2022-2023学年山东省济宁市泗水县实验中学高三生物期末试题含解析

2022-2023学年山东省济宁市泗水县实验中学高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体中的白细胞吞噬入侵的病原体是机体自我保护方式之一，这一吞噬过程依赖于细胞膜的

A.保护作用

B.流动性

C.隔离作用

D.选择透过性参考答案：B2.草甘膦是一种广谱除草剂，其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成，最终导致植物死亡。但是，它的使用有时也会影响到植物的正常生长。目前，已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因，若将该基因转入植物细胞内，从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦。取6株植物，其中，植物A和D对草甘膦敏感，B和E对草甘膦天然具有抗性，C和F则经过了转基因处理，但是是否成功还未知。图1为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图2为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。据图回答下列问题：（1）若A-C浇清水，D-F浇的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成长的是▲。（2）一个完整的基因表达载体除了目的基因、复制原点、启动子和终止子外，还应包括▲。若需利用酶切法获得目的基因，最应选择的限制酶是▲和▲。（3）假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中，但植物F仍没有表现出抗性，分析可能的原因▲。（2分）（4）下图甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000对碱基）与大肠杆菌pUC18质粒（2.7kb）重组的示意图。图中Ap′是抗氨苄青霉素基因，lacZ是显色基因，其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧，其控制合成的物质能使菌落呈现蓝色。（图乙中深色圆点即为蓝色菌落）①图乙的培养基中含有氨苄青霉素，请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中，何种会含有重组质粒。▲。②现用EcoRI酶切重组成功的质粒（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计），酶切后进行电泳观察，会出现长度为▲kb的片段。（2分）参考答案：（1）ABCE

（2）标记基因

MspⅠ

SmaⅠ（3）目的基因没有成功表达或表达的产物失活

（4）①白色菌落

②3、3.7或1、5.7（2分一个一分）3.科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为（

）A．渗透作用

B．主动运输

C．被动运输

D．胞吞参考答案：D4.手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A．大脑功能异常

B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺激素

D．垂体—甲状腺之间的神经被切断参考答案：C5.有关植物激素调节的叙述，正确的是A.生长素在植物体的极性运输不消耗ATPB.乙烯利是一种植物激素,能够促进果实成熟C.植物激素既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息D.激素调节只是植物生命活动调节的一部分，受环境因子的影响参考答案：D生长素在植物体内的极性运输属于主动运输，需要消耗ATP，A项错误；乙烯利是植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用，B项错误；植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，C项错误；激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生命活动的调节还受环境因子的影响，D项正确。点睛：本题考查植物激素调节的相关知识，对植物激素的概念和调节方式、生长素的运输方式的理解、以及对植物生长调节剂在生产实践中的应用的理解形成知识点间的内在联系是解题的关键。植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，不直接参与细胞代谢。分析选项，据此作答。6.下列过程中，细胞膜体现了选择透过性的是

A．用龙胆紫染液将洋葱根尖细胞染色体染色B．观察蔗糖溶液中洋葱表皮细胞的质壁分离C．突触前膜释放递质传递兴奋

D．荧光标记的人鼠细胞的融合实验参考答案：B7.磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺苷（ADP）磷酸化而来。下列结构中不能发生ADP磷酸化的是

A．细胞质基质

B．叶绿体基质C．叶绿体类囊体薄膜

D．线粒体内膜参考答案：B本题考查光合作用、呼吸作用的场所。ADP酸化实质上就是ATP的形成，ATP的重新产生有细胞质基质、叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质和线粒体内膜。8.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记．在转基因技术中，这种蛋白质的作用（）A．促使目的基因导入宿主细胞中

B．促使目的基因在宿主细胞中复制C．使目的基因容易被检测和选择

D．使目的基因容易成功表达参考答案：C考点： 基因工程的原理及技术．分析： 根据题意可知这种基因应该是标记基因，标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．解答：解：标记基因的作用是用于检测目的基因的导入，水母发光蛋白也具有相应的作用，即标记基因和目的基因连在一起，如果水母发光蛋白表达，则说明目的基因也已经进入细胞．故选：C．点评： 考查基因工程中标记基因的理解，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．基因工程是考查的重点知识，与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系．复习时可以建立知识框架，帮助记忆和理解．9.应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，①过程需要的工具酶________和______，②过程常用的方法是_______

。（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有____

。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用胚胎分割和_______

技术，培育出多头相同的转基因犊牛。（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是

细胞，Ⅲ代表的细胞具有_______

的特点。（4）在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是_______

，⑤过程采用的技术______

。参考答案：10.下列关于生物体内水的叙述，不正确的是A.结合水是细胞的重要组成成分 B.血细胞中的水大部分是自由水C.细胞内结合水的含量与新陈代谢强度无关 D.自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应参考答案：C【分析】水的存在形式及生理功能：形式自由水结合水定义细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95%约占细胞内全部水分的4.5%功能①细胞内良好的溶剂

