图文表混合排版教学设计

《图文表混合排版》教学设计卢龙县职业技术教育中心刘思晨一、设计思想：以学生自主探索、合作交流为主线，以培养学生的创新精神和学生自主合作探究学习方式为目标。在建构式的教与学活动中，让学生为实现任务目标而感受成功，为实现任务的过程而进行情感的调整；在建构式的教与学的活动中，培养学生的创新意识、实践能力、就业能力。感受到战胜困难、解决问题时的喜悦，体验到创造美的乐趣。1、教学内容《图文表混合排版》是一个综合的实训工程内容，它主要针对高等教育出版社《计算机应用根底〔WindowsXP+Office2003〕》教材中第四章《文字处理软件应用》的综合知识的运用。《图文表混合排版》是第四章word的重点和难点。该节内容分2个课时完成，本节是第1课时。主要通过制作班级板报，学习插入艺术字、文本框及图片的操作方法，实现图文混合排版。2、学生情况分析经过近一年的课程学习，学生对计算机根本知识有了一定程度的了解，动手能力稍强，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。但学生语言表述差，行为懒散，学习不够积极主动，缺乏学习新知识的能力、信心和热情，习惯依赖教师讲授，被动获取知识，有畏难情绪。因此在上这节课的时候，充分考虑到学生的这些特点。3、难点分析对于本节课教学，综合运用插入艺术字、图片、文本框的设置方法，创造出美观大方的作品是难点，对学生来说，插入方法很简单，但如何使学生利用图片、艺术字的工具按钮来完善、美化设计难度很大，这局部内容需要有较强的审美观，还要灵活运用各工具按钮来完成二、教案内容课题4.5图文表混合排版课型新授课教材《计算机应用根底》授课时间40分钟授课班级11级计算机应用学生数35人教学目标知识与技能1.能够在文档中插入并编辑艺术字、文本框、自选图形、图片等内容2.掌握复杂文档的综合排版技术过程与方法综合运用艺术字、图片、文本框解决实际问题，实现图文混排。情感态度与价值观1、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。2、培养学生的创新意识和创新能力。3、培养学生的审美情趣。教学重点插入艺术字、图片、文本框的方法及设置教学难点综合运用艺术字、文本框、图片创作出美观大方的作品。教学关键激发学习兴趣，调动学生的积极性教具多媒体课件、电脑、电子版的板报、图片、文本素材教学环节时间教

学

内

容学生活动教学方法组织教学1分钟检查出勤；集中学生注意力。师生问好谈话法激趣引入3分钟课件演示：往届学生电子小报作品，引导学生分析板报的组成要素。在此根底上指出本节课所要解决的问题：“如何进行艺术字、图片、文本框与文字混合排版〞，点题通过观察提出问题。问题导入工程教学展示目标1分钟围绕“图文混排〞提出知识与能力目标明确学习任务

任务一

11分钟根据教材中的实例、分组讨论、完成制作同一小报设计、制作。自主学习、小组协作。制作完成后，由1名学生讲解制作过程任务驱动指导法任务二15分钟通过任务一的完成，学生掌握方法。自由创意，主题自选，设计完成小报。〔素材自备〕自由设计制作，小组协作完成。分析法归纳法演示讲解作品展示6分钟各组选出优秀作品展示、共同分享作品里包含了哪些元素，讨论分别用什么方法实现。完成评价表学生表述：设计理念，所使用的工具，遇到的困难，解决方法讨论教学法小结2分钟请学生完成对本节课的小结，幻灯展示教师进行总评理清思路归纳整理所学知识

