高中班主任日常管理工作(八篇)

第页共页高中班主任日常管理工作(八篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。高中班主任日常管理工作篇一大量事实说明，在学生的智力活动中，挫折、害怕、紧张、烦恼等不安康的心理，会使学生思路闭塞，记忆力下降，从而损害认知因素;而当学生受到表扬,引起喜悦、快乐等安康情绪，那么能促进认知因素开展。同时，人际关系好的学生往往智力程度也高;那些排斥、疏远、冲突等不安康的师生关系和同学关系,那么往往给学生心理上造成压力和挫折，使其产生焦虑、烦恼、嫉妒、抑郁、灰心等不安康情绪，干扰认知活动的正常进展，阻碍认知因素的开展，只有让学生沉浸在一种民主、平等、和谐的心理气氛之中和融洽的人际交往之中，才能使学生的自爱、自尊、自信得到尊重、理解和促进,使学生的个性心理在因材施教中得到安康开展，从而以师生之间、学生之间的深沉情感调动学生的创造才能，最终转化为学生的自强、自立。因此,要做好班主任工作就得使情感教育贯穿始终。首先，要热爱学生，老师具有爱心，是千百年来中华教育史的精华，亦是炎黄子孙中代代英才辈出的泉。动之以情，晓之以理，情之感人胜理之感人。要热爱学生，就要洞悉每个学生的内心世界。班主任就要擅长在课堂教学和班级工作中深化细致地观察学生的活动情况。为此,班主任必须经常到学生的各种活动中去，和学生打一片。我经常参加学生的一些活动，这样不仅可以深化理解学生，还可以增进师生感情。理解学生就的去关心保护学生，用真挚的感情对待学生，作学生的知心朋友，这样才能翻开学生的心扉。我曾教过这样一个学生，性格内向孤僻、平时沉默寡言、胆小怯懦、从不发言，作业更是一塌糊涂，看得出他心里也很自卑。于是我们关切地问:是否最近身体不太好?要不要老师带你到医院去看看?还是你爸____评你了?或者是可是他仍不开口。我想他一定怕受批评,加之心里害怕才不肯开口。我就对他说:“我愿意做你的知心朋友，假如你有困难，我很乐意帮助你。”整个谈话他始终一言不发，之后我就特别关心他，无论是在劳动中还是在班级体活动中，我都特意照顾他,还指派班干部去接近他，消除他的自卑和与人交往的心理障碍，让他感受到集体的温暖。看到他的点滴进步就立即给予鼓励。我真诚的感情打动了他的心,他终于肯开口对我说心理话了。其次，要保护学生的自尊心，树立他们的自信心。情感教育中，要求在融洽得人际关系中是学生的自尊、自爱、自信得到尊重、理解和促进，从而使学生的个性心理得到安康开展。班主任在做学生思想工作的同时，要注意保护学生的自尊心，尤其是一些后进生，一旦增强了自尊、自信、就可能防止“破罐子破摔”，防止在自卑心理主导下的错误行为。如我班的一名学生，是分班后学校领导调整来的学习成绩很一般，从而在学习上丧失了自尊心和自信心。在军训期间，我发现他的歌唱、跳舞的底子还不错，就为他创造显示才能的时机，令大家刮目相看，以恢复其自信心。我以民主平等的心理对待他，使他的自尊心得到尊重，同时树立了自信心，也增进了师生间的互相理解，融洽了关系，使促进该生学习的上进。再次，在进展情感教育的过程中，最重要得是利用他们的内心矛盾，也就是以他们积极的情意因素去克制消极的情意因素，及时发现和抓住学生身上的“闪光点”。班级有这样一个学生,开学初表现很差，不但经常干扰课堂纪律，课外也与其他班级的淘气学生搅在一起。但经过一次家长访谈和配合教育，通过谈心使其懂得父母调班的良苦用心。在融洽了师生关系的根底上,我又启发他关心班级，积极参与社团活动。如今，该生成绩进入班级前30名，常规保持较好，精气神游较大提升。最后，班主任工作不仅要对学生进展情感教育，而是要深化到家庭中去。家庭的不良影响,大大助长了孩子的自私、霸道、任性、攀比、不愿吃苦、依赖、享受、总想出风头的心理行为，也造成了孩子畏缩、胆小、对抗,不是“望子教育”，就是“武力教育”，纵观许多家庭对子女的教育和态度，就是“冷漠教育”，而造成儿童心理的障碍，给学校教育带来许多困难。所以班主任工作更要做好，必须把情感教育浸透到家庭中去，让家长端正教育思想，引导他们全面关心孩子的安康成长。有位家长,孩子在校表现不好，成绩也不理想，就拳脚相加，导致孩子胆小怕事，对家庭产生强烈的恐惧感,我利用联络、家访及家长会形式，使家长明白了家庭教育的重要性，改掉了原来的作风，如今这孩子，已经有所进步了，而且成绩也不错。