②参与生化反应

③为细胞提供液体环境

④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分联系自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化【详解】A、结合水是细胞结构的重要组成成分之一，A正确；B、血细胞中的水大部分是自由水，B正确；C、细胞内结合水的含量与新陈代谢强度有一定的关系，自由水的比例越高、结合水的比例越低，新陈代谢越旺盛，C错误；D、自由水能自由移动，可参与细胞内物质的运输与化学反应，D正确。故选C。11.用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是A.增强血红蛋白的合成能力

B.提高血浆蛋白的含量C.增加红细胞的生成数量

D.对红细胞有破坏作用参考答案：D血红蛋白位于红细胞内，是细胞内的蛋白质，当红细胞由于某种原因破裂后，血红蛋白就会释放出来进入血浆，使血浆中血红蛋白含量升高，因此，在药物的作用下使得实验组比对照组血浆中血红蛋白含量明显增高，只能是因为红细胞破裂释放出血红蛋白导致的，故D项正确，B项错误；若是增强血红蛋白的合成能力或增加红细胞的生成数量都不会使血浆中血红蛋白增多，只能使红细胞中血红蛋白增多或红细胞数量增多，故A、C项错误。【考点定位】血红蛋白及血浆蛋白的区别【名师点睛】血红蛋白存在于红细胞内，其作用主要是运输氧气，不能在血浆中发挥作用；而血浆蛋白存在于血浆中，维持血浆渗透压。12.下列哪项不是染色体组成的要素

A.DNA复制起始点

B．端粒

C．着丝粒

D．启动子参考答案：A13.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是A．细胞中所有有机化合物中必定含有C、H、O、N四种基本元素B．蛋白质和核酸是重要的能源物质，为生命活动供能C．晒干的种子因缺乏自由水而不能萌发D．调节生命活动的激素均为蛋白质参考答案：C14.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、0、p、q五个基因。如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是(

)参考答案：D15.右图表示人体细胞内某些代谢过程，下列叙述错误的是()A.①过程发生在核糖体中，缩合产生的水中的氢只来自于氨基B.②过程需要氧，发生场所是线粒体C.③过程中产生ATP，在缺氧条件下能够进行D.④过程发生在细胞质基质中，B物质是丙酮酸参考答案：A解析：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。由图可知，①过程为氨基酸脱水缩合过程，其在核糖体上进行，缩合产生的水中的氢，来自于氨基和羧基，A错；②过程为有氧呼吸的第二、三阶段，需要氧气，是在线粒体中完成的，B正确；③为呼吸作用的第一阶段，有氧、无氧均可进行，能够产生ATP，C正确；④过程为无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，B物质为丙酮酸，D正确。【举一反三】有氧呼吸：第一阶段，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，释放少量能量，产生少量[H]。（氧化型辅酶转化成还原性辅酶）不需要氧气参与，在细胞质中进行。第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H],并释放少量能量。这一阶段不需要氧气参与，在线粒体基质中进行。第三阶段：上述两个阶段产生的[H]，经过一系列的反应，与氧结合生成水，同时释放大量能量。这一阶段需要氧气参与，在线立体内膜上进行。整个过程都需要酶的参与。无氧呼吸：只是把丙酮酸分解成乳酸，或酒精和二氧化碳。16.下列有关核酸的叙述正确的是（

）。

A．在细菌中，遗传物质可能是DNA或RNAB．鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基C．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸D．除病毒外，一切生物都具有核酸参考答案：B17.下列有关糖类物质的叙述，正确的是（

）A.淀粉的元素组成是C、H、0、N B.1分子蔗糖水解能产生2分子葡萄糖C.核糖是含有5个碳原子的单糖 D.葡萄糖是植物细胞中的重要储能物质参考答案：C【分析】糖类是由C、H、O三种元素组成的生物大分子，可分为单糖、二糖和多糖等。糖类在生命活动过程中起着重要的作用，是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。【详解】淀粉属于多糖，元素组成仅包括C、H、O，不含N元素，A选项错误；1分子蔗糖水解得到1分子葡萄糖和1分子果糖，B选项错误；核糖是五碳糖，属于单糖，C选项正确；葡萄糖是细胞中主要的能源物质，不是储能物质，D选项错误。【点睛】蔗糖属于二糖，1分子蔗糖水解得到1分子葡萄糖和1分子果糖；2分子葡萄糖脱水缩合得到的是1分子麦芽糖。18.某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是()A．缺乏吸收某种氨基酸的能力