作业1分钟请你设计一份以“平安教育〞为主的校报。〔6月是校园平安教育月〕搜集、整合、分析、运用信息分工协作，合作完成教学反思本节课我采用工程教学、任务驱动的教学策略，力求目标明确、任务细化。在整个教学过程中，充分调动学生的学习积极性与主动意识，采用小组协作、自主尝试展开学习活动，逐步提示学习内容，力求为学生营造一种轻松、自由愉悦的学习气氛，尊重学生个性开展与层次差异，注重过程，各取所需，培养他们分析问题、解决问题的能力，激发其学习信息技术的兴趣，建立对信息技术学习的自信心，培养了学生良好的学习习惯。亮点：“展示评价〞，让学生展示讲解他们的作品，其优点是：既有利于表述者锻炼口头表达能力，又能培养他们的自信心和责任心，也是对他们成功的肯定。而对其他学生来说，他们也会产生羡慕的心理，从而学习创作的热情被激发起来，也想表现自己。鼓励学生大胆的表述自己的设计理念，创作时所使用的工具，在制作过程中遇到的困难，如何解决的。把团结协作的德育教育渗透到教学中。缺乏：个别学生性格内向，课堂气氛不够活泼，不会与人沟通。有的学生的审美能力缺乏，版面布局不合理。在完成任务一的根底上拓展，让学生自己去创作设计，但由于课堂时间有限，学生的创造性思维没有得到充分的发挥，还需要更多的时间欣赏并讲解优秀作品来深入的去引导学生的思路，激发学生的创作热情。附1：评价表附2：案例作品附3：案例制作过程附4：自由创意作品附1：商务中心为商务旅客提供完善周到的商务效劳，包括多个大小会议室、电脑工作台，并具有接发电子邮件、、打印等多种功能设施。除商务中心提供的会议室外，酒店还有六个豪华会议室，配备先进影音器材，适合举行各种会议。案例作品：商务中心为商务旅客提供完善周到的商务效劳，包括多个大小会议室、电脑工作台，并具有接发电子邮件、、打印等多种功能设施。除商务中心提供的会议室外，酒店还有六个豪华会议室，配备先进影音器材，适合举行各种会议。附2：评价表小报制作评价表学生姓名：组长姓名：总分：评价工程指标及优秀内涵〔分值〕自评互评得分知识运用能力作品主题明确，内容健康〔10分〕

标题与内容要有明显区分〔10分〕

利用到文本框、艺术字、图片〔15分〕

各篇文章之间进行分割〔10分〕

会利用工具按钮进行调整〔15分〕

审美能力颜色搭配是否合理〔10分〕

设计新颖、版面美观醒目〔10分〕

综合应用技能：分栏，页面、图片、文本框等〔10分〕

组内协作能力在组内能起到同学间的协调作用；能组织级内同学进行研究探讨；能促进组内成员完成任务。〔10分〕

学习过程中遇到的问题

学习的收获

附3：案例制作过程1、选择素材由老师通过多媒体教学软件传递到学生单机桌面，学生到桌面的雷锋文件夹下选取。2、页面设置启动Word，通过“文件〞翻开“页面设置〞对话框，然后设置“纸张大小〞、“页边距〞(包括方向)、“文档网格〞等。单击工具栏中的“绘图〞按钮，在翻开的绘图工具栏中，再单击“绘图〞按钮，在翻开的下拉菜单中“绘图网格〞，弹出“绘图网格〞对话框，对绘图网格间距进行设置。3、分栏(1)分别翻开雷锋故事和雷锋日记文档。复制里面的文字内容到新建的Word文档中。(2)选中全部字符，在“分栏〞对话框中设置，将文档分为三栏。(3)依次在“雷锋故事……〞文字前和“一九五八年……〞前插入分栏符来调整文档位置。4、字符和段落格式化操作对象设定参数操作对象设定参数第1栏标题“雷锋生平〞隶书、三号第2栏文字段落楷体_GB2312、五号、首行缩进2字符、行距为固定值出生年月日ArialBlack(西文字体)、小四号第3栏标题和文字段落华文新魏、小四号、标题居中、行距为固定值、正文行距第1栏文字段落仿宋_GB2312、小四号、行距为固定值表格标题黑体、小四号、标题居中斜线表头表头内字体为宋体、小五号第2栏标题“雷锋故事—团结友爱〞华文行楷、小三号、居中表格内文字黑体、小四号表格内数字TimesNewRoman、小四号5、插入艺术字在板报中插入艺术字可以使文档生动活泼。单击确定选择艺术字样式单击艺术字单击图片单击插入单击确定选择艺术字样式单击艺术字单击图片单击插入单击确定输入文字，设置字体、字号并加粗单击确定输入文字，设置字体、字号并加粗6、插入文本框在文档排版中，将对象参加文本框中，就可以使对象的操作不受周围文字的影响。Word有横排和竖排两种文本框，插入文本框后还可以对其设置格式。单击横排单击文本框