新教材2024版高考历史全程一轮总复习单元高效整合11第十一单元世界近现代国家制度社会生活与文化交流-世界近现代选择性必修学生用书

单元高效整合与解题技法特色讲练主题一西方国家的社会治理1．西方近代民族国家的诞生：随着王权的加强、民族教会的建立和启蒙思想的传播，近代民族国家形成，为国家治理的现代化打下了基础。2．国际法和外交制度的建立：随着民族国家的诞生，争夺国家利益的战争不断，促进了国际法和外交制度的建立。随着世界经济的全球化趋势，国际法的范围不断拓展、内容更加丰富，反映了人类维护和平、避免战争的美好愿望。3．世界货币体系的演变：经济全球化催生了世界货币体系的形成。工业革命后，逐渐形成了以英镑为中心的国际金本位货币制度。第二次世界大战后，美国建立了以美元为中心的布雷顿森林体系。4．基层治理的发展：西方国家有地方自治的传统，近代以来，城市成为地方自治的主要形式，第二次世界大战后，城市社区很快发展为基层自治的主要方式。5．社会保障制度的建立与发展：工业革命后，西方社会保障制度逐渐建立，第二次世界大战后形成了福利制度，对于缓和社会矛盾，促进社会发展起了重要作用。主题二食品安全问题1．食品安全问题出现的原因(1)从生产者的角度来说：在当今社会的市场经济的驱使下，一些食品生产企业、不法商贩为获得更高额的利润急功近利，为牟取暴利置人民的生命健康于不顾，缺乏起码的诚信。(2)从消费者的角度来说：许多消费者缺乏基本的食品安全知识、识假能力和自我保护能力。消费者食品安全意识较低，自我保护能力低下，间接造成了违法食品有市场需求、违法者有生存空间。(3)从国家的角度来说：一方面是政府监管不到位，另一方面是我国食品安全相关法律还不健全。2．加强食品安全的措施(1)建立科学、完善的食品安全标准系统。进一步细化和规范食品安全领域内的法律制度，制定出切实可行的食品安全方面的具体标准。(2)加强法律法规对危害食品安全行为的惩罚力度。不仅处以高额罚款，情节严重的还应当加重追究其刑事责任，以达到足以震慑其危害食品安全行为的作用。(3)政府应当切实履行好其监管职责，加强对食品质量的安全监管。集成食品安全管理主体，变多头管理为责任主体明确的单一垂直管理体系。(4)企业要加强社会责任感。作为食品企业，生产安全的食品，不仅是企业长期生存的基本前提和根本保证，也是其应该具备的社会责任和基本道德。主题三现代科学技术发展给人类社会发展带来的深刻影响主题四学校教育的特点职能的专门性学校的教育职能是培养人，学校是专门教育人的场所组织的严密性教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划，学校教育具有严密的组织结构和制度作用的全面性培养和塑造全面完整的社会人，是学校教育的特有职责内容的系统性学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，学校教育是系统的、完整的手段的有效性学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件形式的稳定性它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序主题五非物质文化遗产的内涵、价值和特征(1)非物质文化遗产的内涵非物质文化遗产指被各群体、团体，有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。包括：①口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；②表演艺术；③社会实践、仪式、节庆活动；④有关自然界和宇宙的知识和实践；⑤传统手工艺。(2)非物质文化遗产的价值①历史价值：可以对正史(文字)起拾遗补阙以及更正历史的作用，帮助人们更全面地了解认识历史。②精神价值：与生活紧密结合，是民族精神的载体，也表现人类对和谐、和平的追求。③审美价值：是历代艺人心血的结晶，是传统艺术的宝藏，具有很高的艺术价值和审美价值。④科技价值：是历代人们传统知识和实践的积累，具有科学或潜科学的价值。(3)非物质文化遗产的特征①人文性：非物质文化遗产是以人为中心的一种传统文化活动，并且融入生活。②传承性：是祖先遗留下来的东西，是口传心授的活文化，包括内容和方法，它由人代代相传下来。③独特性：来自特定的民族、族群或个人，或来自特定的区域，甚至是村落，具有鲜明的民族性、地域性。④历时性：非物质文化遗产是一条流动的历史文化长河，具有变与不变辩证统一的特点，会随时代的前进和环境的改变而变化；又有相对不变的稳定性。⑤共时性：非物质文化遗产是历史的、传统的，虽然时代变了，但它还不同程度地活在不同人群的心中，成为人们生活的一部分，与时代共存。⑥整体性：保护非物质文化遗产，要进行整体性的活态保护。一、高考选择题满分导练解题技法——以题干为据，题意选项对照，转换思维巧做选择题类型1以题干主旨为依据，关注选项间的关系正确认识选项与选项之间的关系有利于得出答案。这些选项之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系，有的甚至出现交叉、矛盾等。利用选项之间的这些关系可以比较容易地排除一些选项。例1中世纪的欧洲，地产不能随意变卖，但很多人想方设法脱离此种束缚。名义上不出售，卖方仍自称领主，将土地“封”给买方，约为“陪臣”。得价之后，只责成他供奉一点名义上的义务，甚至“每个夏天采办一朵蔷薇花”即可。这说明()A．当时欧洲封建制度已经名存实亡B．人文主义的发展方向出现了偏差C．