园林技术专业人才培养方案(中职)

园林技术专业人才培养方初中毕业生或具有同等学三本专业所属专业大类对应职（岗位专业方向依据颁布《职业教育专业目录》和《中等职业学校专业教学标准》制定本专业职业面向（岗位6102（一）培养目（二）培养规本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要素具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好知熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识掌握本地区主要园林植物识别特征掌握园林测量仪器的使用方法和维护措施掌握园林植物栽培养护与整形修剪的基本知识掌握园林工程施工管理的基本知识能具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力应用基础应用能力。具备绘制园林手绘表现图的基本技能本专业的课程主要包括为公共基础课程和专业技能课程两类（一）公共基础112行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思考方式和行为34567依据《中等职业学校英语课程标准》开设，帮助学生进步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英语学科核心素养;引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开源包容的态自觉践行核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。89运动的乐趣:学会锻炼身体的科学方法，掌握1～2项体育运（二）专业（技能）课专业技能课程主要包括植物生产与环境园林植物识别园林美术、123456主要教学内容：Autocad绘图与修改、对象特性管理、文photoshop要求：能熟练使用AutoCAD绘制各类园林规划设计图，包7植物种子质量检验技术；会本地区主要园林植物播种育苗、的使用方法和保养技巧；能进行各类园林绿地的季节养护工89每学年为52其中教学时间40（含复习考试累计假期12周周学时一般为28时，顶岗实习按每周30时(1时折合1时）安排，三年总学时数3384，总学分188。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以11分，共5分，教学实训每周计2分。（技能课程学时数219064.72185054.67%636410.76%。（一）师资队队伍结教师比例70%，专任教师队伍考虑职称、年龄，符合合理的梯队结构。专任教教学和科学研究；每5累计不少于6月的企业实践经历。专业带头学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本域具有一定的专业影响力外聘教（二）教学设专业教并保持良好状态符合紧急疏散要求标志明显保持逃生通道畅通无校内实训131013101030303021110101CO21110261610111111/61/61/6CO211611131PCR1311611101分析天平6分析天平1210111111111超净工作1141超净工作11311305101111331005050111111111113030301超净工作116111621616163630301010地形图（1:51地形图（1:1116111111750320150111183030111191插花操作30303030教物模型、静物303030校外实训基支持信息化教学方学校建有学业水平测试教学资源库，具有学测所有科目完整的丰富的信息化教学资源和多种教学平教师可开展线上线下混合式教学，园林技术专业建有VAS园林工程施工仿真软件实训室，设置了园林工程的（三）教学资教材选合格的教材进入课堂。已编写完成校本教材有：《福建花木生产技术》图书文献配数字教学资源配使用便捷动态更新能满足教学要求已建成网络课程有《插花技艺（四）教学方公共基础公共基础课程教学要符合有关教育教学基本要求，按照专业技能（五）学习评理论学习效果评价方实践学习效果评价方实习（实训）评顶岗实习评融入职业专项能力证书和职业资格证书评价体（六）质量管质量管理的方法本方案经校党委会通过后执园林技术专业教学进程安排 周学分一二三四五六总周理论教教学实910134顶岗实期末考试、学业水平、技能考511111入学教育、军训、毕业教育（修2211劳动教育（必修33111寒暑48484类序课程名总学各学期周学时数及学合教实习一二三四五六1▲社义0222▲心理健康与生0223▲哲学与人0224▲职业道德与0445▲语0222426▲数022247▲英022248▲信息8449体育与22222历44艺2204化44440▲植物生产与842园林植物识44园林美844园林制图54园林测量54园林植物