2023年中考语文一轮复习：课内外文言文对比阅读专项复习(七年级上册)【附解析】

七上课内外文言文对比阅读专项复习（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】陈谏议①教子宋陈谏议家有劣马性暴不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩③，不见是马，因诘④仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝为贵臣⑥家中左右尚不能制贾人安能蓄⑦之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直，戒⑧仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。【注释】①谏议：官职名称。②啮：咬。③厩（jiù）:马圈，马棚。④诘：责问，迫问。⑤遽（jù）:迅速，急忙。⑥贵臣：朝中重臣。⑦蓄：蓄养。⑧戒：告诫。1．解释下列语句中的加点词。（1）非宁静无以致远:_____________

（2）是移祸于人也:_____________（3）非学无以广才:_______________

（4）而偿其直:_________________2．用现代汉语翻译下面句子。静以修身，俭以养德。3．用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）。汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？4．从甲、乙两文看，诸葛亮和陈谏议在教育子女上有什么异同？阅读下面文言文，完成小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然①有所存，恻然②有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜④伏于凡庸，不免于下流矣！（诸葛亮《诫外甥书》）【注释】①揭然：显露，显然，昭彰。②恻然：忧伤、悲痛。③淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。④窜：躲藏。5．解释下列加点的词。（1）静以修身

以：（2）年与时驰

驰：（3）夫志当存高远

存：（4）徒碌碌滞于俗

徒：6．翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。7．诸葛亮在这两篇书信中都提到了“立志”。【甲】文中他说：“_________”，强调一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向；【乙】说：“_________，_________，_________，_________”，则阐述了实现志向的具体措施。（用原文语句回答）8．比较阅读【甲】【乙】两文，下面理解有错误的一项是（

）A．从两封信中可以看出，他对儿子和外甥的要求是一致的，教育他们要有远大志向，戒绝欲望，心态平和，珍惜光阴，重视学习。B．两文均短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。C．如果说《诫子书》强调了“立志做人”的重要性，那么本篇《诫外甥书》则阐述了“修身学习”的重要性。D．【甲】【乙】两文都运用到正反对比说理的手法。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】王封伯禽于鲁。周公诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，史王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哨，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，暂；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！"（韩婴《周公诫子》）9．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（画两处）（2）子无以鲁国骄士。（画一处）10．解释下列句中加点的词。（1）非学无以广才（2）犹恐失天下之士（3）静以修身（4）又相天子11．将下列句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）夫此六者，皆谦德也。12．这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别概括出来。（1）《诫子书》

（2）《周公诫子》阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。（节选自林则徐《训长子汝舟》）【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。13．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（

）A．夫君子之行

实非载福之道 B．本为致君泽民

为父平日所以不言者C．险躁则不能治性

则又应时时作用世计 D．俭以养德

静以修学14．解释下面句中加点词语。（1）淫慢则不能励精（2）遂成枯落（3）吾儿年方三十（4）交友日益多15．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位16．用现代汉语翻译下面的句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）恐阻汝壮志，长汝暮气。17．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前。乃杀而取其革。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）18．请解释下面加点的词语在文中的意思。（1）恐前后受其敌

敌：____________（2）弛担持刀

弛：__________（3）意将隧入

隧入：__________（4）再就枕将寐：

寐：___________19．用“/”表示下面各句的朗读停顿，其中错误的一项是（

）A．禽兽之变诈/几何哉 B．其一犬/坐于前C．骨/已尽矣 D．犬/又如前20．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉？21．请结合具体语句分析（甲）（乙）两文中狼的共同特点。阅读下面的文言文，回答问题。【甲】狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异·卷六》）【乙】大鼠宫中有鼠，大与猫等。适①异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几③上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸⑤谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，蹲地上少休。猫即疾下。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其情也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。（选自蒲松龄《聊斋志异·卷九》，有删改）【注释】①适：恰逢。②逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。③几：桌子。④啻（chì）：仅；止。⑤咸：全，都。22．解释下列加点字。（1）眈眈相向：（2）鼠逡巡自穴中出：23．将下列句子翻译成现代汉语。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。24．结合两篇文章，从获胜者的角度谈你得到的启示。25．文言文阅读。【甲】狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】醉人击虎（宋）苏轼世言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟其惧也。有人夜自外归，见有物蹲其门，以为猪狗类也，以杖击之，即逸去。至山下月明处，则虎也。是人非有以胜虎，其气已盖之矣。（选自《栾城集》）(1)下列句子中加点词的意思相同的一项是（

