社交焦虑个体注意特点的实验研究的开题报告

社交焦虑个体注意特点的实验研究的开题报告一、研究背景与意义随着社交网络的普及以及人们社交需求的增大，社交焦虑成为了一个不容忽视的社会问题。社交焦虑指的是个体在社交交往中出现过度紧张、害怕被评价、担忧他人反应等情绪反应的状态，进而影响了其正常的社交交往能力和社交功能。社交焦虑已成为心理学界研究的热点议题，并吸引了越来越多的关注。然而，社交焦虑的原因和形成机制仍然存在不少争议和未知问题。因此，深入探究社交焦虑的机制、影响因素和应对方法，对于切实解决社交焦虑问题具有重要意义。二、研究目的本研究旨在探究社交焦虑个体在社交交往中的注意特点，为社交焦虑的调节和治疗提供理论基础和实践指导。三、研究内容本研究将采用实验方法，从社交情境中观测社交焦虑个体的注意特点，并与正常人进行对照。具体研究内容包括以下几个方面：1.构建社交情境：本研究将按照具有一定刺激强度和显著性的社交情境，构建社交情境实验材料。2.研究对象选择：选取20名社交焦虑个体和20名正常人作为研究对象，通过初步筛选、问卷测量以及评估后符合研究要求。3.实验操作：在实验室环境下，通过眼动追踪设备记录研究对象在社交焦虑情境和正常情境下的视觉注视，分析社交焦虑个体在社交焦虑情境下的注意特点以及与正常人的差异。4.数据分析：运用统计学方法，对记录的眼动轨迹进行数据清洗、处理和分析，探究出现在不同情境下的注意变化和注意偏差，并与正常人进行对比和进一步分析。四、研究预期成果本研究将在社交焦虑领域对社交焦虑的认知、理解和干预提供一定的新观点与新数据，具体成果预期包括如下几个方面：1.发现社交焦虑个体在社交情境下的注意偏差特点。2.揭示社交焦虑个体在社交焦虑情境下与正常人的注意模式差异。3.提供探究社交焦虑中注意机制的思路和方法。4.为进一步研究社交焦虑调节和治疗提供参考和基础。五、研究计划1.设计实验材料：2021年1月-2月2.选取研究对象和实验操作：2021年3月-6月3.数据分析和处理：2021年7月-9月4.写作和总结成果：2021年10月-11月5.研究报告提交：2021年12月六、研究参考文献1.Alden,L.E.,&Bieling,P.(1998).Interpersonalconsequencesofthepursuitofsafety.BehaviourResearchandTherapy,36(1),53–64.2.Baron-Cohen,S.(1995).Mindblindness:Anessayonautismandtheoryofmind.Cambridge,MA:MITPress.3.Fox,E.,Russo,R.,&Dutton,K.(2002).Attentionalbiasforthreat:Evidencefordelayeddisengagementfromemotionalfaces.Cognition&Emotion,16(3),355–379.4.Koster,E.H.,Crombez,G.,Verschuere,B.,VanDamme,S.,&Wiersema,J.R.(2011).Freezingofattentionalbiastothreatintraitanxiety.Emotion,11(1),7–15.5.Müller,J.,Roberts,J.E.,&Cieslak,R.(2006).Anxiety,depression,andself-reporteddisabilityamongCanadianandAmerican