《和儿子一起成长》读后感

《和儿子一起成长》读后感杨文老师，“中国十大杰出母亲”奖章获得者，她用奋斗告诉了我们一种童话般美丽的故事：做母亲做得智慧，做妻子做得幸福，做事业做得成功，并且儿子、丈夫和她自己都努力着成为自己的最佳和最佳的自己。近来我有幸读她写的《和儿子一起成长》一书，感慨颇多。杨文对教育孩子方面总结心得摘录以下：第一：母亲要承当起“示范者、教育者、提供者”三种角色。良好的示范，良好的教育，良好的物质和精神环境的提供。给孩子一种温暖的家、一种宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。第二：要给孩子三种爱：“无私的爱、科学的爱、推出的爱”。无私的爱：一切从有助于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。科学的爱：培养孩子的德商、智商、情商、逆商全方面发展。推出的爱：培养孩子的独立自立和适应社会的能力。第三：三个开放：向课外开放，向自然开放，向社会开放。让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。提到科学的教育,杨文说:一:不做被动的父母,要在打算要孩子的时候就做好了准备.这个教育是"人之为人"的大教育,是按照他的心理年纪、生理年纪，施以他能够接受的教育。这种教育是以培养适应社会所需的健全的人为导向的。教育孩子从教育父母开始，面对一种成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还需要有爱的能力。二:聪颖是吃出来的。不要让孩子输在起跑线上，人生起跑点上，最不能输的是身体.她告诉孩子:吃饭也是一种责任,是对自己负责,对家人负责,也是对自己追求的事业负责.三:生活既教育,教育就是小朋友现在生活的过程.最佳的教育就是'从生活中学习,从经验中学习.一种母亲爱的能力,涉及有能力捕获到生活中的一次次教育机会,把转瞬既逝的含有教育价值的事情,融会贯穿到孩子的教育中.杨文说:我认同的教育,不仅仅是知识的堆集,更是对人的灵魂的催醒.因此，这个孩子不一定是剑桥博士,也不一定是金融家.他能够是一种民间工艺品制作者,一种商人,一种普通职工......但他一定要是一种健康的人,愉快的人,能在奉献社会中满足自我需求的人.只要他能够健康愉快地生活,这就是一种母亲的幸福。孩子在成长的过程中难免会出现某些来自学习、生活、品行方面的不良行为，如果不及时纠正，就会制约孩子的健康成长，这时，父母要掌握孩子的生理、心理特点，采用一切可行的方法，就能把孩子的缺点转化为优点。“错误的是一件事情，而不是他这个人。”这就规定我们在批评的时候一定不能翻老账，要就事论事。那样更容易被孩子所接受。在批评时要尊重孩子的人格，要耐心倾听他们的辩解，允许他们有自己的思考和判断，但是必须具体的阐明批评的因素，同时还要让孩子懂得此后如何去避免再犯相似的错误。“人是天生喜欢接纳激励和安慰的动物，而对批评则本能的产生敌对与冲突。”理解到这一点，我们就该用温和、耐心和有效的办法去解决问题，一定要杜绝情绪化，批评是为了“教”而不是“罚”，。因此在孩子的错误发生时，做父母的应当给自己一种缓冲的阶段，让自己从或气愤或恨铁不成钢的激动中平息下来，平和的进行批评教育，让孩子感觉到即使做错了，父母也还是喜欢他的。只有孩子对你打开了心灵之门，你才干走得进去，批评教育才是有效的。一种孩子如果对你满怀戒备，充满敌意，那么再高明的教育都是无法发挥真正的作用的。有人说，