）A．盖以诱敌

其气已盖之矣B．意将隧入以攻其后也

以俟其醒C．屠乃奔倚其下

乃悟前狼假寐D．一狼洞其中

以俟其醒(2)解释下列句中加点的词。①缀行甚远：②顾野有麦场：③以俟其醒：④以杖击之：(3)用现代汉语写出下列句子的意思。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②是人非有以胜虎，其气已盖之矣。(4)甲文中的屠户是一个怎样的人？请结合相关内容简要分析。(5)甲、乙两文告诉我们一个什么道理？阅读下面文言文，完成各题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异》）【乙】见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（选自《聊斋志异》）【注释】注释：①瞪目如椒：眼睛睁大，像花椒的果实。②果腹：满腹，即吃饱的意思。③故：同“固”，本来。④欻然：忽然。⑤啾啾如悼息：叫声凄厉好像在悼念哭泣。26．解释下面句子中的加点字。（1）其一犬坐于前

（2）屠暴起（3）方将过半

（4）衔之而去27．用现代汉语翻译下面的句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）蛇入则来，蛇出则往，如是者久。28．请自选角度，给【乙】文画波浪线句“其一瞪目如椒，似甚恨怒”作批注。29．【乙】文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”这里的“黠”与【甲】文中“狼亦黠矣”的“黠”意义相同吗？请结合甲、乙两文内容，说说理由。30．阅读下面的文章，完成下列各题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……——苏轼《黠鼠赋》【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。(1)解释下列句中加点的词。①其一犬坐于前

犬：

②橐坚而不可穴也

穴：③此鼠之见闭而不得去者也

见：

④不能无变色于蜂虿

于：(2)翻译下面的语句。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。(3)两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？(4)两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。参考答案：1．

达到

判断动词，是

增长

同“值”，价值，价钱

2．从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

3．汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之？

4．同：诸葛亮和陈谏议都教育儿子做人要有良好的品德。异：侧重点不同，甲文侧重点在于学习与做人方面，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，以家书形式传递一片拳拳爱子之心；乙文侧重为人处世需遵仁守义的修养，陈谏议是以儿子平时做的事情为切入点，及时发现错误教导他改正，颇具言传身教之风。参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及?【乙】宋朝陈谏议，家中有一恶马，性情暴躁，不能够驾驭，踢咬伤了很多人了。一天早上，陈谏议进入马厩，发现这匹马不见了，于是马上质问下人：“我的马怎么不见了？”下人说，公子陈尧咨把它卖给商人了。陈尧咨，是陈谏议的儿子。陈谏议急忙找来儿子对他说：“你是朝中重臣，家中手下尚且不能制止这匹马，商人又怎么能驯服它呢？你这是把祸害移给别人啊。”立刻命令把马取回来，把钱退给商人。告诫下人，把那匹马养到老死(不再出卖)。当时，人们称赞陈谏议拥有长者仁义风度的作风。5．（1）以：用来。（2）驰：疾行，指迅速逝去。（3）存：怀抱。（4）徒：空，白白地

6．（1）放纵懈慢就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）即使因受到挫折而滞留，也不会损伤自己的美好志趣，又何必担心达不到目的。

