小学“传承中华传统文化”主题班会教学设计

小学“传承中华传统文化”主题班会教学设计班会时间：2022年4月班级：五六年级设计背景：中华文化源远流长，博大精深，作为一名中国人我们都有义务为传承中华传统文化而努力。为了增加学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣和深切的热爱。让学生在了解传统灿烂的文化后，提高学生的审美能力，增加学生的爱国情感，树立保护和传承祖国传统文化的意识。教育目标：.了解中国传统节日的来历和风俗，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。.通过课堂活动的加入，提高学生对传统文化的喜爱。.树立传承、保护传统文化的意识，并为发扬和传承传统文化而努力奋斗。班会准备：课件、图片、视频活动过程：老师谈话导入：非常开心能够和同学们相聚在这里。今天我们将要开启一段传统文化之旅，相信一定会给大家带来特殊的感受。板书班会题目：“传经典承文化”。第一版块：讲一传统文化的定义师：同学们，请你想一想中国传统节日有哪些？学生回答。师：大家答的非常好，那你知道什么是中国传统文化吗？学生思考。师：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明开展过程中所独有的。【设计意图】班会的开始就引入中国传统文化的定义,目的是让学生清楚传统文化的范围，只有心里清楚了定义后面的各个环节才能更好的开展。学生在心里肯定知道传统文化特指哪一方面，但是用语言去表达会有一定的难度,这个环节就解决了学生自身存在的缺乏。第二版块：解一生活中的传统文化.在明白了传统文化的定义后，请大家来欣赏一段视频。（播放冬奥会视频）.在这段视频中你看出了有哪些传统文化？学生根据所观看视频自由发言。生1：我从视频中找到了中国的24节气，这是我们中国的传统文化。生2：我从视频中找到了中国的古诗词，这也是中国传统文化。生3：我从视频中找到了中国的水墨画，还有富有中国传统的奥运大门。生4：我从视频中找到了水立方上一一雕刻出24届冬奥会的象征，这是中国博大胸怀的精神，这也是传统文化。.同学的眼睛真亮啊，找的非常正确。那请大家回忆一下我们日常生活中有哪些传统文化呢？中国传统文化体现在我们的生活的方方面面，下面我们再来欣赏一组图片吧。课件出示：民间工艺一皮影、风筝、泥人、瓶中画剪纸一2006年5月20日剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。陶瓷一河南神屋瓷器的故乡，“入窑一色，出窑万彩”钧瓷琴棋书画、中国戏剧一京剧中国国粹、黄梅戏（安徽）、豫剧（河南）、越剧（特色剧种）、评剧（中国北方）传统文学一诗词：《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》；四大名著：《西游记》一吴承恩《红楼梦》一曹雪芹《三国演义》一罗贯中《水浒传》一施耐庵国学文化一儒家：孔子《论语》、孟子《孟子》、荀子，思想：仁义礼智信道家：老子、庄子、列子，思想：道法自然、天人合墨家：墨子《墨经》思想：兼爱、举贤、节俭法家：韩非、李斯《韩非子》思想：君主集权、以法治国中国武术一少林、武当、峨嵋、喧帽、昆仑、点苍、华山、青城、咏春、少林拳、太极拳【设计意图】这一环节是为了加深学生对传统文化的认识，利用图片的形式直观的向学生展示出中国传统文化的丰富多样，也能更好的激发学生对传统文化的热爱，为下面环节的有效开展做好铺垫。第三版块：思一传统节日来历、风俗.激趣交谈亲爱的同学们，在理解了中国传统文化后，让我们一起动起来吧，活动中重温优秀的传统文化！.对对碰同学们说的都很棒，作为一名华夏人，我们就应该时刻记得我们的传统节日。下面有一个活动请大家踊跃参与哟！.我会分出示有关传统文化进行分类。【设计意图】经过前面两个环节的学习后，此环节设计了两个活动目的就是为了让学生动起来，通过活动让学生能加深知识的记忆，也给学生一个展示自己的平台，从而让学生今后能为传承传统文化而行动起来。第四版块：承一发扬光大传承优秀.传承优秀（1）爷爷曾说过：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信和制度自信的题中应有之义J（2）为了增强文化自信，我们如何去传承这么优秀的传统文化呢？播放书法演变视频。（3）播放传统文化的传承视频，感受历史自信和文化自信。.做优秀传承人（1）同学们看了这么多优秀的传统文化的视频，你心里有什么想法呢？（学生交流）（2）出示传承传统文化建议书“传经典承文化”建议书中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。作为新时代的少年我们不仅要放眼世界，学习现代知识，更应该传承传统文化。为此，我们发出建议，学好文化传承经典。1,学习古圣先贤，诵读国学经典。.文明修身处世，践行传统文化。.厚德行仁尚和，弘扬国学精神。让我们行动起来，与经典同行，以经典为伴，打好人生底色！建议人：日期：让我们一起宣誓：用心传承文明，用行成就未来。【设计意图】本环节设计目的就是为了突出承，在前面三个环节的讲解后学生对中华传统有了更清楚的认识和理解后，学生内心的想法需要去表达出来。这个环节给学生提供一个交流的平台，把内心对传统的热爱，对传统的传承付诸到行动中去，与前面环节相辅相成。【学生感悟】非常开心我们上了一节有关传统文化的班会课，这节班会课不仅带着我们清楚了传统文化的定义,知道了传统文化的内涵，也在不同的活动中明白了传统文化的博大精深，更从精彩的视频中明白了让传统文化更好开展的方式就是传承。最后的一个环节让我们明白小学生肩上的担子，我们要在行动中去传承传统文化。作为祖国的未来的我们一定可以让优秀传统文化发扬下去，传承优秀文化，我们人人有责！【教师反思】这节班会课就是为了打破以往专一传统节日的形式，内容看似乱，实那么有条有理。班会围绕四大块来进行，讲-解-思-承，四局部环环相扣。给学生带来了一场优秀传统文化的盛宴，不仅给学生增加了文