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文档简介

分数化百分数的方法分数小数百分数

分数利用分数的基本性质（分母是100的

约数或倍数）100A可以是整数AA%1、六年级〔3〕班有学生40人，上周表现好的学生有35人，占全班人数的几分之几？2、六年级〔3〕班有学生40人，上周表现好的学生有35人，占全班人数的百分之几？求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几的方法是一样的。一个数÷另一个数〔单位“1〞的量〕=百分之几试一试南山镇今年方案造林200公顷，实际造林224公顷，完成方案的百分之几？思考〔1〕谁完成方案的百分之几？〔2〕其实就是求谁是谁的百分之几？224÷200=1.12=112%或224÷200==112%答：完成计划的112%112100小张家有60本课外书，小李家有20本课外书。1、小张的书比小李的多多少本？2、小李的书比小张的少多少本？60-20=40（本）两者之间的差3、小张的书是小李的几倍？60÷20=34、小张的书比小李的多几倍？问：小张比小李多出的书是谁的几倍？谁是单位“1〞？理解为：小张比小李多出的书是小李的几倍？（60-20）20÷=2

3–1=2两者相差的量÷单位“1〞的量小张家有30本课外书，小李家有20本课外书。1、小张的书比小李的多多少本？2、小李的书比小张的少多少本？30-20=10（本）两者之间的差3、小张的书是小李的几分之几？4、小张的书比小李的多几分之几？问：小张比小李多出的书是谁的几分之几？谁是单位“1〞？理解为：小张比小李多出的书是小李的几分之几？（30-20）20两者相差的量÷单位“1〞的量30÷20=32÷=1232-1=12小张家有30本课外书，小李家有20本课外书。〔1〕小张的书比小李的多百分之几？〔2〕小李的书比小张的少百分之几？求一个数比另一个数多〔少〕几分之几〔百分之几〕假设A、B两数，A是较大的数，B是较小的数〔1〕求A比B多几分之

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