7．

非淡泊无以明志

忍屈伸

去细碎

广咨问

除嫌吝

8．C参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，将自己的远大志向树立起来，不断地用它激励自己。不局限于琐碎的事情，虚心地广泛地学习，去掉疑惑、吝啬，即使未能得到提拔、录用，这对于自己美好志趣是没有损害的，更何愁理想不能实现？如果意志不坚强，意气不昂扬，沉溺于习俗私情，碌碌无为，就将永远处于平庸的地位，甚至沦落到下流社会。9．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。（画两处）子/无以鲁国骄士（画一处）

10．（1）增长（2）害怕，担心（3）屏除杂念和干扰，宁静专一（4）辅佐

11．（1）放纵懈息就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）这六点，都是谦虚谨慎的美德

12．甲：告诫儿子要立志、修身、勤学。乙：告诫儿子不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀;封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定;官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵;人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。(你)能不谨慎吗?”13．B

14．（1）放纵（2）最终（3）正，正当，才（4）更加

15．惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。

16．（1）不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能屏除杂念和干扰，宁静专一就没办法达到远大目标。（2）担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。

17．【甲】文诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。【乙】文林则徐对儿子告假回家表示赞赏，同时告诉儿子当官应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势、地位，在家时也不要忘记治学。参考译文：【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】男儿读书，本来是为向君王(表达忠义)，为百姓(谋求恩惠），那么四十岁再做官，也不算晚。我的儿子年纪正当三十，不过(依靠)皇恩浩荡，侥幸成名，有什么德行和才能，才能(身)居此处？交（的）朋友一天天增多，志气一天天减少，阅历还不深，就担当官职，(这)实在不是承载福气的方法。作为父亲平时之所以没有说，是担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。现在我的儿子已经知道（自己）能力薄弱，难以担当艰巨的任务，想请假回到老家，用孝顺来侍奉母亲，精神贯注专一来治学，实在是得我心，（我）又怎么能去阻碍呢？只有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋划。不要（沉湎于)儿女情长，不要荒废学业，须经受磨砺修养自己的德行。18．

攻击

解除、卸下

从通道进入

睡觉

19．B

20．（1）可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？

21．共同点：阴险（狡猾、奸诈）；结合甲乙两文具体分析即可。参考译文：甲一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。乙有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声．他惊醒一看，周围一个人也没有，于是依旧准备睡觉。但是，狗又像刚才一样叫。他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来是两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。22．①形容眼睛注视。②从。

23．①另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去。来攻击屠户的后面②大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！

24．面对敌人要运用智谋，不能单凭意气、勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。参考译文：【甲】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完。只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给数，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是路过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不取上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只装正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入（有）老鼠的屋子。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百多次。大家都说猫胆怯，以为是没有能为的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕。而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。25．(1)B(2)①连接、紧跟；②看，视；③等待；④用。(3)①过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②这人不是有打赢老虎的本事，而是他的气势盖过了老虎。(4)怯懦：表现在屠户最初的“投以骨”。勇敢、机智：在两狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患。(5)示例：再强大可怕的对手，只要我们无所畏惧，就一定能战胜它。参考译文：【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】世上说老虎不吃喝醉的人，一定要坐在那儿看着他，等他醒来。不是等他醒酒，而是在等他醒来后表现出对它的害怕。有个人喝醉了晚上从外面回来，见到有个东西蹲在他家门口，以为是猪狗一类的家畜，用木棍打它，它就逃跑了。直到它跑到月光明亮处，才发现是只老虎。这人不是有打赢老虎的本事，而是他的气势压倒了老虎。26．（1）像狗似的（2）突然（3）正、刚（4）离开

27．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（2）蛇进洞鼠就来，蛇岀洞鼠就跑开，如此反复好长一段时间。

28．此句把老鼠瞪得很圆的眼睛比作花椒的果实，表现出老鼠对吞吃同伴的蛇的愤恨，不愧为义鼠。

29．不同。甲文中的“黠”是狡诈之意，是作者对贪婪而狡猾的狼的批判和嘲讽；乙文中的“黠”是“机智”之意，是作者对有情有义的鼠的肯定和赞扬。参考译文【甲】一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正想走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想从通道进入来攻击他的背后。狼的身子已经进入一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