情感能拉近老师与学生的间隔，能滋润学生的心田，能感化学生的心灵，老师对学生怀有真挚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快的承受老师的教导。高中班主任日常管理工作篇二本学期班级管理的指导思想是：优化班级民主管理，创立积极向上的班风，加强班级常规建立，开展有特色的班级活动，建立文明的班级秩序，养成良好的行为习惯。一、班级根本情况我班共有__人。大局部学生品质不错，当前最重要的是锻炼他们积极进取、自立自强的精神品质，培养他们人际交往、语言表达的才能，使他们认识到：自己的命运自己掌握，通过自我管理到达自我进步、自我完善。二、班级管理措施1.加强班级常规管理将落实学生常规管理作为首要任务来抓，重视晨读、午唱、班会等时机进展教育。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、保护公物等工程作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。(详细措施：卫生区域公物包干到人责任到人。班级纪律课间秩序实行小组督查，小组长负责制。)2.加大力度进展学生干部的培训和指导学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级，需要一批才能强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。为了加强对学生干部的培训，每月安排一次专题学习时间，进展班级管理经历的交流。强调学生干部工作中要注意自身思想素质文化综合才能的进步，要着重培养自己组织、协调、表达人际交往的才能，这样在工作中才能树立良好的形象;强调工作中注意活动安排的合理性与科学性，事前的筹划，事后的总结，将工作做圆满;强调学生干部工作中注意团队精神，集思广益，在任务下放与安排上把握好尺度，使整个工作处于一种有序、有责的状态……倡导：自信——成功自强——成才自律——成人。通过学生的自我教育、自我管理、自我效劳创设文明班级。3.建全班级管理档案档案的建全有助于理解学生，对学生进展实事求是的考评，以及时和家长进展沟通。与家长联络要突出特色，采取灵敏的联络方式，与家长交流沟通要注意方式策略，多肯定少批评。4.搞活班级活动，活泼班级文化生活通过组织活动，进步学生的自主学习才能，提升自身素质，掌握四种本领：即学会求知，学会理论创造，学会共同生活，学会生存。注重学生团队精神的培养，活动过程中全员参与，学习小组轮流组织活动(由方案组织至总结过程)，每名学习小组成员都要有自己的职责。要求：每个同学都要认真准备尽可能做到有知识性、兴趣性，学习小组要发挥全员力量集思广益不能流于形式，每次活动都要由其他学习小组评价并指出缺乏，以做到人人都参与，个个有收获。5.完善班级考核制度(小组间评比，组内各人评比)学习成绩，学校班级组织的各项活动中的表现，进展统计在各人及小组内展开评比，创设良好的竞争机制，形成良好的班级风貌。6.严抓早晚自习让学生的学习时间更充足，积极性更高，更有效率，让每个学生的在校时间得到合理利用。高中班主任日常管理工作篇三大家好，今天在这里，我谈一谈担任高09级8班班主任工作两年多来的几点经历，。主要谈四点：多学习，多观察，多讲话，多坚守。第一点，多学习，树立大教育观、大高考观。要进步，就要学习。学习什么呢?一是思想，二是业务。通过学习，树立大教育观、大高考观。学校的一切工作都与教育有关,都与学习成绩有关，都与高考有关。也就是说，学校无小事，事事是教育。把小事、简单的事都做好，才能显现教育的效果。教育要成功，必须做好很多事;要失败，恐怕不做好一两件事就足够了。学生劳动拖沓，不教育他，学习也拖沓，平时拖沓，考试时自然也拖沓，时间自然不够，没做完就等于不会做，严重影响分数;学生平时不注意饮食安康，吃那么多辛辣食物，上课经常跑厕所，不教育他，养成习惯，考试时极有可能也要拉肚子;平时没有加强心理素质锻炼，不加强心理辅导，考试时自然紧张;平时考试作弊，高考自然原形毕露;再说，学习成绩都是假的，做人也假的，教育也就失败了。假如我们不尽量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成没了，那么必然导致教育的失败。第二点，多观察，增强学生教育的针对性。只有多观察学生情况，才能进步班主任工作的针对性。