大学实践教育报告(十二篇)

第页共页大学理论教育报告(十二篇)在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧大学理论教育报告篇一完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；修改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、理解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开场以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所理解，而且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析^p根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以致于如今对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析^p了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，尤其是观察、分析^p和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才。1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析^p，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。2、理解和熟悉学校的运行。对师范类专业的学生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向理论。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。这一次实习给我的最大的感受就是我一直以来都在不断的进步，但是尤以这一次实习的进步最大，参加实习和面对面的交流时提升自己教学才能的最好的方法，我相信自己一直以来都在进步的动力。在不断的前进中，我有了更好的认识，我对自己说，教学才能真的很重要，没有好的教学才能，学生是不会喜欢你的。以后我就有可能在以往的道路上继续前进，我坚信自己会做的更好！大学理论教育报告篇二(一)对六个调查小组的全体成员进展现场培训。(二)分析^p实地调查状况和预调查得到的一线资料。(三)进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好根底。为了预测调查的情况，及时发现调查内容的缺乏之处和培训参与调查人员的调查才能，使他们熟悉调查过程，调查组首先进展了预调查工作。为了到达预调查的目的，预调查所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。(一)问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导老师问卷和语数外学科专业老师知识问卷(包括中学老师和师范生两种)。通过广泛的搜集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵比照，研究分析^p此次教育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原那么是：实习生问卷的调查样本为所有调查学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调查样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导老师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校指导老师;语数外学科专业老师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。根据样本抽取原那么，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在xx七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调查样本为xx七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷的预调查样本xx七中副校长;实习学校指导老师问卷的预调查样本为xx七中的所有指导老师;语数外学科专业老师知识问卷的预调查样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。(二)访谈访谈的对象包括四局部：实习生访谈、实习学校指导老师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者根据访谈提纲上的内容进展访谈，主要分三大块内容：根本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选择原那么是：实习生访谈对象为每校选择3-5名不同专业实习生，实习学校指导老师访谈对象为每校2-3名指导老师(其中要有班主任指导老师)，实习学校学生对象样本为选择6-8个学生进展访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。根据样本选择原那么，把样本确定为：实习生访谈对象为在xx七中实习的我校实习生，实习学校指导老师访谈对象为xx七中的一名女英语老师，实习学校学生访谈对象为xx七中的六名学生(三男三女)，实习学校主管教育实习校长访谈对象为xx七中副校长。由于此次预调查目的之一是为了培训参加调查的全体成员，因此进展访谈的学生都是有过访谈经历的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的调查组成员那么是见习这些访谈者访谈，向他们学习访谈的方法与技巧，汲取经历。(三)课堂观察与录像课堂观察与录像的样本选择原那么是：随机抽取有我校实习生实习的班级进展课堂观察与录像的工作。预调查的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别是：初中一年一班的地理(授课人：刘伟)，初中一年一班的政治(授课人：吴静)和初中二年五班的英语(授课人：文雅)。(一)预调查的时间和地点1.时间：xx年xx月xx日上午7：30——18：002.地点：xx市xx县第七中学(二)预调查准备工作：1.分配工作：侯恕安排此次调查的工作分工，提出根本要求。2.协调工作：向xx七中学校领导说明调查目的与内容，协商详细的调查事项，得到了校领导的大力支持。领导(此次访谈对象为xx七中副校长)的访谈，访谈时间为15分。领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。领导和我校实习生的积极配合下几乎所有问卷的完成质量都比拟好，而且收回了绝大多数的发放问卷。问卷内容根本真实的反映了教育实习的实际情况，可以到达了调查的目的。但是在问卷调查的过程中我们也发现了一些的问题。实习学校领导问卷、实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于答复。