商品经济发展推动社会关系变化D．契约制度是维系欧洲发展的根本[逻辑思维]答案：[演练1]英国在政治上一方面“乐于遵循、服从某些古板陈旧的、约定俗成的习惯法和规定”；另一方面“注重保持自身特色，善辟蹊径，自成体系，在政治制度的建设中造就自己的风格特点”。这体现了英国政治制度的特点是()A．民主制与君主制相结合B．在传统的基础上创新C．根植于悠久的历史传统D．传统向现代渐进发展点拨：C项内容是B项的一部分，B项比C项多了“创新”，答题时注意将两项对比分析。[尝试解答]类型2以题干主旨为依据，注意选项中的绝对性词语选项中带有绝对性词语(一切、任何、所有、都、最、彻底、杜绝、消除、根除等)或表述的试题，在近几年高考中也有出现。解答这类试题时，要对带有绝对性词语或表述的选项格外关注，判断它是否符合史实或者材料信息。一般情况下，带有绝对性词语或表述的备选项基本都是错误的，但解题时也要结合相关语境进行分析，灵活运用该方法。例219世纪，西方的星期作息制传入中国。参照传统的二十八宿值日法的推算，汉语新添了“星期”和“星期日”等新名词。20世纪初清政府明确规定在正式用语中使用“星期”这个词。对上述现象，正确的解读是()A．“中体西用”思想盛行B．中西文化在碰撞中融合C．清政府固守传统意识形态D．社会生活习俗完全欧化[逻辑思维]答案：[演练2][2023·河北邢台二中月考]古代雅典一直没有成文法，贵族利用手中权力任意解释传统习惯法。公元前621年，雅典制定了第一部成文法典，规定：“凡能自备武装的人有公民权，而不能自备武装的人则无公民权；官吏由贵族会议选拔制改为公民抽签选举制。”该法典()A.标志着雅典民主政治的确立B．保证了民众的民主权利C．一定程度上扩大了统治基础D．使贵族失去了最高权力点拨：分析备选项，B项中“保证了”和D项中“失去了”属于绝对性表述，可以先分析这两个选项。[尝试解答]类型3以题干主旨为依据注意选项中的通识性表述历史的通识性表述包括对史学理论的表述和对被学界认可的大多数历史结论的表述。对史学理论的表述有：对生产力和生产关系、经济基础和上层建筑关系的表述，对思想文化和政治、经济关系的表述等。对历史结论的表述有：辛亥革命后民主共和观念逐渐深入人心、遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点等。通识性表述的选项往往是正确选项，但也要注意和题干关键信息进行印证。例3[2023·湖北襄阳四中联考]20世纪中后期，埃及总统纳赛尔说：“的确，我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多……收音机改变了一切……人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切……领导人不可能再像以前那样统治国家。”材料旨在说明，科技成果的普及()A．加快了政治民主化进程B．提升了文化教育的水平C．进入了知识经济的时代D．推动了“新自由主义”流行[逻辑思维]答案：[演练3]进入21世纪，在中国、俄罗斯等国的倡议下，国际金融机构的大家庭中，相继增加了上合组织开发银行、金砖国家开发银行和亚洲基础设施投资银行等成员。这说明()A．美国主导的布雷顿森林体系崩溃B．中、俄倡导的国际金融体系形成C.世界经济区域集团形式多样D．世界经济全球化进程明显加快点拨：20世纪90年代以来，经济全球化和经济区域集团化是世界经济发展的重要趋势，所以本题的C项和D项属于通识性表述，那么其中一个选项很可能是正确选项，应先分析这两个选项。[尝试解答]二、高考非选择题高分导练[材料解答型]解题技法——以“一个前提两个原则”，应对网上阅卷为了有效应对高考网上阅卷，解答非选择题要注意“一个前提，两个原则”。“一个前提”：答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不着要点。“两个原则”：(1)答案“点要多、面要全、话要短”，回答非选择题要注意答案要多角度，要点多而全，回答直接，尽量使用历史专用词句，太简洁易漏知识点，影响得高分，可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止，解释“话要短”，不要重复、啰嗦。有的高考试题按答意给分，也需要简明扼要作答。(2)尽量把答案得分的“关键词”写在前面。要紧扣设问，把要求回答的要点，以最简洁的语句按①②③分别写出来，每个小要点后，用冒号进行解释，让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点。这样容易得高分，最起码能少失分。经典示例——在体验中品悟技法[例][2022·新高考海南卷，16]阅读材料，完成下列要求。(14分)材料(1)根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。(6分)点拨：依据“一个前提、两个原则”，细审材料和设问，把握答案要点。根据图片信息，“勤政务本楼”“元老院”说明两城都具有政治管理功能；“东市”“西市”“狄奥多广场”说明两城都具有商业贸易职能；两座城池都有明确的城郭，说明两城都具有军事防卫职能；“小儿坊”“宙克西普斯浴室”“蓄水池”说明两城都有明显的生活设施，说明两城都存在居民生产生活；“光明寺”“布拉彻奈教堂”说明两城都存在宗教活动功能。