《Illustrator基础》教学计划

《Illustrator基础》学科教学计划一、教材分析IllustratorCS3自诞生至今，已发展成为平面设计领域中一款非常优秀的矢量图设计软件，它集图形、图像编辑解决、网页动画、向量动画制作等功效于一体，能够满足平面设计中的多个需要。为了提高学习的趣味性，本教材全部运用实例进行教学，并着重培养学生的创新能力和动手能力，为背面的课程打下扎实的基础。二、教学目的（一）知识教学目的1、位图与矢量图的区别、颜色模式的理解。2、IllustratorCS3基本工具的使用办法及技巧。3、修整与途径查找器的掌握。4、网格的创立及调节。5、混合效果的建立、调节与混合绕途径的使用。6、图表的建立与修改、图案图表的设计与应用。7、剪切蒙版与不透明蒙版的建立与技巧的掌握。8、封套扭曲的创立 与技巧的掌握。9、复合途径的建立与综合运用。10、文字的编辑排版、字符与段落的调节、图文绕排、分栏、区域文本和途径文本的创立办法与技巧。11、浮动面板的掌握与综合运用。12、效果菜单与滤镜菜单的解说与运用。（二）技能教学目的1、IllustratorCS3工具和命令的掌握。2、对IllustratorCS3矢量图编辑解决的多个办法和技巧的进一步理解，加强实践教学。3、挖掘学生平面设计潜能，培养学生的审美能力及动手能力。（三）素质教育教学目的1、树立对的的学习态度，掌握良好的学习办法，培养良好的自学能力；2、培养学生不怕困难，勇于攻克难关，自强不息的优良品质；3、使学生热爱所学专业，含有良好的团体意识。三、教学重点及其难点1、重点：修整、途径查找器、网格、混合、蒙版、封套扭曲、复合途径、图表。2、难点：途径查找器、网格、蒙版、图表。四、教学进度和教学规定时间课次授课内容教学规定学时数第1周1Illustrator介绍、位图与矢量图的区别、软件界面介绍，缩放窗口，选择工具、复制。理解AI掌握AI的惯用操作基本图形的绘制12基本绘图（直线/弧线/螺旋/矩形网格/极坐标网格/矩形/椭圆/圆角矩形/星形/光晕工具）；途径工具（钢笔工具），锚点，锚点转换，选择点，调节曲线竿，曲线，颜色填充，途径填充。途径有关工具基本操作13辅助功效（度量工具，吸管工具，剪刀工具，橡皮擦，美工刀）；渐变填充，图案填充。掌握渐变和图案填充基本操作；理解辅助工具使用14变换命令使用（旋转/镜像/缩放/倾斜/变化形状/自由变换）变换有关命令和面板的使用15对齐和查找途径掌握对齐有关操作；图形修剪和合并等操作1第2周6剪切蒙板和渐变蒙板掌握蒙板的基本操作17符号的创立，修改，自定义掌握符号有关操作18画笔的使用办法，自定义画笔掌握画笔的使用19点文字，段落文字掌握文字的使用办法和排版110混合命令（直接混合，沿途径混合，复合混合）；掌握混合的使用办法1第3周11变形工具组（扭曲/缩拢/膨胀/扇贝/晶格/褶皱）；封套的使用理解变形工具组；掌握封套的使用112渐变网格创立和调节掌握渐变网格的使用113效果的使用：外观和图形样式，滤镜效果掌握3D效果的制作办法；理解滤镜的使用；重点掌握风格化滤镜组114图表的制作掌握图表的制作办法115文献的导出格式和PS之间的联系，综合实例演习。掌握文献导出格式和PS之间的联系，图片的应用。综合实例演习1共15学时五、提高教学质量的办法方法采用课堂讲授法，配合多媒体教学（投影）以增加学生对每一种知识点的理解、掌握和应用，以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力。加强课后辅导，针对学生练习中的常见问题进行强化训练。六、教学效果的评价与测试等课程学完后对学生进行实践的测验，做学员调查，根据学员反馈信息，及时调节教学办法和教学进度。