观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。两年来，我长期观察早扫、晚扫，观察早读、正课、晚自习、课间休息，观察上课听讲、自主学习，观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好详细记录并及时作出批评与表扬。到一定阶段，写出“学生表现观察报告”，对每个学生的操行作出评定，获得了较好的教育效果。第三点，多讲话，做好学生思想工作。就是利用班会课和班务时间，针对观察获得的情况，对学生进展思想教育工作。前段时间，我把高一阶段的一些思想工作的讲话摘录了一下，编辑成一篇小文章，题目是“我的思想工作语录”，大家感兴趣，可参考参考。我认为，班会课和班务时间作好讲话，对于统一学生思想意识，对学生各种行为作出标准性指导，以及对学生加强人生观、价值观教育，培养学生责任感，坚决学生理想信念有重要意义。因此，要充分发挥班会课和班务时间这两个对学生进展思想教育的重要阵地，开展全班性的思想教育工作。决不能太随意地组织学生娱乐、进展体育活动，更不能轻易交给科任老师上课。第四点，多坚守，建立良好的教室学习环境。学生的灵魂是学习，学生学习的主阵地是教室。这就要求班主任常到教室看看，以致常常到教室坚守。去的次数多，即使有时不去，学生也会很自觉;假如经常不去，那么你每次去都会发现那里一片混乱。班干部才能和威信毕竟有限，无法通过他们的管理让教室违纪为零。建立良好的教室学习环境，要发动全体任课老师共同努力，要教育全体学生共同遵守教室纪律，更要靠班主任常到教室观察与坚守。就讲这几点，谢谢大家。高中班主任日常管理工作篇四各位领导、各位班主任：大家下午好!今年只是我作为班主任的第四个年头，时间还不长，经历还很缺乏，个人才能也非常有限，如今将自己的一些不太成熟的方法向各位班主任汇报，缺乏之处，还请各位班主任批评指正。一、把德育放在首位，落实学校成人成才教育借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为标准，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。每个星期开好班会课，利用班上的一体机，充分利用网络资。例如，在针对打架斗殴的教育上，我利用班上一体机向学生展示一些死刑犯的悔过书，执行死刑的现场，给学生心灵震撼，让他们知道，犯罪往往是因为一些小事情引起，过于冲动，最终造成不可挽回的结果。以此来培养学生宽容，忍让的性格，告诉他们忍无可忍，还要重新再忍，否那么就会造成严重后果。二.坚持做好班级常规工作每天坚持比大局部学生来的更早一些，这样老师都不迟到，那么学生迟到的次数也会很少。每天坚持在其他老师上课的时候去班上转一转，这样可以使得一些正在开小差的同学立即回到课堂，尽可能保证的他们上课的效率。坚持在早读晚读的时候尽量不坐在讲台上，尽可能的多在教室走动，催促学大声读书。我一般要求学生早读和晚读都要大声读书，我觉得这样不仅可以获取知识，而且可以锻炼口才。坚持不定期的找学生谈话，我觉得班主任找学生谈话，是解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任，假设能多一点关心，多一份理解，多一些引导，及时地找他们谈心，就能温暖一个人的心，甚至在别人生道路上留下一块闪光的里程碑。刚开场参加工作时，我每次都单独找学生谈话，每天找3-4个同学谈话，但是班受骗时有80多个学生，轮完班上每一个学生要花将近一个月的时间，这样周期太长，一些学生的问题不能及时解决，效果并不太好。后来我想了一个方法，一次可以找3-5个性格类似或者成绩差不多的同学谈话，这样每天可以找15个左右的同学谈话，大大缩短了谈话的周期。只需要一个星期就可以让每个学生都有和班主任接触的时机。通过谈话及时发现学生的问题，发现班上的问题，及时解决。三.建立一个团结协作的老师队伍作为班主任，要和任课老师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。每次段考完毕我都会单独找班上的科任老师，向科任老师介绍一些学生的特点，一起建立适宜的学习方案。记得在刚过去的高三这一届，当时我带的高三15班，班上有两个同学，一个叫宴志宏，一个叫陈泽府，这两个学生英语都是特别差，差到只有三四非常，但是他们的理科都比拟好，我和当时的英语老师徐芳老师专门给这两个学生制定了学习方案，我负责催促，坚持了1年多，最后这两个同学高考都考了100多分，分别考上了一本和二本。