第二小问不同点，“东市”“西市”“永福坊”说明长安城实行坊市制，而且唐朝长安城形状方正、街道分布呈棋盘状，以太极宫和明德门为中心对称分布，不同的功能区规划严整，坊和市的分布、形制、大小统一规划；君士坦丁堡平面图中的广场、宫殿、元老院、蓄水池和教堂均沿着城市主要干道和城墙分布，呈现出“Y”形特点。[试答](2)根据材料并结合所学知识，简析两城在城市布局上存在差异的主要原因。(8分)点拨：从应对高考网上阅卷的“两个原则”的角度，回答时要先明确两城在布局上存在的差异，再简析存在差异的主要原因。结合所学知识，城市的布局和功能分布的特点深受社会政治、经济、思想、军事防卫和自然环境等因素的影响。[试答][阅卷寄语]阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面：(1)卷面清洁，这是最基本的要求；(2)书写工整，字迹清晰；(3)在规定的答题区域答题，否则就是做无用功；(4)表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述；(5)语言要简洁，答中要害；(6)语言表达要规范，尽量用专业术语。如果卷面做到了以上6点，在“可给分可不给分的情况，从宽给分”的高考评分原则下，将无形中增加多得分的砝码。模拟演练——在训练中创新应用4．[2022·新高考北京卷，18]【拉丁美洲与欧洲】阅读材料，回答问题。(12分)材料一拉丁美洲与欧洲文化交流简表年份人物及事件1764“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人1768墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者1775“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判1788法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会17933位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等1804～1805委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治材料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。……委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819)材料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826)(1)阅读材料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。(4分)(2)在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。(8分)5．[2022·湖北高考，19]【音乐与时代】阅读材料，回答问题。(12分)材料一法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神。以前，音乐家受雇于宫廷、教会、城市和剧院，按雇主要求为特定的目的和场合创作音乐。大革命后，他们跟随贝多芬走上“自由”音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。随着民族解放运动的发展，音乐家们广泛搜集民歌，大量运用民间音乐元素，创作出具有民族特色的音乐语汇。——摘编自沈旋等《西方音乐史简编》材料二(20世纪)无线电广播和音乐录制技术的巨大发展，深刻地改变了人们欣赏音乐的习惯。音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平。人们可以随时听到名家大师们完美的演奏，对音乐更加熟悉。——摘编自(法)P.朗多尔米《西方音乐史》材料三20世纪60年代最著名的大众文化英雄是甲壳虫(披头士)乐队，他们来自英国的港口城市利物浦，尽管他们采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚，但是甲壳虫乐队在即兴发挥的表演和对权威的嘲弄中加入了一种真正属于工人阶级的感觉。他们的音乐还表达了一种渴望享受生命乐趣的情感，这是现代西方社会大众文化跨越国界的重要特征。英国的这支流行音乐组合在70年代继续引领时代潮流，对西欧带来了更为普遍的冲击。——摘编自[美]迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》(1)根据材料，分别概括19世纪和20世纪西方音乐的特点。(4分)(2)根据材料并结合所学，分析19世纪以来影响西方音乐发展的重要因素。(8分)6．[2021·新高考天津卷]阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。——摘编自《博物馆的历史》材料二达尔文的《物种起源》发表后，博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内在联系。博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利条件，并帮助他们解决了一些实际问题。1820年，法国建立国立科学技术博物馆，以展示机器和制造技术为主，免费向公众开放。1909年，英国成立伦敦科学博物馆，接收了1851年、1876年两次世界博览会的一些机械展品，收藏了瓦特发明的蒸汽机和史蒂芬孙发明的机车等。