实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷的问题数量都较多，但是实习生问卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的答复。学生问卷的问题一方面问题数量比拟多，另一方面其中教育心理的有些问题问得比拟晦涩，学生难于理解，因此平均每个学生答复问卷的时间在40分钟左右。实习学校指导老师问卷的问题数量较多也影响了对问题的答复。参考的维度太少，给课堂教学的分析^p讨论带来不便。领导问卷的问题数量适中，其余问卷的内容都过多，而且学生问卷中教育心理的有些问题学生不能很好的理解。因此建议精简除了实习学校领导问卷的所有问卷的内容，使问题少而精，粗浅易懂便于答复。教学设计，而且不仅要对实习生的新授课进展课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导老师对实习生的指导课进展录像。这样就可以为以后的课堂教学观察与分析^p提供较为全面的参考根据，完善调查内容。大学生教育理论报告3000字大学理论教育报告篇三怀揣梦想、满怀希望，胸怀四年墨的我踏进了“xx”，欲用所学去实现心中梦想，年轻的我总是怀着干一番事业的激情，或许金戈铁马、驰骋战场是每一个少年的梦想，亦或是十年寒窗苦读，即将踏进社会，用所学去报效国家、回报社会的期许。在“xx”的三个月很长亦很短，短的是似乎还没有品味工作的本质便已到了实习的末尾，长的是三个月的xx实习，我学会了很多，也懂得了很多。“xx”给我的第一感觉是温馨，孩童的牙咿，老师的亲切话语犹如缓缓溪流流进进我的心田，又犹如鸟儿的鸣唱萦绕耳旁久久不去。我的内心是充满好奇的，当书本上所学可以在现实中第一次直面时，我想每个人可能都会有一种好奇却又满是期待的感觉。当时机构负责人让我们自己先各处看看，理解下机构，遂我与我的同学便眨巴着好奇的目光向各处寻望，不愿错过一丝一毫。这种感觉就似乎是在欣赏一心爱且珍贵的物品，好奇、期待、小心，各种复杂的情感夹杂在一起，就是只可意会而不可言传。但当目光停留在某处，对光，呆滞！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背，但他丝毫感觉不到痛楚似的还在那里四处张望，他的目光是呆滞无光的，这一幕深深地触碰到了我内心深处的某根弦。就在那一刻我觉得我到“xx”即使什么也学不到，那也是值得的。记得上学时老师说过：社会工作者是帮助社会弱势群体的，你们要有同理心，同情心，这是根底。可理论中的有些东西永远是堂上无法习得的，堂上的理念更多的是去想象，没有直观的感受永远也无法准确的形容什么是弱势群体，无法说明白他们为什么需要帮助。冷冰冰的汉字是无法深切反响热烈的情感。当天下午机构教务主管孟老师对我们进展了初步的实习培训，我们也初步的理解到了“xx”特殊教育机构是一家民办非营利性公益机构，上级是xx市xx区残疾人结合会。机构孩子主要病症是孤独症、癫痫、多动、脑瘫、智力发育缓慢、语言障碍、唐氏综合症等，同时也清楚的明白了每种病症的表现以及需要注意的地方。并且就三个月的实习方案我们也作了大致的规划，孟老师就我们的初步实习想法做出了中肯的评价并给予了指导性的建议，对于我们之后三个月的实习工作有积极的作用。机构的情况与我们所学的社会工作有亲密的联络，残疾儿童的康复教育工作是社会工作中残疾人社会工作、学校社会工作与儿童社会工作的相结合局部，表达了此三方面的内容。就社会工作而言，个案、小组、社区三大工作方法可运用于任何一社会工作领域，在学校理论时对于这三大方法的应用也较多，所以就希望运用社会工作的专业方法和技巧在社会工作专业理念指导下可以帮助这些孩子，解决其局部问题，获得一定的工作成果，最终可以给这次的实习工作画上圆满的句号。三个月的理论工作中，我不仅理解到了有关孤独症孩子的相关知识，也写了两个工程筹划书，将社会工作筹划书相关知识学以致用，不过在实际工作中很多理念与理论都不可生搬硬套，要把握实际，联络详细情况，进展具有中国特色的外乡化的社会工作。在学校过多的注重化、专业的学习，对于计算机办公自动化理解不深，这对理论工作造成了很大的阻碍，大大的影响了工作效率，在接下的一年学校生活中我会汲取经历教训，将办公自动化相关知识好好的学习训练，为毕业后的正式工作打下坚实的根底。在这次的实习生活中，让我知道了很多不同于学校生活的东西。上下班的时间，同事间的相处，办公室化，等等，需要我学习及努力的地方还很多，三个月的实习生活让我明白了自己的缺乏和需要努力的方向，正如《爱情公寓》中关顾神奇的口头语：活到老，学到老！金秋九月，微风中夹杂着丝丝清凉，吹拂脸庞，眼角闪过点点晶莹，虽然短短月，但似乎已情寄xx，机构老师热情、负责的态度，孩子们得意的笑脸、柔嫩的言语如灵动的乐符跳进我的心田，触碰心灵深处的弦丝，在这即将离别的时刻，所有的感情化做不舍喷涌而出。但天下没有不散的筵席，离别终究会到，但xx不会只是作为过客在我心中匆匆离去。最后我在此衷心感谢xx给予我这次实习的时机以及在实习生活中对我的照顾，本次的实习工作我学到了很多，圆满的完成了实习工作的相关任务，为毕业后的工作打下了良好的根底。我也在此祝愿xx蓬勃开展，日胜一日。祝愿xx的所有老师身体安康，工作顺利！实习生：xx20xx年9月21日大学理论教育报告篇四人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开场了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。大学生教育理论报告3000字大学理论教育报告篇五我于保山一中进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经历的老师请教，获得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地理解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常议论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。我调查发现，如今的物理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语物理文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的物理老师对我说如今的学生比拟懒，对学习不是很重视，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能获得好成绩。因此，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发如今如今的中学的教学中并不是很受欢送，重要的原因就是采用这种教学方法获得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大局部老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把物理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在调查中我还发现有经历的老师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，可以根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。从中我们不难看出，理解及分析^p学生的实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。