付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word班主任计划总结-小学四年级第一学期班主任工作计划
一、班级情况分析:
新的学期已经来临,我继续担任四年级一班的班主任工作。全班共有学生44人,其中男生有24人,女生20人。在过去的一年里,经过我们师生的共同努力,取得了比较满意的成绩。但是在我们的班级工作中还存在不少的问题,如班级里的卫生、路队、课堂纪律、学生的各种习惯的养成等方面,教师的教育力度还要加大,班级部分学生个性强,班级管理有较大难度,常规习惯养成也参差不齐,有个别同学课堂常规散漫,学习积极性不高,如房俊铭、张丁宁、王强等,还有的同学不写家庭作业,如王昭霖、邹星宇等,需要班主任持之以恒的督促、教育。
二、班级目标
1.抓好学生的常规教育,培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]良好的行为习惯。面向全体学生,顾全大局,做到抓两头,促中间,争取全员进步。成绩好、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;对表现较差的学生要经常关注,及时表扬他们的每一点进步,鼓励他们跟上班级的整体步伐;中间力量尤其不能忽视,也要紧抓不放。
2.指导学生树立正确的学习目的,端正学习态度,改进学习方法,培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的“团结、勤奋、求实、创新”的学风,形成优良班风。能让学生养成良好的学习习惯,将对他们终身受益,对我而言,也是最大的收获。
三、工作重点
1.注重对学生进行生命教育,引导学生正确地认识生命现象,学会在自然灾害及意外来临的时间如何保护自己,加强团队意识的培养,学会用知识守护生命。
2.班主任工作另一侧重点是学生做人方面的教育,我准备利用晚点、班会对学生进行爱国主义教育,将从自身做起,充分结合时事政治,充分利用各种评价机制,借助有利时机对学生随时随地的进行:“三热爱”教育。保证学生做一个爱祖国,热爱校园,热爱周围人的有用人才。
3.学生的文明礼貌教育是学校班级的一面旗帜,针对学生礼貌意识差,在班上形成文明礼貌风,同学之间互帮互助,见到老师要用英语主动问好,递东西给长辈要用双手,学会感恩,真正从内心感激父母、老师为自己所做的一切,积极营造团结、活泼、乐观、向上的大家庭,形成一个温暖、和谐的良好的班级风貌。
四、具体措施
1.行为习惯
开学初,我要带领学生共同制订班规班纪,并要求每位学生都要严格要求自己,自觉遵守纪律。借助开学之初的常规教育的大好时机对学生进行常规教育,使学生尽快适应新学期的各项节奏,逐渐养成优良的习惯。对于班级里的此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net房俊铭、张丁宁、王强、吴建国等行为习惯不好的孩子,在开学之初就要对他们严要求,加强管理,要抽出时间多与他们交流,了解他们的想法。让他们的自觉性加强一些,能为了班集体的利益严格要求自己。每月评选“星级学生”,届时会发给学生小喜报。
2.重点学生
这是我们班的重点工作,需要耐心细致的完成,选准转化突破口,多和任课老师联系,及时了解后进生的思想情况、学习情况,正确利用特长给与表现机会,使其尝到甜头,应该有所转变;多鼓励少责难,把握有利时机及时教育,针对具体情况,反复进行细致的思想工作,争取大多数后进生有所转变。
3.家教工作
父母是孩子的第一任教师,孩子的性格、行为、习惯等等都受家长的影响。有的孩子在家和在学校判若两人。因此,我要充分利用电话、邮箱、书信与家长密切沟通联系。这样有助于让教师了解孩子在家的情况,也让家长了解孩子在学校的情况,让家长知道教育孩子应该双方面的共同努力在老师和家长共同配合下,及时发现学生的思想、学习常规方面的动向,及时引导,及时处理。家校联手,共同促进学生健康、活泼地成长。
4.心理健康
营造和谐的班集体心理氛围,对学生的心理活动有着不可忽视的、巨大的潜在影响力。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的班级
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026江苏卫生系统招聘考试(神经外科)历年参考题库含答案详解
- 2026正高面审答辩-正高048面审答辩内科护理历年题库含答案详解
- 2026本港海船船员考试《轮机专业(电气与自动化·轮机员)》历年参考题库含答案详解
- 2026教师职称-重庆-重庆教师职称(基础知识、综合素质、高中化学)历年参考题库含答案详解3套试卷
- 身份认证系统生物特征开发课程设计
- OpenCV人脸比对系统课程设计
- 城市支路课程设计
- PCA降维应用教程课程设计
- 深度强化学习游戏AI突破课程设计
- 基于生物特征的身份认证系统集成方案课程设计
- 教师岗位安全培训课件
- 委托他人办理退休手续的委托书模板
- 节约集约建设用地标准 DG-TJ08-2422-2023
- 老年衰弱综合征衰弱
- 化工原理期末考试试题库含答案
- 原发性高血压与继发性高血压
- 电工技术基础与技能 认识实训室及安全用电
- 英语必修三全部单词默写自检表直接打印版
- 小型发电机安全操作规程
- 进修医师考核鉴定表实用文档
- 悬臂支护结构设计计算书-钢板桩
评论
0/150
提交评论