新教材2023高中政治第一单元民事权利与义务第三课订约履约诚信为本第一框订立合同学问大课件部编版选择性必修2

第一单元民事权利与义务学习目标1.明确订立与履行合同是参与经济生活重要的行为,合同意识与契约精神是现代公民的基本素养,重信用、守合同、正确参与经济生活也是努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人的重要条件。2.知道口头合同与书面合同的特点及其适用的场景,知道互联网条件下电子合同的特点与优点,明确订立合同既要重内容(权利义务),又要重形式,提升科学精神和公共参与素养,更好地把维护自身的合法权益与维护社会经济秩序统一起来。

第三课订约履约

诚信为本

第一框订立合同学问大

一、生活离不开合同

1.正确认识合同

(1)含义:民事主体之间设立、变更、终止

的协议。

(2)特点:必须由订立合同的各方当事人在

的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各自的利益。

(3)分类:常见的有

、赠与合同、租赁合同、运输合同等。民事法律关系自愿买卖合同

【拓展】买卖合同

①含义:是一方转移标的物的所有权于另一方,另一方支付价款的合同。

②特点:买卖是商品交换最普遍的形式,买卖合同也是典型的有偿合同。

③主体:转移所有权的一方为出卖人或卖方,支付价款而取得所有权的一方为买受人或者买方。

④内容:卖方负有交付标的物并转移其所有权于买方的义务,买方也同时负有向卖方支付价款的义务。一方的义务也正是对方的权利。

2.正确认识自愿原则

(1)意义。

①自愿订立的合同可以满足市场交易者的

需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富。

②自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会的

机制。

(2)保护。

法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护

的履约机制。特定信用诚实守信

二、要约承诺订合同

1.要约

(1)含义:是希望与他人订立合同的

。

(2)主体:在一项要约中,发出要约的一方为要约人,接受要约的一方为受要约人。

(3)要求:为了保护受要约人的合理期待,维护稳定的交易秩序,生效的要约具有法律约束力。

(4)与要约邀请的区别:要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示,不具有法律约束力。意思表示

2.承诺

(1)含义:是受要约人同意要约的意思表示。

(2)要求。

①应当由受要约人及时向要约人作出,并在要约确定的

内到达,该意思表示的内容应当与要约的内容一致。

②当我们接到一项要约,即将作出承诺时,要格外慎重。

③如果对原来的要约内容进行了

变更或者超过了要约确定的期限,此时,该项“承诺”转化为新要约,需要原来的要约人作出承诺,才能形成一致的意思表示。期限实质性

3.生效

(1)有效情形:行为人具有相应的

,意思表示真实,内容合法。

(2)无效情形:

①如果合同内容岀现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背

等情形,仍然可能导致合同全部或者部分无效。

②如果合同的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实,也会使得合同存在瑕疵或者效力处于

状态,不能产生当事人预期的法律约束力。民事行为能力公序良俗不确定

三、立字有据更可靠

1.合同的产生

无论口头形式还是书面形式,甚至直接履行的

都可以产生合同。

2.口头合同

(1)含义:是当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同。

(2)评价。

①优点:充分适应了现代社会对订立合同的

要求。行为快捷性

[思考小测]未成年人订立的合同是有效合同还是无效合同?请举例说明。

提示:八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效。但是,他们可以订立纯获利益的合同,如接受奖励、赠与、报酬等;还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同,如乘坐交通工具等。这些会构成有效合同。

②缺点:当事人的权利义务多不明确,发生纠纷时难以举证。合同的履行期限越长,当事人忘记约定内容或者条件发生变化的可能性就越大,当事人对合同的理解和执行就越容易产生

。争议

(3)适用场景:通常用在一些金额较

、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中。

3.书面合同

(1)含义:是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。小

(2)优点。

①内容清晰,有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守约方根据

追究违约责任。

②有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的

,有利于案件的公正裁决。

(3)适用场景:对于权利义务关系复杂、金额较

以及履行期限较长的合同,应当采用书面形式。约定证据大

【拓展】

在互联网条件下,电子合同得到普遍的应用。它依托连接更加紧密的虚拟空间,使交易的达成与合同的订立更有效率。不论是发出要约还是发出承诺,电子合同都通过互联网化的方式来进行,要约方在自己的计算机上按下确认键的同时,对方计算机几乎同步收到要约或承诺的内容,改变了人们在传统交易中对于时间和地点的观念。

4.要求

我们在生活中应当树立

意识,尤其要用好白纸黑字这个工具。合同

材料一甲农场于某年6月16日向多家果品加工企业寄送了水果品种介绍和价目表。乙罐头厂于6月19日收到甲农场的水果品种介绍和价目表后,立即回复电子邮件同意按照价目表所列杨梅价格8000元/吨,购买杨梅3.5吨,并在一周内运至乙罐头厂原料仓库。甲农场当日收到电子邮件,此后的第三日装车发货,于6月24日将杨梅运至乙罐头厂原料仓库。

(1)材料一中甲农场与乙罐头厂在订立合同的过程中,最初的要约方是谁?为什么?

答案:最初的要约方是乙罐头厂。甲农场寄送的水果品种介绍和价目表属于要约邀请。

(2)材料一中的合同属于哪一种类?合同对于当事人有何直接意义?

