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文档简介

教育心理学基础ppt课件本ppt课件涵盖了教育心理学的历史、研究范围、理论、实践与应用等内容，为广大师生提供了全面的学习和教学参考资料。什么是教育心理学？1定义教育心理学是研究教育及其环境对学生心理行为及发展的影响规律，以及跨学科的应用学科。2意义了解教育的中心对象——学生心理发展的规律，对于全面提高教学质量、实现教育公平具有重要意义。3重要性教师学生的教育心理学素养不仅关系到教学效果，更关系到学生心理和身心健康的发展。教育心理学的研究范围儿童发展从出生到青少年期，研究儿童身心发展的规律以及各个阶段的特点和问题。教学与评价研究教学与评价的基本理论和方法，以及课堂教学环境对学生心理行为的影响。教育技术研究教育技术及其应用，探索多媒体、网络等现代科技手段对教育的影响。特殊教育研究残疾学生的心理特点和教育需要，探索特殊教育的理论与实践。学习心理学的基本概念聚焦通过注意力的调节使目标的信息获得更多的脑半球的处理时间联想将两个或多个刺激的信息联系在一起，增强它们的可记性感知对环境信息的接收分析和组织，构建新的知识。记忆将信息加工存储在大脑中，形成长期可用的记忆存储。认知发展的阶段理论1感知运动期（0-2岁）主要通过感觉和动作来感知和认知世界，认知能力简单、直观。2前运算期（2-6岁）开始出现观察和思考的活动，具有了感性的思维和感性的图像思维，对语言理解能力较强。3具体运算期（7-11岁）能够执行具体的操作来解决问题，逐渐具有逻辑思维，具备一致性、序列和排序的能力。4形式运算期（12岁以后）到了青少年期，开始具备更加抽象和逻辑的思维方式，能够理解和解决复杂问题。学习的记忆过程和提高记忆的方法记忆过程记忆过程分为备忘，存储和回忆三个基本环节。提高记忆方法分清重点、细节和关键点多感官学习和多次复习注重思维深层加工和信息链接使用记忆法，如联想法、编故事法等情绪对学习的影响积极情绪对学习积极投入，能够激发学生的兴趣和探究欲望，增强记忆和理解。消极情绪情感负担较重，情感稳定性、行为可控性下降，容易分心，降低积极性和主动性。情绪调节采用正确的情绪调节策略，能够帮助提高情感自我调节和学习应对能力。能力和成就动机的概念能力指具有完成某项任务所需的专业技能、知识、态度和经验等综合素质。成就动机是人们在追求目标时所具有的主动性、积极性和自主性，是推动个体学习和努力提高的内部动力。专业发展是指不断提高自己专业素质、适应新思维和新方法，迎接新挑战的过程。学校心理健康教育的内容和方法1认知教育帮助学生了解自身认识和情绪状态，教育自我调节和自我控制的技能。2心理健康危机干预关注学生心理健康问题，帮助化解危机和防止心理问题的发生。3心理辅导为学生提供针对性的心理辅导，帮助解决各种学习、生活、人际问题。4综合评价通过对学生行为和心理状态的评价，进一步指导学校和家长开展心理健康教育。教育心理学的发展方向和展望注重学科交叉，拓展教育心理学的研究领域和视野；借鉴国外成功实践，推

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