来自不同地区的游客在各大博物馆参观，各博物馆之间的展品巡回展览也逐渐增多。——摘编自《博物馆的变迁》(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲博物馆建立的历史背景。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，评述在欧洲历史发展中博物馆所发挥的作用。(10分)三、高考非选择题高分导练[开放探究型]解题技法——开放探究型试题注意学科素养的落实(1)从命题立意看：答题原则上强调论从史出、论从证出和史论结合；语言表达上强调逻辑严密、文字通顺，突出学科素养和落实。(2)从考查目标上看：以社会重大时事热点、最新的学术研究成果和学术争论为载体，以学科知识为依托，突出历史学科的价值导向功能。(3)从考查内容上看：重视对历史主干知识的依托，选取新材料，创设新情境，试题命制灵活，在覆盖面上属于小切口、深内涵，重视对背景、结果及影响的探究。(4)从开放角度上看：开放性试题是与传统问答题中条件结论的“封闭性”相对而言的，它主要考查考生是否具有变通的能力，是否具有知识迁移的能力，是否具有创新能力。近几年设问的开放性日益增强，答案设计上也日益体现多元化。经典示例——在体验中品悟技法[例][2022·新高考北京卷，20]【华工与第一次世界大战】阅读材料，回答问题。(12分)第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。材料一关于一战华工的部分研究资料文献史料①威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年②威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年③中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年④《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年⑤威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年⑥《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年⑦《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期⑧《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》(译件)，1918年⑨《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年⑩《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年⑪《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年⑫《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详⑬《招聘护送华工回国沿途照料员章程》(中国驻巴黎总领事馆发布)，《旅欧周刊》，1920年⑭《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年其他资料⑮尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期⑯徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版材料二探究主题甲华工赴欧的原因乙英法对华工的态度丙中国社会对华工的关注丁一战后华工的境遇(1)按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。(3分)点拨：依据论从史出的答题原则，应将材料一中文献史料按档案、报刊、书信、公文等分类，再写出序号即可。[试答](2)参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3～5个相关参考资料的序号。(9分)要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。点拨：依据开放探究型试题要注意核心素养落实，解答时要注意。据材料二中任选一个主题，如甲——华工赴欧的原因。选题意义，据材料“第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命”结合所学得出第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡献，也为中国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国？这一问题是研究一战华工诸多问题的起点，同时也是研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价值。研究提纲，可从一战爆发与协约国的人力需求，中国政府对华工赴欧的态度，华工个人的选择等方面，归纳概括。[试答]模拟演练——在训练中创新应用7．[2022·新高考海南卷，19]阅读材料，完成下列要求。