我认为，一个班主任一定要和各位任课老师愉快相处，所有老师的合力，辐射到学生身上，其作用将是宏大的。四.加强学生的学习指导，不断鼓励各个层次的学生在高三这一年，每次段考完毕，成绩出来，开班级总结会时，我作为班主任，我都会拿着成绩单，按着学校划的分数线对着班上七十多个同学逐个分析^p成绩，告诉每一个同学他如今的分数间隔一本和二本相差多少分，哪些科目需要加多少分。让学生有一个明确的目的，这样学生学习的动力会更强，我感觉这样做的效果对班级的平均成绩会有很大进步。以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方希望各位领导和班主任老师批评指正。谢谢大家!高中班主任日常管理工作篇五良好的开端是成功的一半，高二是转型年级，虽然高二已经下来一个学期，师生之间，学生之间都不再生疏，但为了让学生更好地自我完善，更高更快地开展自己，顺利通过“小高考”，为高三冲刺打下良好的根底，有必要拟订新学期班级工作方案，本学期高二(10)班工作方案如下：一、班级情况分析^p本班情况比拟复杂，本班共有学生32人，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人，半住宿生25人。学习美术的学生24人，学习播音主持的有6人，学习体育的有2人。他们的文化成绩平均程度不是很好，且参差不齐，他们中的很多人的学习意识也不是很强。二、上学期存在的问题上学期，高二年级进展了分科，本人接手了高二10班，班上成员来自不同班级，生生疏，因此对学生不够熟悉，对于工作的开展，刚开场有一定的难度;大局部学生文化成绩根底不好，如今跟不上就有点自曝自弃的思想，甚至回绝教育;有局部学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想。这些成为班级管理的一个难点。一学期下来发现，班委会核心成员才能还是比拟强的，但是有的自我控制才能不强，也有的工作责任心缺乏，有的交际才能差，不注意方法，有时不能起到带头作用。就文化成绩而言，局部同学就通过三门有点难度，目前在各科老师精心引导下，正在全力冲刺。三、本学期班级目的1、营造积极上进的班级气氛，让想开展的学生能得到充分开展;2、加强队伍建立，打造一支以身作那么、尽职尽责的班干____伍3、力争让每一个学生顺利通过小高考!4、争取在每周的各项“常规”的评比中不断进步;5、确保本学期无重大平安事故，无重大恶性事件，构建和谐班级;6、力争不流失一个学生。四、详细措施(一)继续狠抓行为标准建立建立班级常规，稳定班级的秩序。努力促成学生进一步形成标准意识，逐步达成完善的学生自我管理。1、抓好开学的第一个月，着重根本要素教育：守时，礼貌，穿着得体。强化行为标准的管理和落实，细化学生各方面的常规措施，在西区校的整体要求下，全体学生认真学习《中学生日常行为标准》和《扬州中学西区校宿舍管理制度》，要求认真领会班级公约的内涵。2、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。3、继续推行值日班干“今日我当家”制度。(二)抓好班风建立在上学期根底上，进一步悉心观察，多“跑”班级，注意同学们的细节之处，包括穿着、礼仪、谈吐、举止。课后多以朋友的身份与同学们交流，深化到他们中间去，这样有利于全面理解同学们的思想动向、个性特征、兴趣爱好等，同时，可以及时理解班级近期的动态，可以及时对出现的问题予以适当的引导和控制。1、利用班会课开展典范教育。设想1：学习20__——20__年感动扬州中学西区校十大人物的先进事迹;设想2：邀请扬州中学高二4班王伟同学来本班进展学习方法交流;设想3：“1年半后的我”梦想主题班会。设想4：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进展专题的教育。2、真正发挥教室中书柜的作用，建立班级“青春书架”(发动学生自愿捐书;安排专人管理。)3、及时鼓励表扬学生，每月评出一个优秀小组、2—4位标兵为班级楷模。4、坚持利用语文课写周记，对本周的情况进展总结反思。(三)营造学习气氛，进步学业成绩引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来，学习的方向盘。