底知识而比课本知识深化了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，较好。本次试题灵敏性特强，这也正是适应了当前教育、教学的要求。回忆以往的教学工作，我总结出以下几点：一、教学与实际严密联络，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。二、引导学生灵敏掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由开展的空间，针对一个详细的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵敏，应用起来也就更自如。三、多练习、多稳固对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的稳固，这样一边学新的，一边稳固旧知，让孩子们把新旧知识联络起来，掌握适应就更结实。通过这次考试，我也找到了自己的缺乏之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体程度更进一步。小学期中考试后总结与反思篇十一光阴如逝，岁月如流，一转眼的光阴，1年的学习生活已经过去一半了。在期中考试后，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。这半年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均获得一定的进步。在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握理解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己可以成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以如今属于我们的知识储藏期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的才能，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如如今好好储藏自己的知识量，时刻准备着，等待着时机的到来。……总结如今有以下几点：第一，学习态度比拟端正。可以做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，可以当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习方案：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进展了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个缺乏的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打问同学了。在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能获得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。小学期中考试后总结与反思篇十二小学生期中考试后的总结与反思方法经过了繁忙而紧张的期中考试，相信大家都有不少的心得与体会。不知道大家考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢，或者拿了高分，或者不太理想，或者对解题有了新的体会……我们知道考试过后的总结对成绩的进步很重要，下面来看看小学生期中考试后总结的三个步骤。〔一〕整体总结首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题：1.名次、成绩是上升还是下滑？2.假如上升，是因为题目合适你〔有些同学遇到比拟难的题目成绩会比拟好，有些反之〕，还是同程度的同学出现了失误，还是自己的程度真实上升了。3.假如下滑，问题又出在哪里〔下文将进展更详细阐述〕。〔二〕知识点总结知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进展总结，那么你下次可能还掉在一样的陷阱里。第二种情况是就题论题进展总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么，如何正确进展知识点的总结？首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进展一个全面的回想。请同学们细细阅读卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。其次，同学们应着重对这局部知识进展复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。假如只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，由点及面，对这局部题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单项选择题，那你是不是对冠词这局部知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析^p又错了，好好想想你的受力分析^p是不是一直就存在问题？假如答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这局部知识疏漏处赶紧补上呢？假如又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢？〔三〕考试技巧总结考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回忆整个考试过程，这次你的回忆重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。1.这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？假如有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？3.详细到每门学科。英语是否没有时间看完好个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，假如你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能获得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最珍贵的经历。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。进展这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回忆和汲取教训。小学期中考试后总结与反思篇十三本班共有60人参加考试，平均成绩92.63分，略高于同类班级。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分以下1人。一是得益于精心备课，每上一节课前，我都能认真研读教材，并针对学生实际有针对性地备课，组内集体备课也给我的教学节省了不少力气。二是注重课堂实效，我把课堂实效放在第一位，不赶课、不抢课，当堂没有完成的任务，下节课进展适当的弥补，并把课内教学与课后练习有机结合，到达及时稳固的目的。三是严格要求，不姑息学生的缺点，直击问题，不留情面，对于上课不专心、作业不认真的学生要求及时改正，并充分利用早自习时间加强听写检查，以稳固根底知识。一是学生学习语文的积极性不高，局部学生疲于应付，主动性不强，没有养成良好的学习习惯，语文才能弱。二是两极分化明显，本次考试低于90分18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显问题，改良缓慢，而且反复。三是语言运用才能较弱。作文整体不理想，均分37.1分，处于同类班级中游;综合性学习得分较低。一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查，特别要检查学习不主动学生的作业，催促他们加强平时学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学习的优势，安排优生与后进生结对子，组内催促，互帮互进。四是开展语文兴趣活动，调动学生学习积极性。五是加强学法指导，让学生懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象蔓延。小学期中考试后总结与反思篇十四紧张而有序的期中考试完毕了，期中考试教学反思。在本次考试中，学生的语文成绩并不是非常理想，探其原因，我得出以下几点结论：1、学生的根本功不够扎实，对于拼音、字形不能纯熟的拼写和运用，而古诗文只会背诵不能准确地默写。2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。3、作文程度有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且局部同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点