答案:买卖合同。合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同,受法律保护。

材料二

6月24日,杨梅市场价已经降价至5000元/吨,乙罐头厂遂要求甲农场按5000元/吨的价格销售,甲农场拒绝变更价格,乙罐头厂也拒不收货,造成3.5吨杨梅全部腐烂变质。甲农场遂起诉乙罐头厂,要求乙罐头厂赔偿因杨梅腐烂变质所造成的全部经济损失。

(3)你怎样评价乙罐头厂变更价格的要求?

答案:变更价格是对合同条款的一种实质性变更,是一种毁约行为,未经对方承诺,不能生效。

(4)如果双方的争议进行了诉讼程序,作为法官,你怎样处理双方的纠纷?依据是什么?

答案:判处乙罐头厂履行合同并赔偿甲农场的损失。因为甲农场直接履行的行为是一种合法的承诺形式,是对乙罐头厂所发要约的全面履行。法律鼓励交易,从严认定无效合同。

一、合同的内涵、特征与其对于预防和解决纠纷的意义

1.正确理解合同的内涵

(1)合同的主体在订立和变更合同关系时地位平等。在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有合同义务的人称为债务人。

(2)合同的目的在于设立、变更、终止民事法律关系。

2.准确把握合同的特征

(1)合同是平等的民事主体之间的协议,订立合同是一种民事法律行为。

(2)合同是改变民事法律关系的法律事实,订立合同以设立、变更、终止某种民事法律关系为目的。

(3)合同都必须由两方或多方的当事人在自愿的基础上达成共识,合同当事人的权利义务受法律保护,不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。

二、订立合同的程序

1.要约与要约邀请的区别

(1)要约是当事人希望与他人订立合同的意思表示,以订立合同为直接目的;要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示。

(2)要约大多数是针对特定的相对人的,往往采用对话和信函的方式;而要约邀请一般是针对不特定的相对人的,故往往通过电视、报刊等媒介手段。

(3)要约的内容必须具备足以使合同成立的主要条件,如明确的标的额、标的物数量、质量、价款或者报酬、履行期限等;而要约邀请则不具备这些条件。

(4)要约具有法律约束力,要约人一旦发出有效要约,就不应随意撤销或变更。要约邀请则不具有法律约束力。

3.合同对于预防和解决纠纷的意义

社会生活中难免发生矛盾和纠纷,有些纠纷之所以产生,是因为当事人缺乏合同意识、没有订立合同或者没有正确地订立和履行合同。正确地订立合同,当纠纷产生时,依据合同办事是一个有效的解决之道。

2.承诺的条件与要求

(1)承诺的主体只能是受要约人,非受要约人作出的承诺的意思表示不符合要约人的意思表示,则并非承诺,而是向要约人发出的要约。

(2)承诺的内容是同意要约,它强调承诺的内容应当与要约的内容一致。承诺实质性变更要约的为新要约,需要原要约人作出承诺。

(3)承诺应当在要约确定的期限内到达要约人。

3.合同的成立与生效

(1)合同成立与合同生效的关系:合同成立的要件是当事人、意思表示、合同标的的可能和确立。合同生效除具备成立的条件外,还应具备合法性及内容妥当性。合同成立是合同生效的前提,但合同成立并不必然生效。

(2)有效合同与无效合同。

比较项有效合同无效合同从行为人看订立合同的行为人具有相应的民事行为能力无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同且法定代理人不予以追认的从外在表示行为与内在意思是否一致看意思表示真实一方以欺诈、胁迫的手段订立合同,损害国家利益;恶意串通,损害国家、集体或者第三人利益从是否合法、合理看不违反法律、行政法规的强制性规定,不违背公序良俗以合法形式掩盖非法目的;损害社会公共利益;违反法律、行政法规的强制性规定,违背公序良俗

三、合同的形式比较项口头合同书面合同含义当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同以合同书、信件和数字电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等形式订立的合同订立方式当事人通过口头语言达成意思表示一致形成的合同以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同适用对象通常用在金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中适用于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同优点充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求内容清晰,有利于督促各方当事人履行义务,有利于守约方根据约定追究违约责任;有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的证据,有利于案件的公正裁决缺点不易明确权责,发生纠纷时难以举证订立书面合同比口头合同稍复杂共同点采取何种形式订立合同,会对当事人能否顺利实现其合法权益产生影响结论树立合同意识,尤其要用好白纸黑字这个工具(2022·广东佛山)甲乙是邻居,乙每周末都要在家练钢琴,甲的孩子6月要参加高考,为此甲与乙订立了一份5月至6月高考结束前,乙周末不在家弹钢琴的口头合同。下列说法正确的是 ()①该合同的标的是钢琴②该合同的标的是5月至6月高考结束前,乙周末不在家弹钢琴③甲乙订立的口头合同不具有法律约束力④甲若向乙给付一定数额的金钱符合等价有偿原则A.①③ B.②③

C.②④ D.①④

解析:该合同的标的物是钢琴,而标的则是甲与乙双方的权利与义务,①错误。该合同的标的是5月至6月高考结束前,乙周末不在家弹钢琴,这是关于乙义务的约定,属于合同标的,②正确。本案中,甲乙订立的口头合同是甲乙双方真实意思的表达,口头合同具有法律约束力,③错误。因为乙方不能在5月至6月高考结束前在家弹钢琴,是甲乙双方的约定,甲若向乙给付一定数额的金钱符合等价有偿原则,④正确。

答案:C(2022·广东深圳)育红学校欲组建电脑教室,分别向几个电脑商发函,称“我学校急需电脑50台,如你公司有货,请速告知。”华夏公司第二日即派人将电脑50台送到学校,而育红学校此时已决