在调查中，局部学生对我公开表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特别是文科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为科学家，物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。如今的学生是多么有个性，我想学好物理还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达才能是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。学生对现代化的教学手法一开场还是比拟喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。大局部学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，可以和学生很好相处的老师，他们都希望老师可以多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多理解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的穿着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进展及时的沟通，以理解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。因为我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自己如今的学习压力比拟大，有的学生告诉我他们很少有玩的时间，参加的体育活动也比拟少，大局部时间都放在作练习题上。针对这种情况我也问了几个老师，老师们告诉我这也是没方法的事情，一是如今的学生的学习多不自觉，二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成绩，三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学情况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习物理的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到如今的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着宏大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生承受。而对于一些故事性比拟强的课文而言，最好是老师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格老师的根本要求。如今我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生抱歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生成认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，理解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地交融。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中汲取一些优秀老师的做法，结合自己实际的程度应用到今后的教学中去。我想只要我可以以积极的心态坚持下去，多理解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！大学理论教育报告篇六10月8号到11月18号，我在市初级实验中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经历的老师请教，获得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对政治这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的一个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地理解情况。首先，从老师的角度来谈一下政治教的情况。我调查发现，如今的政治课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多政治老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的政治老师对我说如今的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是政治这门课，是一门选修的科目，学生认为努力与否考试时都不会得太高的分，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能获得好成绩。因此，你让他们回家预习政治的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在政治教学的过程中一定要多探究问题，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果很好。老师们认为一个班里的学生政治成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把政治学好，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个应试的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在政治教学的过程中，老师们对教学工作要认真、仔细的多，因为考试时主观题占很大的分量，而且学生对政治的内容也不是可以很准确地把握。调查中，大局部的老师采用的教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通主干，讲解形式主要是围绕考点的内容等。在政治的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更可以让学生很好地记忆。在调查中我还发现有经历的老师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，可以根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。在教学过程中，引入生动现实的生活例子，引起了学生的极大好奇，激发了他们对政治学科的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的内容。而且老师的语言非常的幽默，富有激情的，还不时地做一些动作，这样也收到很好的教学效果。从中我们不难看出，理解及分析^p学生的实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。其次，从学生的角度来谈一下政治学的情况。在调查中，局部学生对我公开表示他们对政治学习不感兴趣，不想学政治。他们认为，政治学得再好也没有多大用，况且自己对考试时得分也不会要求太高，考差了也无妨。