打电话导学案

峡江县水边中心小学“四阶·八步”导学案学科语文课题13、打电话课时1学时上课教师边经陶年级五班级四主备人边经陶审核人日期：年3月26日学习目的：1.边听录音边浏览课文，能说出相声的艺术特点和语言特色。2.通读课文，能说出故事中的人说话烦琐，在后来说话时能做到明白简洁明快地说话。重点难点：在笑声中得到启迪；说话不仅要把话阐明白，还要说得简洁得体。理解相声语言体现上的特点。知识链接：相声是一门语言、艺术，讲究说学逗唱（介绍相声及相声表演艺术家马季老先生），老师也废话少说，快来看一下老艺术家的表演吧！（播放相声）课堂教学模式个人增减一、自主学习：1、检查预习：交流预习，扫除字词障碍、理解相声重要内容。（1）学生自学，自由读课文。（2）检查自学，正音。呃、耗子、烦琐、嘚儿啷（3）交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？二、合作探究：2、创设情境:模拟计时表演：如果你要给好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？这样一点儿事，有人却打了两个多小时的电话，你们信不信？让我们一起观赏相声《打电话》。同窗们，你们看过大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？确实，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的爱慕。今天，我们就一块来感受我国出名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。3、探究目的：1、甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面能够看出来？2、通过学习相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？4、小组合作：1.讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面能够看出来？2、小组练习：小组内练习表演《打电话》3、集体推荐两人上台表演相声《打电话》，教师计时。4、畅所欲言：通过观看相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？5.小结：说话太烦琐不仅浪费自己和别人的时间，还会耽搁事情，我们平时说话不仅要把话阐明白、得体，还要说得简洁才行。三、展示提高：5、展示点评：1．请每小组选一名代表上台展示。2．师生归纳、总结打电话中的规律。6、点拨提高：1.请大家选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。2.请你谈谈自己对相声语言特点的感受。3观赏表演，进一步感受相声艺术的魅力。播放事先录制的该相声表演录像，一边观赏一边感受相声艺术的魅力。四、训练检测：7、巩固反馈：1、用一种字来表达时间。（1）十五分钟叫（）（2）十二小时叫（）（3）七天叫（）（4）十天叫（）（5）三个月叫（）（6）十二个月叫（）2、连线题。

经济学家说时间就是胜利

军事家说时间就是粮食

医学家说时间就是知识

科学家说时间就是金钱

农民说时间就是生命

对学生而言时间就是发明与发明3、选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马”一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。（2）语言情境二：悦悦是一种冒失鬼，又是一种机灵鬼，他常惯用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。（3）语言情境三：有两个小朋友经常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。（4）语言情境四：小明是一种很具幽默感的孩子，同窗们常被他逗得开怀大笑。8、总结提高：我但愿同窗们记住这个相声段子，时时提示自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。板书设计：13、打电话打电话（相声）相声语言：通俗、贴近生活、幽默、挖苦味

教学反思：峡江县水边中心小学“四阶·八步”导学案学科课题课时上课教师年级班级主备人审核人日期：年月日学习目