(13分)英国哲学家培根(FrancisBacon，1561～1626)说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟(JosephNeedham，1900～1995)认为：“技术发明要比科学思想传播的更快更远。”【资料夹】①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋转停止时，针就指向北方。”⑤1096～1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年(971年)置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易。”⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘。”⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。”(1)在上面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。(要求：写出传播路径并用具体材料佐证。)(7分)(2)根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。(6分)单元高效整合与解题技法特色讲练解题“金钥匙”一、例1答案：C[演练1]解析：材料“乐于遵循、服从……约定俗成的习惯法和规定”强调英国政治制度延续传统，“善辟蹊径，自成体系……造就自己的风格特点”则强调英国政治制度在延续传统的基础上有所创新，故B项正确，C项错误；民主制和君主制材料均未涉及，A项排除；材料并未涉及英国政治制度“向现代渐进发展”，故D项错误。答案：B例2答案：B[演练2]解析：雅典制定的第一部成文法典规定官吏由公民抽签选举产生，但是有财产资格限制，在此情况下，贵族仍具有较大优势，故B、D两项说法错误，排除；根据材料“凡能自备武装的人有公民权”等信息可知，该法典一定程度上有利于使更多的人获得公民权，从而扩大统治基础，故C项正确；公元前8世纪末，雅典的克利斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立，故A项错误。答案：C例3答案：A[演练3]解析：材料“国际金融机构的大家庭中，相继增加了上合组织开发银行、金砖国家开发银行和亚洲基础设施投资银行等成员”反映了经济全球化的不断深入，说明经济全球化进程加快，故选D项；材料中的机构不属于区域经济集团组织，排除C项；结合所学知识可知，美国主导的布雷顿森林体系是在20世纪70年代崩溃的，故排除A项；B项表述明显不符合史实，故排除。答案：D二、经典示例答案：(1)城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。(6分)(2)原因：政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。(8分)模拟演练4．解析：第(1)问据材料一“旨在推动科学、文化及经济发展”“介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现……抽水马桶球阀的发明者”得出近代自然科学；据材料一“1775年，德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判”得出启蒙思想；据材料一“罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”得出法国大革命、殖民地独立；据材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”“主张废除奴隶制”得出废除奴隶制。第(2)问据材料一“3位圣多明各……废除奴隶制”结合所学得出拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下，奴隶制盛行，发展受到严重阻碍；据材料二“我们的人民既不是欧洲人……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭”、材料一“宣传废除奴隶制和奴隶贸易”结合所学得出受移民、奴隶贸易等因素影响，这里的社会结构、民族状况复杂；据材料一“墨西哥城……罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”结合所学得出18世纪以来，启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生；据材料一“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙……终结西班牙在美洲的统治”结合所学得出玻利瓦尔曾游历欧洲，深受启蒙思想影响，并对拉美社会有深刻思考；据材料三“玻利维亚人包括……获得解放者”结合所学得出他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况，强调拉美民众的民族认同，为拉美民族独立运动做出了重要理论贡献；据材料二“委内瑞拉……必须永远是共和国……废除君主制和特权阶级……我们需要平等”结合所学得出在政治制度上，更明确地反对专制制度和君主制度，主张拉美国家独立后应实行共和政体，并进一步废除奴隶制，以实现自由平等，并增强民族凝聚力。