2019届高三历史二轮复习通史版第一部分现代篇之板块13中国特色的现代化道路

板块13中国特色的现代化道路——改革开放后的社会主义建设阶段特征阶段1978年至今,中国特色的社会主义现代化建设新时期特征政治社会主义民主与法制建设逐步恢复、发展和完善,“一国两制”理论的提出和实践。积极推进政治体制改革,“依法治国”写入宪法,实行基层民主选举经济实行改革开放,开创社会主义现代化建设的新局面。经济体制改革不断深化,逐渐形成了社会主义市场经济体制;对外开放范围不断扩大,层次不断加深,逐渐形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。人民生活水平不断提高思想文化社会主义建设思想指南的丰富和发展。科技、教育、文艺等全面繁荣;开放、时尚和竞争等意识成为人们精神面貌的主流外交积极调整外交战略。维护世界和平与发展,积极参与以联合国为中心的多边外交,积极参与地区性国际组织,致力于促进地区的和平与稳定主干排查一、现代化建设新时期的中国政治与外交1.社会主义民主与法制建设(2)香港、澳门的回归:1997年,依据中英联合声明,中国恢复对香港行使主权;1999年,依据中葡联合声明,中国恢复对澳门行使主权。(2)意义:成为实行改革开放和开拓道路的起点。(2)影响:抑制了安排中的平均主义,调动了农民生产乐观性;使农业生产向专业化、商品化、现代化方向进展,全国农业得到大进展;为实现工业化、现代化开拓了一条新路。③改革安排制度——把安排中的平均主义改为以按劳安排为主,多种安排方式并存。(2)影响:调动了工人生产的乐观性,增加了企业的竞争力,有利于国民经济的稳定和安康进展。5.对外开放格局的初步形成(1)内容①到20世纪90年月初,中国初步形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。(2)特点:全方位、多层次、宽领域。三、建设理论的探究1.邓小平理论(1)形成①中共十一届三中全会召开,中国人民开头走上建设道路。②中共十三大召开,邓小平提出“一个中心,两个根本点”的社会主义初级阶段根本路线;会议第一次对建设理论的主要内容作了系统概括。(3)地位:1997年,中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想写入党章。2.“三个代表”重要思想(1)提出:以江泽民为主要代表的中国共产党人,创立了“三个代表”重要思想。(2)地位:2023年,在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想。(3)意义:制造性地答复了建设什么样的党、怎样建设党的问题。(2)文艺的春天:“双百”方针得到恢复并进一步贯彻执行。2.社会生活的变迁:社会经济的进展推动了社会生活的改善,物质生活、交通运输、通讯事业、群众传媒都取得了长足进步,中国由短缺经济时代渐渐过渡到小康生活时代。微专题整合专题一从准备经济体制向市场经济体制的转型角度1市场经济体制的完善【典例1】(2023·海南卷,13)20世纪50～90年月,中国城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系,由粮店按规定标准定期供给粮油。城镇间人口迁移和农业人口进城都要办理“粮油关系”。2023年国家正式取消这一做法,其目的是()A.消退城乡区域差异B.增加城乡居民收入C.完善市场经济体制D.开启农产品商品化解析:C据材料“城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系”,可得出准备经济把握“粮油关系”,2023年取消“粮油关系”目的是实现从准备经济到市场经济的转变,C项正确。城乡差异指城乡收入、教育医疗等方面的差距,材料表达不出,排解A项。B项“居民收入”也表达不出。D项“开启”与材料时间“2023年”不符。角度2准备与市场关系问题的探究【典例2】(2023·全国Ⅰ卷,35)有俄罗斯学者认为,中国20世纪80年月的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一生疏的依据是两者都()A.处于相像的国内外经济环境B.面临着处理准备与市场的关系问题C.稳固了农村的集体全部制经济D.促进了社会主义工业化解析:B新经济政策是苏俄在1921年3月开头实行的向社会主义过渡的经济政策。