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学前教育学课程教案课次第四章第一节授课方式（请打√）理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排1授课题目（教学章、节或主题）：幼儿园教师概述教学目的、要求了解：幼儿园教师的类型及主要特点；理解：幼儿园教师的角色、地位、与作用教学重点及难点：重点：幼儿园教师的资格；难点：幼儿园教师的角色。教学基本内容方法及手段幼儿园教师的含义、地位与资格幼儿园教师的含义：是指在学前教育机构中履行教育教学职责、受社会委托对学前儿童身心全面和谐发展施行特定影响的专业保育和教育工作者。幼儿园教师的地位。A、幼儿园教师在相关政策法规中有明确规定，获得了很高的政治待遇。B、幼儿园教师的经济待遇在逐步改善。C、幼儿园教师的社会声望逐步提升。幼儿园教师的资格：是指要成为一名幼儿园教师所应具备的条件。2011年教育部颁布《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》规定A、思想品德条件B、学历条件C、普通话条件D具有开展保教工作的能力，能够设计、组织实施幼儿园的保教工作。幼儿园教师的类型与特点1新手型幼儿园教师2成熟型幼儿园教师3骨干型幼儿园教师4专家型幼儿园教师幼儿园教师的角色1作为教育者的幼儿园教师A是幼儿发展的指导者B、是幼儿活动的参与者和伙伴C、是幼儿的榜样和示范者2作为合作者的幼儿园教师其他教师工作的合作伙伴家园合作的联系者3作为研究者的幼儿园教师作业：简述幼儿园教师专业发展的四种类型与特点。课后小结：1、幼儿园教师的含义，地位与资格。2、幼儿园教师的类型与特点3、幼儿园教师的角色a作为

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