B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一个碱基对替换了

D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了参考答案：C19.研究表明:埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等。下列关于该病毒的叙述，错误的是A.吞噬细胞被破坏后不利于暴露该病毒的特有抗原B.感染埃博拉病毒的患者，可使机体产生体液免疫和细胞免疫C.患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降D.为研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒参考答案：D【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒侵入机体时，引发机体的特异性免疫。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【详解】吞噬细胞能吞噬、处理病原体并暴露出其抗原决定簇，因此吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原，A正确；在病毒感染中，往往先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭，B正确；吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫，因此破坏吞噬细胞后，患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降，C正确；病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒，应用相应的宿主活细胞培养病毒，D错误。【点睛】本题主要考查特异性免疫的过程，意在强化学生对体液免疫和细胞免疫的识记与理解，提高运用能力。20.在分化细胞中表达的基因可分为两类，即管家基因和奢侈基因，前者表达的产物用以维持细胞自身正常的新陈代谢，后者表达形成细胞功能的多样性。下列属于肝细胞中奢侈基因表达产物的是（

）A.胰岛素

B.谷丙转氨酶

C.肝糖原

D.ATP酶参考答案：B21.下列关于转基因植物的叙述中，正确的是()A.科学家可以利用一些调节细胞渗透压基因来提高作物的抗病和抗干旱能力B.由于抗虫棉可以抵抗所有危害棉花植株的害虫，所以得到推广C.科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质的编码基因导入植物中，以提高农作物的营养价值D.抗“病”转基因植物中的“病”指的是病毒参考答案：C【分析】植物基因工程的应用：抗虫转基因植物、抗逆转基因植物，抗病转基因植物，利用基因工程改良植物的品质。【详解】可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗干旱能力，不能提高抗病能力，A错误；抗虫棉不能抵抗所有的害虫，B错误；将必需氨基酸含量多的蛋白质的编码基因导入植物中，可以提高农作物的营养价值，C正确；抗“病”转基因植物中的“病”指的是病毒、细菌、真菌等，D错误。故选C。22.某种植物正常群体中可产生少量突变类型，突变类型可产生有毒的生物碱，导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是：A．植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用B．如果昆虫没有产生适应植物突变的变异，可能导致其灭绝C．昆虫对此种植物的选择作用，可能导致毒性突变的基因频率增加D．昆虫和植物之间的相互选择，最终总会使其中一种生物被淘汰参考答案：D23.定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是A.海拉细胞悬液B.浓缩培养的噬菌体C.自来水中大肠杆菌D.蛙卵参考答案：A海拉细胞悬液是癌细胞培养液，能用于血细胞计数板直接计数，A正确；噬菌体是病毒，在光学显微镜下不能观察到，B错误；自来水中大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计数，C错误；蛙卵相互聚集在一起，不能用血细胞计数板直接计数，D错误。24.右图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线。下列有关叙述不正确的是

A．D时期细胞中有四个染色体组B．在L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC．在F时期发生了转录、翻译过程及染色体数目的加倍D．在I时期DNA与染色体之比为2∶1参考答案：C25.通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可知，细胞不能无限长大的原因是随细胞体积增大（）①物质运输的效率低

②物质运输的效率升高③细胞相对表面积增加

④细胞相对表面积减少．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：B【考点】41：细胞不能无限长大的原因．【分析】细胞不能无限长大的原因：（1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；（2）细胞的表面积与体积的比值叫做相对表面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长．【解答】解：细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，即细胞相对表面积越小，物质运输的效率越低，故①④正确，②③错误．故选：B．26.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A.在植物根尖细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中，均能发生DNA复制B.大肠杆菌没有中心体，也能进行有丝分裂C.唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多D.线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是磷脂的种类和数量不同参考答案：CA．植物根尖细胞属于非光合作用细胞，没有叶绿体，A错误；B．有丝分裂是真核生物体细胞增殖的方式之一，大肠杆菌是原核生物，只进行二分裂，B错误；C．核糖体是合成蛋白质的场所，唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶，而汗腺分泌的是汗液，因此唾液腺细胞中核糖体数量较多，C正确；D．线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所，附着有大量的酶，因此线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是蛋白质的种类和数量不同，D错误；答案选C。27.下列有关说法，正确的是………（

）A．参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B．脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C．肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D．在植物体细胞杂交中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜参考答案：B28.下列关于细胞增殖的表述正确的是（

）

①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体③二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配

④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③参考答案：B略29.关于T细胞的叙述，错误的是（）A．血液中存在T细胞B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用参考答案：D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】T细胞是由造血干细胞分化，在胸腺中发育成熟；分布于血液和淋巴中；在细胞免疫中在抗原的刺激下增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞；在体液免疫中能识别和呈递抗原．【解答】解：A、T淋巴细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺中分化、发育，成熟后迁移至血液中，故A正确；B、在免疫过程中，能接受吞噬细胞呈递的抗原，故B正确；C、HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，故C正确；D、产生抗体发挥免疫作用的是浆细胞，故D错误．故选：D．30.初生演替和次生演替的主要区别是A.影响因素不同

