【高一语文】《赤壁赋》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

高一一个全新的阶段知识不断增长能力不断提升但也遇到了一些生活上、学习上的困难高一的我们读懂古文的优美言辞，学习古人的闪光智慧此乃《赤壁赋》这篇课文的两个学习任务。苏轼赤壁赋必修上册.第七单元.第16课.读懂古文的优美

学习古人的闪光智慧1.被贬后的积极乐观豁达的生活态度；2.“写景抒情说理的融合”的写作手法。言辞1.词义；2.翻译；3.背诵。学习任务一：知人论世

整体感知16.赤壁赋

苏轼先生(1037年-1101年)，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。

北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。知人论世元丰三年（1080），因“乌台诗案”被贬黄州，共五年。元丰五年（1082），已年近半百的他两次舟游黄州城外的赤壁之下的长江，写下了著名的两篇赋《赤壁赋》《后赤壁赋》。一生三次被贬预习检查课前自主学习.初次整体感知课文：自主学习了《赤壁赋》后，请你写一段话：你游览学校时所生发的人生思考。16.赤壁赋请欣赏同学们的杰作：佳作欣赏16.赤壁赋朗读

赤壁赋.苏轼1壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。整体感知学习任务二：疏通语意

准确翻译16.赤壁赋活动一：词义“冲关”

第一至二段16.赤壁赋学习任务二：疏通语意，准确翻译词义“冲关”：第一段1原文：

1.1.壬戍①之秋，七月既望②，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属③客，诵明月之诗④，歌窈窕之章④。少焉⑤，月出于东山之上，徘徊于斗牛⑥之间。①壬戌：宋神宗元丰五年(1082)。

古代以干支纪年。②既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。③属(zhǔ)：劝请；劝酒。④《诗经.月出》；窈窕诗句。⑤少焉：一会儿。⑥斗牛：斗宿和牛宿。请解释下列红色的字词。原文：

1.2.……白露①横江，水光接天。纵②一苇之所如，凌③万顷之茫然。浩浩乎如冯④（píng）虚⑤御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化⑥而登仙。①白露：白茫茫的水汽。②纵：放任；任凭。③凌：越过。④冯：同“凭”，乘；凌。⑤虚：太空。⑥羽化：飞升成仙。请解释下列红色的字词。词义“冲关”：第一段2原文：

2.1于是饮酒乐甚，扣舷①而歌之。歌曰：“桂棹②兮兰桨，击空明③兮溯流光④。渺渺⑤兮予怀，望美人⑥兮天一方。”①扣舷：敲着船边（打节拍）。②桂棹(zhào)：桂木做的棹。③空明：月光下的清波。④流光：江面浮动的月光。⑤渺渺：悠远；远。

⑥美人：思慕的人。请解释下列红色的字词。词义“冲关”：第二段1原文：

2.2客有吹洞箫者，倚歌①而和之②。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅③，不绝如缕④。舞幽壑⑤之潜蛟，泣孤舟之嫠（lí）妇⑥。①倚歌：依照歌曲的声调和节拍。②和：伴奏。③袅袅：声音婉转悠长。④缕：细丝。⑤幽壑：深谷。⑥嫠妇：寡妇。请解释下列红色的字词。词义“冲关”：第二段2文言文翻译（一）翻译原则：1.直译为主，字字落实。2.意译为辅，文从句顺。（二）翻译“六字方法”：1.“留”：朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词。2.“换”：将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……3.“补”：即补出省略或隐含的内容，特别是省略的主语。4.“删”：指删去那些无意义或没有必要译出的虚词，如“者”“所”等。5.“调”：指把文言中特殊句式按现代汉语要求调整过来。6.“贯”：指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。活动二：翻译竞赛

第一至二段16.赤壁赋学习任务二：疏通语意，准确翻译翻译竞赛：第一段1译文：

1.1.壬戌年的秋天，七月十六日，我与同伴在赤壁下泛舟游览。清风缓缓拂来，水面波澜不起。举起酒杯劝同伴饮酒，吟诵《诗经.月出》中“窈窕”章的诗句。不一会儿，月亮从东山之上升起，在斗宿、牛宿之间缓步徐行……原文：

1.1.壬戍①之秋，七月既望②，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属③客，诵明月之诗④，歌窈窕之章④。少焉⑤，月出于东山之上，徘徊于斗牛⑥之间……请翻译下列句子。翻译竞赛：第一段2译文：

1.2.……白茫茫的水气笼罩江面，天光、水色连成一片。任凭这一苇叶似的小船随意飘荡，越过茫茫的江面。浩浩荡荡，像凌空驾风而行，并不知道到哪里才会停栖；飘飘悠悠的，像是脱离人世，超然独立，羽化成仙，进入仙境。请翻译下列句子。原文：

1.2.……白露①横江，水光接天。纵②一苇之所如，凌③万顷之茫然。浩浩乎如冯④（píng）虚⑤御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化⑥而登仙。翻译竞赛：第二段1译文：

2.1.在这时，喝酒喝得极为快乐，敲着船边打节拍，唱起歌来。歌中唱道：“桂木船棹啊木兰船桨，划破月光下的清波，在月光浮动的水面逆流而上。我心里想得很远，眺望我所思慕的人啊，却在天的另一方。”……请翻译下列句子。原文：

2.1于是饮酒乐甚，扣舷①而歌之。歌曰：“桂棹②兮兰桨，击空明③兮溯流光④。渺渺⑤兮予怀，望美人⑥兮天一方。”……翻译竞赛：第二段2译文：

2.2.……有个吹洞箫的同伴，依着歌曲的声调节拍伴奏着。箫声呜呜咽咽，好像在哀怨，又像在思慕，好像在啜泣，又像在倾诉，声音婉转悠长，像细丝一样连续不断。这箫声，能使深谷中的蛟龙起舞，能使独坐孤舟的寡妇饮泣。请翻译下列句子。原文：

2.2……客有吹洞箫者，倚歌①而和之②。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅③，不绝如缕④。舞幽壑⑤之潜蛟，泣孤舟之嫠（lí）妇⑥。学习任务三：写景抒情

完美融合

第一至二段16.赤壁赋16.赤壁赋活动1：鉴赏第一段原文：

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壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。思考：第一段描绘了怎样的景？此时作者心情如何？景：清风徐徐，碧波万顷，皓月当空，月光朦胧，景象澄沏，如梦境一般。情：“夜游之乐”。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。情因景生原文：2于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。16.赤壁赋活动2：鉴赏第二段思考：

文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？参考答案：(1)来自“美人”。触景生情。见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁和苦闷。(2)来自客人幽怨悲凉、催人泪下的洞箫声。抒发思“美人”而不得见的怅惘、失意之情。16.赤壁赋景情景物清爽开阔，令人神往；情思幽渺畅达，起伏变化。1.月夜泛舟之乐2.听曲箫声之悲第一、二段：

写景抒情完美融合学习任务四：小试牛刀

背诵翻译16.赤壁赋1.挑战背诵16.赤壁赋1.请背诵第一、第二段。2.请你谈谈你的背诵方法。1壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2.翻译检测16.赤壁赋1壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;

余音袅袅，不绝如缕。②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。请翻译下列两个句子，做在作业本上。2.翻译检测16.赤壁赋1壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;

余音