高二年级物理学习方法归纳

第第页高二年级物理学习方法归纳1.高二班级物理学习方法归纳

(一)三个基本。基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何状况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的状况。再说一下基本方法，比如说讨论中学问题是常采纳的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最末再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记有用的推论或论断，对援助解题和学好物理是特别有用的。如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。

(二)独立做题。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。

(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌控物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

(四)上课。上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简约而放弃听讲，假如真涌现这种状况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持全都、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的基础，那么允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记住来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记住来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

2.高二班级物理学习方法归纳

一、实时完成学习任务，着重基础知识的掌控。

进入高二，同学们应当适时调整学习时间，要留意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先需要很好地掌控基本概念和规律。高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应着重掌控系统的知识、培育讨论问题的方法。

二、留意培育阅读、语言表达和动手的技能。

同学应能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记;能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来;高二的电学试验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此肯定要学好这部分的内容。在做试验之前肯定要弄清晰试验的原理及步骤，留意观测，做好每一个试验。有技能的同学可以自己设计一些试验，并且到试验室进行验证。这对试验技能的提高是有很大的援助。上课仔细听讲，并能独立主动地归纳总结。

三、较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们肯定要留意听老师的讲解，跟上老师的思路。

在听课中要积极思索，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。除课上仔细听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出具体的知识结构，从中掌控知识的内在联系和区分及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。培育物理的解题思维，提高对物理问题分析技能。

四、学习物理需要要擅长学习，勤于思索，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。

当同学有清楚的解题思维的时候，繁复的物理现象分解成的假设干简约物理过程与物理模型联系起来，使问题迎刃而解，从而培育了良好的学习习惯。

五、还需要多做题，强化思维训练。

当同学的物理解题思维建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的详细应用，是使你敏捷运用物理规律解决问题的有效手段。适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较繁复的练习题。通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的技能。定期复习总结

六、学习物理要培育自己定期复习总结的习惯。

复习不是知识的简约重复，而是知识升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌控其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了技能。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发觉，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快转变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

3.高二班级物理学习方法归纳

(1)主好听课

有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够依据老师讲课的程序主动自觉地思索，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型那么是能对老师讲课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型那么是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，需要在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。

那么，你属于哪一种类型呢?我说，假如你属于强制型，那你要试着转变自己，由强制型变为自觉型;假如你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，究竟“我们是学习的主人”!总之，我们应当以主动的立场去听讲，积极地进行思索，努力参加到老师的课堂教学中去。

(2)留意课堂要点

要听好课，我们应擅长抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学讨论说明，我们听课留意力集中的时间一般在20分钟左右，(要想一节课几非常钟内都保持精力高度集中是不可能的)，所以我们应将这有限的集中留意时间用到“刀刃”上。

上课时，我们应有意识地去留意老师讲课的重点内容。有阅历的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;或条分缕析，认真讲解等，我们应培育自己擅长去抓住这些。对于难点，那么可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候留意用心专意，认真听讲。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。

(3)处理好听课和记笔记的关系

有的同学总是感到困惑，说“上课时留意了听课，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。对此，我们应认识清晰听课和记