基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件

基于核心素养的初中英语阅读教学策略XX中学XXX20XX.XX.XX1基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024关于核心素养01英语阅读教学现状02英语阅读培养的能力03基于核心素养的初中英语阅读教学策略04目录CONTENT2基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024一、关于核心素养2014年3月30日教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。意见指出学生应具备终身发展和社会发展要求的关键能力和必备品格（核心素养）。3基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024语言能力是指在社会语境中以听、说、读、写、看等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化意识态度和行为取向。思维品质指思维在逻辑性，批判性和创新性等方面所表现的能力和水平。学习能力指学生积极运用和主动调试英语学习策略，拓宽英语学习渠道努力提升英语学习效率的意识和能力。

以上四项核心素养相互渗透、协调发展，是所有学生应具有的基础性综合素养，具有个人价值和社会价值，是英语学科的育人指引，也是学业质量评价标准。一、关于核心素养4基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024

一方面，教师的授课技巧相对落后。照本宣科式的翻译和讲解，不注重多样化教学手段的运用;没有采取一系列教学实践活动---提升学生的课堂参与度和积极性；没有对文本作者的情感态度进行深入剖析，不利于学习能力与文化素养的有效培养。另一方面，英语教师不注重对学生阅读技巧的训练。导致学生缺乏有效的阅读技巧和阅读兴趣，使学生不能够对英语阅读形成有效的认知，从而影响学生的阅读效果。阅读学习知识二、英语阅读教学的现状5基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/20241）理解词汇。词汇是阅读理解的基本要素，学生应能辨识句子及语篇中词语（单词、词组或固定搭配）的意义或指代关系，能够通过上下文判断词语在特定语境中的具体含义。

2）理解具体信息。文章主题和中心思想的阐述往往需要大量具体信息的支持，学生应能从中提取诸如数字、时间、地点、人物、事件及活动的起因、过程、方式、结果等细节信息，并能够理解概念性信息。这些信息有的可直接从文中获取，有的需要进行简单归纳。

3）理解主旨要义。每篇文章或每个段落都有主旨要义，有时主旨要义是明确阐述的，有时需要从字里行间归纳总结，学生应能识别或总结概括文章或段落的主旨要义。

4）理解观点、态度。文章中常常包含作者或他人的观点、态度，学生应能理解直接表述的观点、态度，还应能分析理解隐含的观点、态度。

5）理解写作目的。文章作者常常通过多种方式表达写作目的，学生应能理解作者直接表达的目的，也应能分析理解作者未直接表达的目的。

6）学会推断。在阅读活动中，学生有时需要根据文章所提供的信息进行推理，例如推断作者未明确说明的事件或活动的原因、过程、结果，推断人物或事物的特性，推断人物的情绪或语气等。

7）理解文章结构、类型。学生应能运用语篇知识，辨别不同文章体裁，理解文本内部逻辑关系和作者为使行文连贯使用的各种衔接手段。

三、英语阅读培养的能力6基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024一）、借助多媒体，创设情境教学，激发学生学习兴趣。四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略九unit5（Reading）Beautyincommonthings.（导入）八下unit6AnOldManMovedtheMonutains(背景）七下unit5（Reading）（情感升华）

关于课内阅读7基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024略读四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略二）、重阅读技巧的训练、提升学生阅读效率。跳读寻找关键信息细读分段细读，注意细节概读了解意图、观点、态度略读领略文本大意8基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024Who?三）、巧设问题，采取任务驱动。四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略Where?What?When?How?(5W)9基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略四）、活用思维导图，理清知识脉络。10基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略五）、重学习迁移，深化学生情感（培养学生思维的拓展）。11基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024重要依托关于课外阅读一）精心挑选英语课外阅读教材四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略12基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024二）创建课外阅读，培养阅读习惯＋课外阅读课内阅读关于课外阅读四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略13基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024四、基于核心素养的初中英语阅读教学策略三）有目的向导，做好任务落实。14基于核心素养的初中英语阅读教学策略讲座培训课件5/8/2024“天下事在局外呐喊议论，总是无益。必须躬自入局，挺膺负责，乃