新经济政策在农业上以固定的粮食税代替余粮收集制,在工业上把局部工业租借或借让给本国或外国的资本家,在流通上恢复商品货币关系。据此推断,中国20世纪80年月的改革被认为是新版的新经济政策,其依据在于二者同样面临着处理准备与市场的关系问题。应选B项。角度3市场经济改革成为共识【典例3】(2023·全国课标卷,33)据统计,1992年全国辞去公职经商者达12万人,未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人,这种现象被称为“下海潮”。这反映了()A.市场经济改革成为社会共识B.多种经济成分开头共同进展C.城市经济体制改革全面开放D.准备经济开头转向市场经济解析:A1992年中国的改革开放到了一个瓶颈期,要进展就必需进一步解放思想。1978年农村领先进展了改革,1984年以后城市经济体制改革全面开放,并突破了单一全部制,企业此时已经在依据市场变化进展转型,谋求自身进展。但在当时,什么是社会主义经济?究竟是要坚持准备经济还是建立社会主义市场经济?这成为一个制约经济进展和改革进一步深入的问题。邓小平同志“南方谈话”提出“社会主义也有市场”。同年召开的中共十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。B、C、D所述内容早已在20世纪80年月消逝,故可被排解。所谓“下海”就是放弃原有的准备经济下的个人的身份和工作,自谋生计和出路。大量人员在1992年集中下海则反映出市场经济改革成为社会共识,故正确答案为A。【思维深化】中共十一届三中全会后经济体制改革的变化趋势1.准备与市场:单一的准备经济—准备经济为主、市场调整为辅(准备经济与市场调整相结合)—有准备的商品经济(市场的作用加强)—社会主义市场经济。2.全部制:单一的公有制—非公有制经济是社会主义经济的必要补充—非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成局部—公有制为主多种全部制形式并存。3.安排方式:单一的按劳安排—按劳安排为主、多种安排方式并存—按劳安排与按生产要素安排相结合—按生产要素奉献安排。4.改革空间:从农村经济体制改革走向城市经济体制改革。5.改革目标:从建立有准备的商品经济进展到建立社会主义市场经济。6.市场经济深入:以大力进展非公有制经济,发挥市场的准备性作用等来不断深化改革。7.市场经济配套:为经济体制改革供给政治、文化、社会、生态文明等方面的体制改革配套。专题二科技、教育进展对社会的影响角度1新中国扫盲教育【典例1】(2023·全国Ⅲ卷,31)如图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品()A.继承了传统文人画的特点B.受同期西方流行画派影响C.表达了现实主义绘画风格D.留意表现作者的艺术想象解析:C材料的核心信息是1954年画家创作的《婆媳上冬学》,这是新中国初期的扫盲教育的表达,具有现实主义的特点,故答案为C项;A项传统文人画重写意;B项同期西方画派流行现代主义反传统、反理性;D项绘画留意写实而非想象。角度2新时期高等教育的进展【典例2】(2023·全国Ⅱ卷,31)1977年,我国各大专院校录用新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2023年增长至719万人。在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知()A.社会对专业人才的需求得到了解决B.高等教育实现了与生产劳动相结合C.人才选拔制度的改革适应了经济社会进展D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及解析:C材料反映了1977年后,除了恢复高考制度,各大专院校恢复录用新生外,高等职业教育和各种形式的成人高等教育也消逝和进展,反映了改革开放后人才选拔制度的改革,为改革开放以来经济社会的进展供给了所需的人才,故C项正确;A项本身表达确定化,是错误的;材料没有反映高等教育实现了与生产劳动相结合的内容,故B项错误;D项高等教育的普及这一说法不符合史实,是错误的。