坚持用“面向中上，以高带低，全面进步”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的文化学习成绩和美术、播音等专业学习。通过以下措施，力争形成良好学习气氛。1、和班级中成绩比拟优秀、比拟好学的局部学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间可以做到认真学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。2、近一个月，利用好晚自习前15分钟的时间进展晚读，确保小高考科目学习效率。3、认真落实周末的学习方案，做到学习任务周周清。4、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持安静，课堂活泼睿智。5、定期做好学习阶段性效果分析^p。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，催促学生人人思进，个个向上，以形成你追我赶的学习场面。6、定期(每周一晚自习第一节课下)召开班干部会议。要求班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感，努力学习、团结同学、以身作那么并带动其他同学，促进整个班级优良班风的形成。(四)建立高效的班级主导群体，充分利用各科任老师及生活老师的力量共同管理好班级。多与任课老师联络。(五)利用家校通，继续加强家校联络。老师时刻理解学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。新的学期，新的开场，新的挑战，本人有信心在校长室的领导下，在各部门的指挥下，将班级打造得更加精致，从而为西区校的开展壮大尽绵薄之力!高中班主任日常管理工作篇六班集体是学校进展教育教学活动的根本单位，班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学校对学生教育管理的详细执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联络学校、家庭和社会的纽带。班主任工作对学校整体教育教学工作有着极其重要的意义。我校是一所普通高中，按照有关高中招生政策，示范高中把优秀学生招去后，我校招的学生素质较低，概括为“一薄两差三问题”。一薄即学生文化课底子薄，两差即学生主动学习性差、自律性差，三问题即学生心理不安康的比率较高，心理有问题的学生较多;很多学生没有好习惯，小缺点不断，从小到大在批评中长大，抗批评才能很强，或虚心承受坚决不改或有各种借口和理由或专挑老师的缺点和老师比;缺乏感恩心，认为父母、老师、别人为其所做的一切都是应该应份的，没有感谢之情，花钱如流水。面对这样的学生，我经过几年的教育理论、学习、研究、考虑有一点体会和心得，与各位老师讨论。两千多年前，孔子就讲因材施教，面对“一薄两差三问题”的学生，我们别无选择。兵法讲知己知彼，百战百胜。班主任应从以下几方面做起。1.理解学生，这是贯穿于班主任工作全过程的一项内容。理解学生既要理解学生的年龄、住址、家庭情况、家长，又要理解学生的学习情况、安康状况、个性差异。在理解的过程中要听其言、观其行，尤其要把重点放在观其行上，要擅长发现每个学生的优点，要开展地、全面地对待学生。任何学生都有优点，不同的是有的学生优点多一些即所谓的“好学生”，有的学生缺点多一些即所谓的“坏学生”。我们普通高中的主要任务之一就是把所谓的“坏学生”转化为“好学生”即教育学生如何“做人”进而成为社会有用之人。2.加强平安管理。学生的身体及心理平安是关系到学生一生幸福的大事，对“一薄两差三问题”的学生，这方面工作更应加强。这个问题从两个方面说，身体平安方面，大多数学生文化底子薄，学习主动性差，心思不在学习上，自律性又差，必然无事生非，逃课到网吧包宿上网，打架，吸烟，男女生交往过密等等都是平安隐患。为此，我校从课上到课下实行无缝隙管理。上课实行任课老师签条制度，任课老师将缺课学生写好挂在门口，学生处收条后核对请假学生，有问题的及时通知班主任查找学生下落。课下时间值班人员巡视学生的吃饭和休息情况，同时保卫科人员在监控前观察学生活动情况。心理平安方面，学生容易出现心理方面的平安问题。