在上课的时候，无心向学，开小差的，跟老师讲课观点唱反调的，都存在这样的情况。如今的学生是多么有个性，我想学好政治还是有不少好处的。毕竟初中的思想品德可以培养他们良好的行为，树立正确的人生观、价值观和世界观，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的思想品质是很受人欢送的。学生对现代化的教学手法一开场还是比拟喜欢的，很感兴趣。有的学生说学习时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，假设老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，程度低，进而也就不再理睬老师的讲解，这样久而久之，学生对政治这科就失去了兴趣，政治科目取不到好成绩也在所难免。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会和生活有关的东西，多补充一些课外的知识，增加师生的互动环节。大局部学生喜欢那种上课幽默的，富有激情的，不爱批评学生的，可以和学生很好相处的老师，他们都希望老师可以多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多理解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的穿着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进展及时的沟通，以理解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。因为我调查的对象多是初中生，特别是初一的学生，他们刚刚走进初中的生活，所以他们普遍认为自己如今的学习负担比拟大，有的学生告诉我他们很少有玩的时间，参加的体育活动也比拟少，大局部时间都放在做练习题上。针对这种情况我也问了几个老师，老师们告诉我这也是没方法的事情，一是如今的学生的学习多不自觉;二是通过练习的形式，加强学生对知识的掌握;三是对家长和学生负责的态度，毕竟家长都是希望自己的子女可以学有所成，这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。通过以上的调查，我认为在今后的政治教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习政治的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地进步成绩。老师可以多组织一些政治活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学政治的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格老师的根本要求。如今我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生抱歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生成认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。三、除了做好自己的本职工作以外，我认为政治老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，理解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地交融。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中汲取一些优秀老师的做法，结合自己实际的程度应用到今后的教学中去。我想只要我可以以积极的心态坚持下去，多理解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!大学理论教育报告篇七11月14日，我们实习小组的十一个人一起平静地分开了我们的实习学校——东莞市樟木头中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这两个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要渐渐的探究与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比拟多，而老师的讲解与示范的就很小。过了两天，我的指导老师就开场让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的才能我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开场上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比拟满意的。正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开场到完毕下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样完毕了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学方案来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都渐渐喜欢我上的课。在实习的.中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比拟害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然如今的我与指导老师还不能相比拟，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经历，也学到了许多运动队训练的经历，我真的很感谢我的指导老师。做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点理解学生，关心学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步理解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的根本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心理解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保存一定的严肃。在这期间，我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为“团结就是力量”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的理解，可以自觉维护集体的荣誉誉。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财富。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但假如你可以主动就能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经历，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要英勇的面对。