最后，总结升华，拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历，都是其思想形成的基础，而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。答案：(1)时代议题有：近代自然科学；启蒙思想；法国大革命；废除奴隶制；殖民地独立。(4分)(2)示例：拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下，奴隶制盛行，发展受到严重阻碍。受移民、奴隶贸易等因素影响，这里的社会结构、民族状况复杂。18世纪以来，启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生。(3分)玻利瓦尔曾游历欧洲，深受启蒙思想影响，并对拉美社会有深刻思考。他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况，强调拉美民众的民族认同，为拉美民族独立运动做出了重要理论贡献。在政治制度上，更明确地反对专制制度和君主制度，主张拉美国家独立后应实行共和政体，并进一步废除奴隶制，以实现自由平等，并增强民族凝聚力。(3分)拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历，都是其思想形成的基础，而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。(2分)5．解析：第(1)问，19世纪特点，据材料一“法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神”得出浪漫主义(追求自由个性)；据材料一“随着民族解放运动的发展……创作出具有民族特色的音乐语汇”得出民族主义；20世纪特点，据材料二“音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平”得出大众化、通俗化；据材料三“采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚……加入了一种真正属于工人阶级的感觉”得出多元化。第(2)问，据材料一“法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神”“随着民族解放运动的发展”结合所学得出社会政治的变革；据材料二“(20世纪)无线电广播和音乐录制技术的巨大发展，深刻地改变了人们欣赏音乐的习惯”结合所学得出经济的发展与科学技术的进步；据材料二“无线电广播……提高了大众文化艺术的欣赏水平”结合所学得出大众对精神生活的需求；据材料二“人们可以随时听到名家大师们完美的演奏，对音乐更加熟悉”结合所学得出文化的交流交融加强；据材料一“音乐家们广泛搜集民歌……创作出具有民族特色的音乐语汇”、材料三“采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚……加入了一种真正属于工人阶级的感觉”结合所学得出音乐家的传承与创新。答案：(1)特点：19世纪：浪漫主义(追求自由个性)、民族主义；(2分)20世纪：大众化、通俗化、多元化。(2分)(2)重要因素：社会政治的变革(法国大革命、民族解放运动等)；经济的发展与科学技术的进步(无线电广播、音乐录制技术等)；大众对精神生活的需求(大众文化的兴起和发展)；文化的交流交融加强(全球化的发展)；音乐家的传承与创新。(每个点2分，满分不超过8分)6．解析：第(1)问根据“15世纪末期起”可得出新航路开辟，美洲物品的传入；根据“在思想解放浪潮冲击下”可得出文艺复兴的出现；根据“人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。”得出自然科学分类和科学实验方法的推广；根据“17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆”得出启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；根据所学可得出西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。第(2)问根据所学可得出记录和保存了人类文明进程的物证。根据“博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库，为世界各国的学者展开研究提供了便利条件，并帮助他们解决了一些实际问题。”可得出存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；根据“法国建立国立科学技术博物馆，以展示机器和制造技术为主，免费向公众开放。”可得出收藏了工业革命时代的重要物品。结合所学可得出提供了科学普及、教育研究的场所及资料。博物馆的布展呈现了事物发展的内在联系；学者们利用博物馆的丰富资料，取得了重要成果。成为不同文化交流的窗口。世界各地的参观者在博物馆了解、感受异域文化和多种文明发展的历程。答案：(1)背景：新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现；自然科学分类和科学实验方法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。(10分)(2)评述：记录和保存了人类文明进程的物证；存放大量世界各地的珍奇物品、古物等；收藏了工业革命时代的重要物品；提供了科学普及、教育研究