班主任一方面要加强对学生的心理安康教育，介绍心理安康知识，时常进展心理安康咨询与辅导，另一方面要加强与学生的沟通，随时理解学生的情况，观察学生的言行、神态，如有异常现象马上采取措施应对，防止心理安康状况的进一步恶化。特异体质的学生、身患疾病的学生、心理有问题的学生、性格特殊的学生等情况要及时向各位任课老师特别是体育老师通报，在教育教学过程中要特殊情况特殊处理，防止意外发生。大型活动班主任一定要和学生在一起进展管理和保护。3.加强迫度管理。我认为作为高中的班主任，应该轻“管”重“理”，教育方法没有最好，只有更好，坚持因人施教的原那么，针对不同的学生，采取不同的管理方法，精心选配班干部，给全体学生和班干部更多的自由空间。班级无小事，事事有人做。对任何事情要做到精细细致，每一项工作内容都明确专人负责。从空间上讲：班级的事，事事有人干;班级的人，人人有事干。从时间上讲：事事有时做，时时有事做。———说了算，定了干，一不做，二不休，养成常规，到哪个时间做哪个时间的事。高中的班主任，不能是保姆，也不应该是保姆，班干部能管好的事，自己不插手、不干预，有难度的事，做好参谋、参谋，该出手时就出手，如分值日组，实行自由结合，特别是分宿舍更是照顾学生的心理需求，实行自由组合，防止因性格、脾气差异过大而闹不团结、闹矛盾。如针对早自习学生起床跑操回来，不愿读书、背诵;晚自习讨论问题声音太大;女生小病大养，无病呻吟，泡病号，老往宿舍里跑的情况提出“三个来”的奋斗目的，即早自习读起来，晚自习静下来，缺勤人数降下来，每周进展总结和奖惩，并获得了明显效果。4.做好表率。没有不合格的学生，只有不合格的教育，教育学生时，并不是简单地下命令，而是晓之以理，动之以情，导之以行，学校无小事，处处皆教育，但凡要求学生做到的，自己率先垂范，典范的力量是无穷的，例如，有的女生到教室很晚，甚至踩着上课铃声进教室，为了使学生能提早几分钟赶到教室，我坚持每天上课前站在教室门口等学生，学生到全后才分开，一开场学生不以为然，不知道我在干什么，逐渐他们会感觉到我在等晚来的，并且来的晚的也总是那么几个人，通过无声的行动，让他们觉得应该早点来教室，这项工作三五天不见成效，见效后停下来就会反弹，前功尽弃，所以必须坚持经常，坚持帮他们养成习惯，如今不管哪一天上课前，再到教室转，学生已到全了。以上是目前我对普通高中班级管理的一点粗浅体会和看法，高中班级的管理是一个永远年轻的一个话题。它不会是一成不变的，也不可能有绝对的权威;它不会因为你是个新手，而回绝你，也不会因为你有多年的经历而青睐于你。今后我还要在这方面不断地创新，为教育事业做出应有的奉献。高中班主任日常管理工作篇七本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。详细工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析^p和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克制工作和学习上的缺乏,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:1、班会早会对学生进展成绩和程度的分析^p,正确对待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,理解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。3、寻求与家长的亲密配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上可以克制困难,尽最大所能,获得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的比赛,以及征文活动中都获得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析^p和总结经历和教训,通过不断的学习和进步自己的业务程度和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任日常管理工作篇八本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也获得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习