角度3新中国初期教育的转型【典例3】(2023·全国Ⅱ卷,31)新中国成立之初,全国各高校遵照中心政府要求开设公共必修课,恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学学问展览会。其主要目的是()A.构建与国家政权相适应的意识形态B.确立马克思主义在全党的指导地位C.用科学文化学问破除封建迷信思想D.探究引导宣传舆论工作的全新形式解析:A新中国成立之初就成功地从列强手中收回教育事业的自主权,教育真正回到人民手中,将半殖民地半封建教育转变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。材料中强调全国高校遵照中心政府的要求开设公共必修课,文化部举办大型展览会等,均为国家政府行为,其目的就是构建与国家政权相适应的意识形态,培育社会主义的革命接班人,所以正确选项是A。C、D两项都只是片面地反映出教育的某个方面,所以是错误项。B项明显错误,加以排解。【思维深化】新中国教育的四次转折1.中华人民共和国成立到20世纪70年月实现从半殖民地半封建教育向新民主主义教育和社会主义教育的根本性转变。中华人民共和国成立初期确定了在全国范围内建设民族的、科学的、群众的新民主主义教育的文化教育政策。教育建设的重点是,接收、接办原国民党统治区的公立学校、外资津贴学校和私立学校;建立各级教育行政机构,并在各级各类学校里建立共产党、青年团、教育工会、学生会、少先队组织;贯彻团结、教育、改造学问分子政策,进展师范教育,建立新型人民教师队伍;坚持教育向工农开门,确保了工农干部和工农群众及其子女受教育的权利;建立新型大学,调整高等学校院系、专业构造和布局;公布新学制,开展教育教学改革;有准备地进展教育事业,各级各类教育都得到了较大的进展;大力扶持和进展少数民族教育,使很多少数民族完毕了没有学校教育的历史。2.改革开放后实现教育为阶级斗争效劳到为社会主义现代化建设效劳的转变。在1985年以前,教育战线以全面恢复和调整为中心,其重点是普及小学教育;改革中等教育单一构造;完善高等教育内部层次构造,建立学位制度;建立高、中等教育自学考试制度等。为把我国沉重的人口负担尽快转化为巨大的人力资源优势,1985年,党中心着力解决教育体制与教育制度的深层变革问题。其任务是把进展根底教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教育;调整中等教育构造,大力进展职业技术教育;改革高等学校的招生准备和毕业安排制度,扩大高等学校办学自主权等。3.中共十四大后实现教育为准备经济效劳到为社会主义市场经济效劳的转变。深入改革以往那种适应社会主义准备经济体制下高度集中的教育体制,进一步增加了教育主动适应社会主义市场经济和社会进展的活力;实施科教兴国和人才强国战略,加快依法治教进程,为我国教育改革与进展供给法制保障;实施素养教育,推动课程、教学及考试评价制度的改革。到20世纪末,我国如期实现了“根本普及九年义务教育,根本扫除青壮年文盲”的宏伟目标;高等教育实现了从精英教育到群众化教育阶段的飞跃;各级各类教育都得到快速进展。4.中共十六大后实现教育由外延式进展向内涵式进展的转变。教育体系不断完善。这个转变仍在连续进展之中。义务教育进入全面普及、稳固和提高的新阶段,西部地区“两基”攻坚目标如期实现;建立了农村义务教育经费保障机制,实现全国城乡免费义务教育。职业教育扩大招生规模,加强根底力气建设,增加了大规模培育技能型人才的力气。高等教育质量不断提升,进一步推动高水平大学和重点学科建设,深化以增加学生创新力气为核心的人才培育模式改革。专题三近现代中国社会生活的变迁角度1清末发式的变化【典例1】(2023·海南卷,8)1903年,上海一些新式学堂学生剪发辫,江浙很多城市青年加以效仿,他们在发辫四围留短发,覆于额头,与道教人物刘海蟾的发式相像,故得名“前刘海”。“前刘海”并没有剪掉发辫,官府仍视为大害,严令制止。这说明当时江浙地区()A.道教的地位被否认B.扫除封建陋俗成为潮流C.官府反对政治革新D.革命思潮影响社会习俗解析:D1903年随着革命思潮的进展,发式的变化被赐予政治意义,带来“新式学堂学生”“城市青年”发式的变化,故D项正确。材料反映的是官府出于政治目的否认与传统清廷发辫不同的任何发式,与道教的地位是否被否认无关,故A项错误;材料只反映出“新式学堂学生”“城市青年”发式的变化,并不能代表社会潮流,故B项错误;发式转变表达政治颜色,但其本身并非政治革新,故C项错误。