虽然我一开场的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连锻炼的时机都没有的话，哪何来积累经历和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的时机，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐!回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的害怕，而如今的我们进步了，成长了，开场变得老练了，坚决了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做得很好。大学理论教育报告篇八在发给实习学校的实习队伍简介中，我就曾向学校领导提到，我们实习队会怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”这样神圣的教育理想去期待我们为期两个月的实习，并且会以此为目的来开展我们的教育实习。回首过去两个月的实习，身为队长的我可以很骄傲地告诉大家：“虽然我们实习队是通过学校的实习混编方案组建而成的，而且来自不同学院的八位成员都是女将，可是正所谓‘巾帼不让须眉’，我们实习队的八女将在这为期两个月的实习中，确确实实地用自己的实际行动去践行我们的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了快乐，收获了感动。”成功的获得是需要付出和努力的。为了顺利完成我们的教育实习工作，我们实习队的每位成员都在认真付出，认真对待实习各个阶段的工作安排。〔一〕紧锣密鼓，建立沟通平台7月4日，在本部召开临时队长会议，这一天，大学城的临时负责人张娜和本部的临时负责人郭丽第一次见面，一同倾听往年优秀实习队长的实习经历和实习科老师的教诲。会后，张娜和郭丽就实习队的建立、实习队长的选举等问题进展商讨，最后决定各自回去搜集队员的意见，尽早召开实习队的见面会。由于大家都忙着期末复习考试，所以最后决定“大家都考试完毕后的第二天召开会议”。7月11日，我们实习队六朵金花〔小燕和李荣因为有事没来参加〕在大学城楠园小卖部召开实习队员会议，并在楠园一楼就餐。会上，大家都很冲动，很兴奋。自我介绍之后，就通过自荐和民主选举方式选出了一名正队长〔中文专业的张娜〕和两名副队长(中文专业的廖春霞和计算机专业的廖小珍，后来因为小珍要去田家炳中学，就改由化环学院的吴假设华担任副队一职，负责生活方面的事务，廖春霞那么负责学习方面的事务)。然后我们还就实习前要注意的事宜、需要向学校理解的问题、如何创立优秀队伍等问题进展讨论，希望大家能在暑假期间积极主动地开展实习前的准备工作。〔二〕组建队伍，明确各自分工在实习队成立之初，我们结合《华南师范大学xx级混合编队教育实习方案》、《混合编队实习纪律须知》等资料，并根据学校的实习工作安排，三位负责人认真开展工作，由队长张娜负责制定实习队实习方案和实习队队规、汇总队员简历和撰写实习队简介等工作，副队长廖春霞负责开通q群邮箱、创立实习队博客和催促队员在暑假期间的实习准备，副队长吴假设华负责修改实习队队规、整理实习队通讯录和制定工作证等，在分工协作中，我们队的实习工作开展得较为顺利，队员们也都积极配合实习队工作。〔三〕未雨绸缪，储藏能量为了更好地胜任实习工作，做一名出色的实习老师，也为自己的教学生涯打下坚实的根底，各队员利用暑假期间，积极备课、试讲、进展“三笔字”和普通话等师范生根本技能的训练。而且，为了使队员们可以更好地完成实习任务，我们实习队决定让每位队员在实习前上交一份电子版教案、一份电子课件、一份第二课堂活动方案、一份主题班会方案等资料，从各方面催促队友做好实习前的准备。同时，为了更好地理解各队员在假期的准备情况，并使队员们对自己的准备工作进展总结和反思，负责学习的副队廖春霞要求各队员上交一份“实习前的工作总结”。此外，为了使大家明确个人实习所要做的事情，我们实习队的每位队员还根据学校实习方案和个人情况整理出一份有自己特色的实习方案，在实习即将开场之前，对自己要做的事情和该做的事情有所理解，并且可以在实习中有方案、有目的地安排自己的时间，可以更加合理地开展实习工作。〔四〕主动出击，与实习学校建立良好的沟通交流9月8日，我们河片区的实习队长跟着带队老师华老师去实习学校踩点。踩点当天，队长把已准备的资料交给卢主任，就队员们需要理解的问题向卢主任咨询，得到了较为满意的答复。由此，我们对实习学校有了更为真切的理解，也为我们后期的准备提供了条件。〔五〕队内发动，做最后的准备由于第一次集会有个别同学没参加，再加上要安排实习的事情，所以我们决定召开第二次实习队员大会。9月17日早上九点三非常，我们和平中学实习队八女将终于齐聚本部北座三楼老师休息室召开实习队的第二次会议。会上，我们再次明确了实习目的，交代了实习任务，强调了实习纪律，提出了实习要求，通知了出发时间和地点的安排等等，队长张娜还就队员们提出的关于实习和实习学校的问题一一作答，让大家对实习有了更深的理解。会上，大家都积极发言，踊跃讨论，虽然只有八个人，可是场面和剧烈，可见大家对实习已经是“期待已久”了。最后，队员们表示，定将全力以赴，努力完成实习工作，并协力建立好实习队伍，以一名准老师的身份严格要求自己。正所谓“时机是给有准备的人”，我们09年和平中学实习队已经通过暑假和开学两周的时间为教育实习做好了较为充分的准备，每个队员都蓄势待发，准备在和平中学大展拳脚，好好干一场。〔六〕启航，随心而动〔一〕队务管理篇一个团队之所以优秀，是因为在这个团队中的每一个人都为这个团队的建立尽心尽力。1、树立良好的精神风貌和认真严谨的工作作风在出发前的最后一次集会上，队长再次强调了形象和作风问题，要求每位队员从踏进实习学校的那一刻起，就要时刻谨记自己的身份，并以一名优秀的华师人的标准严格要求自己。在工作上要时刻注意保持积极向上的精神状态和严谨实干、认真负责的作风；在生活上要注意礼貌，主动与学校领导和老师打招呼问好。在将近两个月的实习中，我们实习队的每一位队员一直谨记和理论着出发前的承诺，始终保持着非常好的精神风貌，受到了学校领导和老师的一致好评。2、队内工作齐参与鉴于以往的经历教训——累死一个人，闲死一堆人，队长在队务工作安排上采用个人责任制，即把实习队的各项工作落实到每位队员身上〔实习队日志和每周例会记录由队内成员轮流完成，拍摄和照片整理工作由郭丽负责，实习队日志和每周例会记录的监视和上传工作由李容和小敏负责，调研工作由晓蕊负责，实习队博客建立工作由小燕负责，春霞和假设华两个副队分别负责学习和生活方面的工作，队长张娜负责总结及其他收尾工作〕，由队员自己自主安排时间完成。这样既能让每位队员以最大的限度发挥自己的真实才干，又能让大家各司其职，一同为实习队实习工作的完成出一份力。3、相亲相爱是一家在缘分的天空下，我们八朵金花齐聚和平中学，组成一个充满温馨和关爱的大家庭。在这将近两个月的实习生活中，我们互相扶持，相亲相爱，一同我们的共同梦想——成为伟大而无私的人民老师而挥洒青春和热血。一句关心，一个问候，都足以温暖我们每一个人的心，我们会永远记着09年秋冬时节的美丽的相遇的。〔二〕教学篇1、见习周〔9月22日——9月30日〕积蓄力量见习是实习的重要阶段，也是我们走上讲台的前奏。根据实习学校安排，9月22日——9月30日为见习阶段，我们将利用这个阶段进一步理解教学的所有环节及步骤，以便更好地胜任教学工作。见习周，我们的主要任务是听课，一是听自己指导老师的课，新课重复课都听，二是听同一年级科组其他老师的课，三是跨学科、跨年级听课。