一年级下册环境教育教案(五篇)

第页共页一年级下册环境教育教案(五篇)一年级下册环境教育教案篇一影响学生心理安康的因素包括生物因素和社会因素。社会因素中，环境对学生心理具有极大的影响作用。有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这短短数语，说明了周围环境对人的影响之大。因为学校是学生学习和生活的场所，学生每天大局部时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的'整体相貌。教室布置在教学情境中，是一个非常重要的一环，它具有欣赏、教学及创作的功能，假设能发挥得当，更能鼓励人心，煽动、鼓励学生之功用。1、通过活动，让学生理解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。2、让学生树立环保意识，你身边的小事做起。3、通过各种活动，学生理解解决教室环境问题的方法，开展创立绿色教室行动。2——3课时一、引出话题师：学校是我们学习和生活的场所，学生每天大局部时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体相貌。你们知道我们教室里有没有环境问题？假如有，有哪些？学生小组讨论。二、确定活动内容根据学生讨论环境问题，同时结合《环境教育》六年级下册p29上图，启发学生归纳到以下几个主题：1、噪声问题2、光污染问题3、垃圾问题4、粉尘问题5、其它三、根据学生的讨论主题，结合自己的喜欢的情况进展分组。四、各小组根据自己的主题，制定活动方案。师重点指导：〔出示活动方案的表格〕第一栏内填写组员分工情况，第二栏内写下小组成员讨论出的活动步骤与策略，第三栏内确定活动所用的方法……小组活动活动主题：活动地点：活动方式：时间安排：小组分工：活动准备：1、各小组按各自的主题进展活动2、老师及时理解各组学生活动情况，有针对性的进展指导。1、各小组交流活动所得2、全班一起讨论如何解决教室里的环境污染，怎样创立绿色教室？你为创立绿色教室做了些什么？各组展示一些有特色的成果。3、说说活动后的体会。〔先由说代替写，在说的根底上再过渡到写体会〕一年级下册环境教育教案篇二1、理解水污染、水体污染、水体污染元的含义，理解三者之间的关系2、理解水体富营养化的原因、过程及其防御措施3、理解水污染的防治原那么及其含义重点难点：水污染的类型、水体富营养化教学方法：读书指导法教具：多媒体、实物投影仪一、水污染概述1、概念水污染是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净才能，导致其化学、物理、生物等方面特征的改变，从而影响水的利用价值，危害人体安康和破坏生态环境，造成水质恶化的现象。2、水体的自净才能物理净化：混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等化学净化：氧化复原、酸碱反响、分解、凝聚等生物净化：水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等3、水体污染物水体污染4、水污染的类型〔1〕化学性污染①无机污染物质：酸、碱和一些无机盐类；主要是污染使水体的ph之发生变化，阻碍水体自净作用，还会腐蚀船舶和水下建筑物②无机有毒物质：重金属中具有潜在长期危险的物质-汞、镉、铅、砷等元素③有机有毒物质：化肥、农药、多环芳烃、芳香烃-人工合成，很难被分解④需氧污染物质：生活污水和某些工业废水所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。⑤植物营养物质：主要指生活污水和工业污水中的含氮、磷等营养物质，以及农田排水中剩余的氮磷物质。⑥油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其是海洋采油和邮轮事故〔2〕物理性污染①悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫塑料。悬浮物质影响水体外观，阻碍水中植物的光合作用，减少氧气的融入，对水生生物不利。②热污染：来自工业的冷却水，没经过处理，直接排入水体，可能引起水温升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物质毒性增加等现象。③放射性污染：放射性矿藏的开采、核试验和核电站的建立，使放射性废水、废物增加〔3〕生物性污染生活污水，特别是医院污水和某些工业废水污染水体后，往往带入一些病原体生物，影响人们的身体安康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害〔1〕危害人体安康〔2〕对工农业消费的危害7、水体富营养化水体富营养化主要是指水中含有较多的有利于植物生长的营养元素氮和磷。植物主要是藻类等浮游水生植物，一旦氮磷到达一定的浓度，藻类就会疯长，他们聚集漂浮在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水华赤潮不仅发生在热带、亚热带地区，也发生在温带甚至寒带地区，尤其是封闭的港湾更有利。水生植物疯长消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量缺乏；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加强，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游动物就因缺氧而死亡。8、水体富营养化的治理措施〔1〕防止营养成分进入水体；〔2〕控制水体中的藻类繁殖①施行“禁磷”②控制农田污染③污水处理采用蒸馏、电渗析、离子交换等化学方法对污水进展深度处理，进一步控制污水中的氮、磷的排放量④人工水体净化⑤植物净水二、水污染的防治1、水污染防治的原那么：预防、治理和管理预防主要是指通过有效控制，使污染排放的污染物减少到最小量。治理是通过建立城市污水处理厂，确保污水在进入自然水体前，到达国家或地方规定的排放标准。管理就是对污染、水体及处理设施的管理。2、清洁消费：是指将综合预防的环境策略持续应用于消费过程、产品和效劳中，以便减少对人类和环境的风险性。3、清洁消费的特点〔1〕清洁消费提倡的是以预防为主〔2〕清洁消费表达的是集约型的增长方式〔3〕清洁消费表达了环境效益和经济效益的统一4、常用的污水处理方法根本方法一年级下册环境教育教案篇三1.使学生理解什么是"过度包装"。2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害3.使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念理解什么是"过度包装"。过度包装对人类和社会带来危害。当今和将来世界人类面临资匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进展合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中防止商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资浪费和环境污染。(板书课题：过度包装浪费大)1.观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。3.我们用计算来看一下过度包装的危害，消费8亿件包装盒消耗纸张多少万吨?需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵?3.畅所欲言分小组讨论，选择一种我们日常生活中长购置的商品，分析^p其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。一年级下册环境教育教案篇四环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速开展，工业的消费，人们都在充分地挖掘利用地球上的资，以不断地进步我们的生活程度，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美妙的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已。作为小学老师，应该培养学生从小学起就有保护环境的行为习惯和美德．对小学生施行环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是非常必要的。一年级有学生32人。他们掌握的根本知识比拟少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合理论活动是他们滞后的原因。1、学生理解一些生态环境问题的产生和开展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。思想教育：1、体验安康生活离不开好的环境。3、树立保护环境、保护大自然的情感意识。1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的才能得到锻炼。2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从如今做起”的良好美德。3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的详细行动。1、从我做起，保护绿色生命。通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，进步环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的理论活动之中去。教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。2、节约用水。学生知道水的分布，理解物质的简单分类，有保护水资、节约用水的意识。学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从如今做起”的良好美德。3、理解我们周围的动植物通过理解我们周围的动植物，认识自然、亲近、热爱大自然的目的。人与动植物和谐相处，保护大自然的意识增强。4、搜集废品，建立“绿色银行”。从小树立环境保护意识，搜集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。认识保护环境的重要性。从小树立环境保护意识，搜集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。1、精心准备，不断探究，进步自身素质，实在加强安康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资，开展丰富多彩的综合理论活动。5、课堂中浸透思想品德教育。通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，理解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。一年级下册环境教育教案篇五1.使学生理解穿的衣服面料和消费过程。2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。3.使学生养成节俭节约的好习惯。服装的制作过程给环境带来的影响养成节俭节约的好习惯21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，教案《四年级上学期环境教育教案》。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.(板书课题：穿衣与环保)1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面