角度2广告宣传中的社会风气【典例2】(2023·全国Ⅱ卷,29)1913年,《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称:“欲图一国之进步,领先使一国之人民精神日旺,思想日新,舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生,善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功,产品一上市就特殊畅销。这反映出当时()A.新文化运动的影响日益广泛B.追求新思想成为社会时尚C.改进社会风俗成为国民共识D.广告成为推动文明的工具解析:B新文化运动开头于1915年,故A项错误;广告内容“欲图一国之进步,领先使一国之人民精神日旺,思想日新”契合了当时辛亥革命后追求新思想、新生活的时代风气,所以广告才取得了成功,故B项正确;C项“成为国民共识”本身不符合史实;由于广告成功,产品一上市就特殊畅销,说明广告是以追求利润为目的的,故D项错误。角度3近代婚俗变化特点【典例3】(2023·全国Ⅲ卷,29)20世纪30年月,上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上,喜字纱灯引导,乐队演奏钢琴曲,新郎着蓝袍黑褂,新娘穿粉色旗袍,头披白纱,手持鲜花,婚礼场面整齐宏大。这反映了当时上海()A.民众实现了婚姻自主B.中西习俗融合成为时尚C.门当户对观念已颠覆D.政府主导社会习俗演化解析:B材料的核心信息是20世纪30年月,上海的集体婚礼把中国文化的“喜字纱灯引导”“新郎着蓝袍黑褂,新娘穿粉色旗袍”与西方音乐、头披白纱、鲜花等相结合,故答案为中西习俗的融合,B项正确;A项中“实现了婚姻自主”不符合史实;C项与材料没有关系;D项集体婚礼虽由政府主持,但是不能说明社会习俗的演化由政府主导,思想观念支配人们的行动。角度4现代中国物质生活的变化——改革开放以来出境游【典例4】(2023·海南卷,12)1949年后很长一段时间,中国人出境多限于公务。80年月中国出境旅游兴起,旅游目的地逐步由东南亚扩大到世界各地,据统计2023年出境游超过1亿人次。这一变化主要反映的是我国()A.进出口贸易增长B.改革开放成效显著C.公务出境人数削减D.人民文化水平提高解析:B材料反映改革开放后中国出境旅游的进展,与进出口贸易无关,故A项错误;材料中中国出境旅游的进展,表达出中国改革开放以来,人民经济文化水平提高,以及对外开放的扩大,成效显著,故B项正确;据材料中中国出境旅游的进展,不能推断出公务出境人数的削减,故C项错误;人民文化水平的提高只是中国出境旅游进展的缘由之一,这一变化主要反映的是我国改革开放成效显著,故D项错误。【思维深化】一、中国近代社会习俗变迁的缘由及特点1.缘由(1)变迁之根源——社会的变异性:鸦片战斗以后,西方文明进入中国与中国传统文化呈现冲突与融合之势、新旧事物的摒弃与吸取之势。(2)变迁之趋向——政治的导向性:一方面政治导向和政府政策直接引导社会习俗的变迁,另一方面在政府的有力推动下,以风俗改进为宗旨的社会团体应时而出,它们的宣传与政府的政策遥相照顾,促进社会习俗的变迁。(3)变迁之催化——商业进展的趋利性:鸦片战斗以后,“重商”政策开头推行,世人重商一度成为引领潮流的时尚,消逝唯利是图、讲排场、比豪华、准时行乐和攀比等现象。(4)变迁之前奏——思想的革新性:西方文明中新的文化价值观成为中国近代社会习俗嬗变的至关重要的思想根底;在资产阶级的这些自由、公正、博爱思想的浸润下,一种崭新的社会风俗开头消逝。(5)变迁之诱发——传教士的引导性:教会和教堂不仅成为传教士宣传宗教的圣地,也成为他们传播近代科学文化学问的殿堂。他们往往通过出版书刊、开办学堂、育婴堂、孤儿院、救济院和鸦片吸食者收容所等机构,来引导人们反对迷信、宣传科学,并对各种陋俗加以批判,鼓舞人们劝诫鸦片、提倡天足,并反对纳妾。除此之外,洋货输入、传教灌输、租界呈现、出洋考察以及民众的承受和传播,都在不同程度、不同层次中推动着近代民俗的变迁。2.特点(1)地域差异大:由于受到列强侵略的影响,近代社会生活的变迁最早消逝于各通商口岸和沿海城市,并渐渐向内地渗透;最早开头于革命党人和社会的开明上层人物,并渐渐向一般的平民百姓转移。表现出半殖民地半封建社会的特点。(2)过程缓慢:由西方引进。具有较强的殖