因为每个老师上课都有自己的特点，处理不同的课程有不同的方式，因此，通过以上三种方式的听课，我们可以尽可能地积累多一点的教学经历，以促进我们教学技能的进步。为了更好地到达这个目的，队员们在每次听课之前，都会认真地熟悉教材，组织好上课的思路；听课时也会认真做好听课记录，注意科任老师在讲解过程中与自己的思路不同的局部，注意观察学生上课时的反映情况，为自己以后上课打好根底；课后我们积极与科任老师交流，请教老师的备课思路和方法，有时候也会英勇地提出自己的看法跟老师讨论，以求共同进步。见习周我们除了听课，积累经历之后，还不忘加强自己的师范技能。我们会利用空余时间写好相应的教案，并把写好的教案跟同科组的队员，以及科任老师交流，虚心听取他们的意见和建议，并不断修改完善。通过这样的方式备课，我们的备课才能得到了有效进步。2、实习周〔10月5日——11月7日〕一展身手经过见习阶段的充分准备，国庆假期回来我们实习队所有队员都开场上课了。还记得第一天上课回来，所有队员都聚在宿舍津津乐道自己的上课感受，真是有趣极了。从那一天开场，我们才开场真正去体验人民老师的工作。因为大家已经利用见习周做好了充分的准备，所以进入真正的教学实习周之后，大家上课都比拟顺利，而且绝大局部队员都会在课前跟自己的指导老师交流教学思路和教学方法，有不够好的地方就及时完善，课后还会对自己的上课情况进展自我反思，以期获得更大的进步，这样就更能保证上课的质量了。共4页,当前第2页1234除了上课，我们还要修改作业。我们通过修改作业理解学生对新课的掌握情况，以便及时发现并解决问题。在修改作业的同时，我们还会对学生的作业情况进展登记，并分析^p其原因，以便在评讲的过程中可以有针对性的指正。此外，我们还会根据学生的作业情况反思自己的教学情况，因为学生作业中所反映的问题不只是学生对新课的掌握情况，也反映了老师的教学效果的好坏。我们的很多队友都认识到了这一点，并且做得很好。我们在修改学生作业的时候还会根据学生的作业情况留评语，希望可以鼓励更多的学生喜欢学习、自觉学习、自尊自信。关于这一点，语文组的三位队员做得很好，而且也收到了不错的效果。除了上课、听课和修改作业外，我们还参加了科组公开课的评课、科组备课、监考等，这样就使我们的实习更加完好了。〔三〕班主任工作篇教育实习的另一项重要内容就是班主任工作。我们每一位实习生都带一个班，绝大局部班主任指导老师对我们的工作才能放心，根本上可以放手给我们做。通过班主任工作，我们获得了一种心灵的归属感，因为有属于自己的班级和学生。虽然班主任工作很繁杂、琐碎，但是却给我们更多的时机跟学生交流，让我们可以真正融进学生，并让我们渐渐喜欢上这份工作。1、搜集班级学生的资料，以最快速度融进学生跟学生见面的第二天，我们就正式进入班主任工作了。为了更好地开展班主任工作，队员们纷纷向原班主任老师要了班级学生的资料，包括座位表、花名册、学生的根本情况登记表等，并且利用一切可利用的时机和时间跟学生交流、沟通，以期尽可能快地跟学生认识、熟悉。因为我们跟学生年纪相仿，想法也比拟一致，再加上我们的用心，所以在见习周期间，大局部队员都已经可以很好地融进自己所带的班级了，并且根本上可以跟自己所带班级的学生打成一片，成为学生的知心朋友。2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作与校领导见面的那天，队长就从她的班主任指导老师口中得知，高一级的下年级领导曹校长是位实干型的校长，不仅对老师要求严格，对自己的工作也是一丝不苟。因此在正式进入班主任工作的前一天晚上，队长就再次提醒队员要时刻谨记自己实习生和实习老师的双重身份，严格遵守学校制定各项规章制度。从进入见习周到实习真正完毕，我们严格按照学校对班主任工作的要求行事，每位队员根本上都可以做到：每天早中晚三个时间段按时到班检查学生的出勤情况，巡早、晚读和晚修，检查教室卫生和班级公共地段的清扫情况，召开班干会议，关注班级动态，每周还要值两次班和下两次宿舍，每周一小型班会、每月一大型主题班会……虽然班主任工作很琐碎，可是我们的队员个个都有很强的责任心和纪律性，每天都坚持做好这些事，不敢有丝毫懈怠，于是实习期间我们都过着朝七晚十的生活。通过将近两个月的班主任工作，我们学到了很多，也深深体会到了班主任工作的辛苦，更从心底尊重我们每一位认真勤恳的班主任老师。3、开展有针对性的主题班会通过跟学生的相处，以及从老师那理解到的一些情况，我们发现我们所带的这些学生，因为是刚从初中升上高中，在生活和学习上都需要一个很大的转变，特别是在学习的思维方式转化上要求更高，也更具紧迫性。据观察，学生因为一时难以适应环境便从心底着急起来，反映出来的那么普遍是急躁不安，情绪低落，怕学厌学……针对这一情况，我们实习队几乎每个队员都开展了有针对性的主题班会，如“理想与前途”、“学习方法指导”、“时间管理”、“英语单词联想记忆法”等，内容丰富，形式多样。通过这种寓教于乐的方式，对学生进展有针对性的心理辅导，并向他们传授学习方法，解答学习上的疑惑，这样就可以获得心理和学习上的双重成效。事实证明，我们开展的主题班会很成功，学生对班会的反响很剧烈，都说学到了很多东西，指导老师对我们开展的活动也给予了充分的肯定。4、开展生动有趣的第二课堂活动虽说学生的主要任务就是学习，但我们觉得作为一名高中生，既要刻苦学习，也要懂得放松和玩耍，这样才能到达劳逸结合，或者说是寓教于乐的效果。鉴于这个教学宗旨，我们实习队每个队员都在自己所带的班级开展了别开生面的第二课堂活动，如小敏和假设华班合作开展的拔河和篮球比赛，假设华班开展的兴趣智力接力赛，李容、春霞和张娜班合作开展的兴趣运动会，以此丰富了学生的课外生活，也让学生在活动中找到了学习的乐趣。每次翻看活动照片，看到那些学生脸上绽放的笑脸，我们很是感动和快乐。5、用心辅导学生虽然和中是和平的重点高中，可是因为近年扩招，学生素质普遍下降，再加上我们所带的都是普通班，这些学生的根底普遍都很差，我们几乎都是课后争取时间留在办公室帮学生解决问题。为了帮助学生补习缺漏的只是，几乎每个队员都客串过诸如英语、数学、物理、地理等学科的科任老师角色。为了可以更好地解决学生提出的问题，我们还利用空闲时间查找相关资料，甚至有个别队员还利用周末帮学生进展专题补习。当学生把我们称作是“万能老师”的时候，我们的内心既是喜悦，又是沉重，这个称呼背后有着我们多少精力和时间啊!共4页,当前第3页12346、做学生的知心朋友实习期间，很多学生对我们的评价都是“像是亲切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”确实，我们除了在学习上努力成为学生的良师，还在课后努力成为学生的“益友”。很多学生都不喜欢严厉、威严的老师，觉得他们很冷，难以接近，心里有事也不愿跟老师说，这样就很难理解学生心里所想。针对这种情况，我们就凭借着跟学生年龄相仿、想法相似这一得天独厚的条件，主动、积极地走近〔进〕学生，想学生所想，用真心付出去换取学生的信任。到实习完毕，我们都与学生建立起深沉的感情，真正成为了学生的良师益友。〔四〕调研篇根据实习学校的情况，以及综合相关建议之后，我们实习队最终确定并开展了“和平中学高一级学生学习状况分析^p和对策研究”的调查研究，共调查了和中高一级八个班497位学生，调查采用问卷发放形式，整个调研由队内所有成员分工合作完成，整个过程历时一个月，包括前期的主题选定、问卷的设计、正式调查阶段、后期的数据统计和分析^p，以及调查报告的撰写。