B.起始条件不同C.产生的植物种群不同

D.产生的生物数量不同参考答案：B..............................31.40．植物受伤时会释放一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素，系统素与受体结合后，能激活植物细胞的蛋白酶抑制剂基因，合成蛋白酶抑制剂。后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。根据以上材料，下列有关叙述错误的是()①系统素是一种信号传递分子

②系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达③系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生蓝色

④系统素的合成与核糖体、ATP相关A．①②

B．②③

C．①④

D．②④参考答案：B32.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的02时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP参考答案：C氧气浓度为a时二氧化碳量和酒精产生量相同，说明酵母菌只进行无氧呼吸，没有有氧呼吸，A正确。氧气浓度为b时，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，但氧气浓度为d时，产生酒精量为0，说明只进行有氧呼吸，B正确。氧气浓度为c时，酒精产生量为6，说明有3单位的葡萄糖进行无氧呼吸，此时产生二氧化碳量为15，说明有氧呼吸产生9单位的二氧化碳，需要消耗1.5单位的葡萄糖，所以是1/3的葡萄糖进行酒精发酵，C错误。酵母菌无论是进行有氧呼吸还是无氧呼吸都在呼吸第一阶段产生ATP和[H]，D正确。点睛：酵母菌能进行无氧呼吸和有氧呼吸，需要对有氧呼吸和无氧呼吸的反应式牢牢掌握。无氧呼吸中产生的二氧化碳和酒精的摩尔数是相同的，都是2，在有氧呼吸中1摩尔的葡萄糖产生6摩尔的二氧化碳，然后根据题干进行计算即可。33.番茄红果是黄果的显性，二室果是多室果的显性，长蔓是短蔓的显性，三对形状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是A．9/64、1/9

B．9/64、1/64

C．3/64、1/3 D．3/64、1/64参考答案：A34.以下四图均是某种动物的细胞分裂模式图，在正常情况下会发生等位基因分离的是图参考答案：B35.下面左表是在不同光照强度下测得的某绿色植物的氧气释放速度，右表是在某一光照强度下测得的该植物的氧气释放量，那么，这一光照强度是

A．2Klux

B．4Klux

C．6Klux

D．8Klux

参考答案：答案：D36.下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是

A．斐林试剂——鉴定生物组织中的糖类B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响

D．龙胆紫或醋酸洋红液——观察植物细胞的有丝分裂参考答案：答案：A37.下图是氮循环以及氮在生物体内的转化过程示意图，下列说法错误的是

A．完成⑦⑧过程的生物在生态系统的成分中属于分解者

B．完成②过程的生物可促进氮循环，但不利于土壤保持肥力

C．完成③过程的生物的新陈代谢类型与根瘤菌相同

D．生物完成④⑥过程需要消耗能量参考答案：答案：C38.右图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是（

）A．光照强度为a时，该细胞不进行光合作用B．光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸C．光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的D．光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位参考答案：C39.若将果蝇精原细胞的全部染色体DNA分子用15N标记，并培养在含14N的培养基中，那么该细胞进行一次有丝分裂后再进行减数分裂产生的8个精子中，含15N的精子所占的比例可能(

)①1/2②3/4③1④5/8

⑤7/8A．仅有①②③

B．全都可能

C．仅②③④

D．仅①②③④参考答案：B40.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列分析错误的是：A.本实验中1mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显B.振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求C.切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组D.浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请据图19回答下列问题:(1)在寒冷环境中,人体皮肤立毛肌收蝻并能通过图甲中②的分泌量增加，加快机体的新陈代谢从而抵御寒冷。寒冷条件下皮肤立毛肌收缩的反射弧为

。由甲图可知，②的分泌过程是受

(填“神经”“体液”或“神经—体液”）调节的结果，血液中②的备量能维持相对稳定，说明该调节机制是一种

。(2)图甲中胰岛A细胞分泌的是 (填激素名称），其作用的主要靶器官是

，它与胰岛B细胞分泌的

(填激素名称)共同协调，维持人体血糖的稳定，这体现了这两种激素之间的作用是相互的

的。(3)图乙所示的结构是 ，兴奋在乙结构内的传递过程中，信号的变化情况是

。兴奋在乙结构中只能单向传递，原因是

。参考答案：（1）皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌（2分）神经—体液（负）反馈调节（2）胰高血糖素

肝脏

胰岛素

拮抗（3）突触

电信号→化学信号→电信号（2分）

神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

【名师点睛】甲状腺激素分泌的分级和反馈调节

A、促甲状腺激素释放激素

B、促甲状腺激素

C、甲状腺激素

1、甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节．（甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节）

2、反馈调剂的概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，发过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．

3、反馈调节的意义：反馈调节是生命系统中