因为我们所选定的调查主题很能反映和中学生的现状，所以受到学校领导和老师的关注，我们将此作为动力，认真对待调查工作每一阶段的开展，并撰写好调查报告，以期通过我们的调查为实习学校教育教学决策提供建议和意见。〔五〕生活篇两个月前，我们对和中的一切都是一无所知的，所以我们像怕犯错误的小孩一样在小心翼翼地走着每一步。可是从我们走进和中校园，走进我们的指导老师和学生的那一刻开场，我们就知道我们所有的担忧都是多余的，这里的老师很和蔼，这里的学生很得意、纯朴，这里的环境很美……这里的一切比我们想象中的都要好。我们因分开学校那个“家”而产生的孤独感、因对实习一无所知而产生的忧虑和茫然因为老师和学生给予的关心和温暖而渐渐消失了，甚至到最后我们喜欢上了这里，对这里有着非常多的不舍和留恋。从十一月上旬开场，天气就渐渐冷了，干旱的和平也在这个时候下起了缠绵的雨，周遭的一切都是湿漉漉的，就和我们的心情一样。期待着太阳的到来，把我们湿漉漉的心情晾干，孰不知那天的到来竟是我们要挥别这个生活了两个月的县城，挥别和我们相处了两个月的老师和学生的日子。20xx年11月14日上午九点三非常，我们在老师和学生的依依不舍的送别中踏上了归程，回到我们出发的地方，继续我们的生活。回首过去的两个月，我们有过欢笑，有过泪水，有过喜悦，有过沮丧，我们在成长，我们也在收获。虽然两个月很短暂，可是在这两个月里所经历过的事情都会在我们的记忆中永存。我们都不是彼此的归人，而是彼此的过客，可是我相信我们会永远记得这09年秋冬时节的美丽相遇。大学理论教育报告篇九生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，理解、认识当代中学生。通过实习，使我们能更早地接触并理解中学教育的实际工作，将理论与理论相结合，加深对老师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识，为以后走上工作岗位积累一定的经历。我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈老师。学校班风学风抓的严，加上从高一开场实行假期补课政策，整体学生的根底比拟扎实。高三20班的学生处于备考状态。1〕晨读：早餐后怀着冲动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶的停下晨读投来好奇的目光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大局部学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一局部学生读政治，历史之类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最正确时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。2〕生物课堂情况：班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程，如今打算趁暑假补课完毕生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回忆：课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传讲述了遗传物质根底dna的探究：转化因子的发现→转化因子是dna→dna是遗传物质→dna是主要遗传物质；接着讲解了dna复制是边解旋边复制的过程。复制方式——半保存复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的脱氧核糖核片段；基因是决定生物性状的根本单位；基因对性状的控制：1、通过控制酶的合成来控制代谢过程。2、通过控制蛋白质分子构造来直接影响脱氧核苷酸是构成dna的根本单位。染色体是遗传物质的主要载体。重点介绍了dna的碱基互补配对原那么和中心法那么〔讨论了当今热点话题蛋白质的遗传〕。一个性状可由多个基因控制，不可遗传：不引起体内遗传物质变化。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。基因突变是生物变异的根本来，为生物进化提供了最初的原材料。〔无籽西瓜消费原理〕通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来，是形成生物多样性的重要原因之一。多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。最后老师从生物角度给我们分析^p将来将要面对的婚恋观以及我们所必须理解的生育知识：优生措施制止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。课后与陈老师关于生物教学讨论取经。老师告诉我说，教学一定要本着认真负责的态度。因为我们老师与学生在年龄上本来就存在一定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上考虑问题。像生物教学应该多注意联络现实生活，在教学生课本知识的时候因适当的灌输与生物相关的热点研究，让他们明白生物带来的影响以及理解将来生物的方向。当然言归正题，如今对于高三学生来说最重要的是高考。所以还得谈谈将要备考一年的教学方案，陈老师简单的表达了他的教学方案：将在这段补课时间完毕课本内容，接着又两次复习。开学初就可以进展一轮复习，一轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成。第二学期将进展二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比拟短，考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习。3〕班主任工作：因为高三学习紧张，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。找陈老师理解了一些关于班级管理的方法。陈老师给了如下几点教案工作：1、注重学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一个经历过高考的学生的处事观点将有所改变。如今的他们正处于十字路口，甚至有些学生处于迷茫状态。在紧张的学习状态下，学生来自各方面的压力很大。这个时候作为班主任应该及时为他们缓解压力，关心留意班里每一位学生的心理变化情况。2、观察学生的成绩起伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术。每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起伏，成绩在学生眼中非常的重要，有些同学每次考试后总有一段情绪波动。所以作为班主任，在每次考后都要特别留意学生的成绩和情绪的波动，必要时找他们谈话和给予鼓励。3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是制止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的。所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在亲密监视这种现象，希望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗。4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进展一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，理解学生们得作息生活，及时帮学生解决生活上的问题。4〕学生反映情况：得到陈老师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员理解理解情况，从沟通中我发现90后的学生或许因为家庭条件的改善，虽然没有经历多少风浪学习也不如我们年代刻苦。但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资，许多同学都有学习工具。不过在态度上，他们反映面对高考还有很多同学处于迷茫状态，有些同学也在抱怨家庭无形的压力以及和父母因为自己将来道路方向不合而产生矛盾。整体上来说目前许多同学还处于备考适应期。见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。这次的见习算是初步体验一下中学老师的感觉，而且是以一个旁听者得身份。我们知道有时候设身之外去观察一件事情往往比处身之中看的要明白，清楚。大学理论教育报告篇十话记得朱自清《匆匆》里有这么一段“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在叹息里闪过了。”当时读到这里时，心里有淡淡的忧苦，我的小心脏受到了重重的一击，不禁感慨“岁月如流”。实习生活马上就要完毕了，即将分开，是那么的不舍，在这里的日子是那么快乐，回忆在脑海中肆意地穿梭。我开场回忆，回忆实习这段日子，回忆每一天的点点滴滴，开场总结我的收获。短短的两个月，我的实习工作变成四分部：教育见习、教学工作、班主任工作、和教育调研。这些工作，让我经历了从一个学生到一个老师的演变。讲台上，教室里，操场上，机房里，办公室里，宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共同见证着我的成长。谢谢你，我的新同事在实习开场的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开场，我们都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和樊老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何打破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。很感谢，遇到你们教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第二个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我理解到备课是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开场无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是《神奇的手》，这是我初为人师的第一节课。因为是第一节课，所以我准备了很长时间，自我感觉很是充分。但是一开场上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课我以05年的春晚节目《千手观音》作为导入，很快激发了学生的兴趣。并鼓励学生来讲台玩手影游戏，没想到大家会用手做出那么多的动物来。从学生兴趣入手，不仅为学生搭建了一个展示平台，还让学生体会到了成功的喜悦，把课堂推向高潮。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多缺乏的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比拟多，比方“是吧······”。上第二节课时，我的组长，还有其他一起来实习的同学，也过来听我的课。他们比我来的早三个月，也算是我的小老师，帮助我进步，心里甚是感动。在选课的过程中我也是很苦恼的，因为这里资限制，好多课不能上，这里是住宿学校，也没方法去让他们搜集材料，就连剪刀小刀这里也是不让学生带的，所以对美术课有了很大的限制。为了让这里的学生全面开展，我不能跟他们以前的美术老师一样放弃，让孩子们上自习。于是我想各种方法，给他们创造多跟美术接触的时机。没剪刀我就跟各位老师借，每个班六组，我就借六把，一组一把去完成剪纸，折纸作品。没有橡皮泥我就在我们的小厨房活点面，渣红萝卜,黄瓜汁自制橡皮泥，虽然颜色不是非常多，但是孩子们的想象力与乖巧的手，也做出了非常漂亮的作品。这里虽然不是重点中学，他们虽然不是最优秀的孩子，但他们确是最听话，最仁慈的，最努里的，我的好学生。班主任工作是实习的一项重要工作，来到xx初级中学之后，学校就安排我作为初一110班的班的实习副班主任。110班里有47个学生，47张不同的脸。带110班的班主任是樊老师。每个学生都很特别，我们班主任也很特别。一直觉得，相聚是一种缘分，正如临走时，樊老师对我说的：“开学没多久，xx初级中学，来了一批实习老师。我们班，来了你，成了副班主任。给一个不怎么美丽的110班增添了一道不可抹去的色彩。那一天，突然发现，原来这就叫缘分。”在这个班级里，有个泪，有个笑，更多的是感动，这个班级，很温馨。下面开场，就是我做副班主任生活的点点滴滴。我一直觉得我是一个很幸运的实习生，因为我们班主任樊老师对我很好，她很信任我，从一开场，就让我协助他一起管理班级。在班主任樊老师的指导下，开场我的班主任工作。班主任工作虽然很繁琐，但是也学到了很多东西。我的班主任生活是从早上6点20分开场的，简单的洗漱之后，就看学生跑操，看完跑操又加上仓促的早餐，为的是可以赶在7点到达课室监视早读。这边的学校生活安排的很紧凑。每天早上七点开场早读，然后是上课，下午五点下课后学生又要开场公区清扫，匆忙吃完晚餐，七点开场晚读，晚修。作为副班主任，每天还要跟进晚修，晚读。所以除了在上课，其他时间，我根本都在办公室，巡看班级情况，理解班级动态，及时帮学生解决问题。直到晚上九点才离创办公室。离创办公室之后，不是直接回去自己宿舍休息，而是去学生宿舍，看看学生休息情况，监视学生的作息。xx中学的教学，很注重学生的全面开展。所以学生的学习生活，不是单调的，而是丰富多彩的。每一周，除了常规的课程，还有第二课堂活动，包括心理学，体验课，实验课，操作课，影视鉴赏等。为了锻炼学生的体魄，学校也规定了每周三下午下课全体高一学生到操场跑步，所以每周三，我和班主任都会去操场给学生加油打气。每周的活动，除了跑步，还有每周一早上的升国旗，班会等。我还针对我们班情况开展了两次主题班会，一次班干会议。参加了年级大会，协助班主任对班级进展月考分析^p，制作军训生活的视频等。班主任工作的第一周，就是理解班级根本情况。所以在第一周，我就主动联络班主任樊老师，向他理解班级情况，包括每一个学生的根本情况。在短短几天的时间里，我认识了整个班的学生，记得他们的样子，还有他们的名字。为做好学生思想工作也是班主任工作的一项重要的任务。我们110班是出了名的比拟特别的班级，因为有比拟多的学生比拟特别，很难处理。有些学生直接和班主任顶嘴，还有学生对班主任发脾气。虽然我只是一个实习班主任，但是我爱我的学生，我想尽自己最大的努力帮助学生。我记得老师跟我说过的一句话：“作为一个班主任，首先要爱学生，你爱学生，学生才爱你；其次是感同身受，要感受到学生的真实想法，才可以对症下药，帮助学生成长。”我一直觉得，那些所谓特别的学生，背后