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文档简介

《礼物》的教案《礼物》的优秀教案

教学内容：

学习《礼物》一课生字

教学过程：

一、导入新课：

这节课我们来学习生字。

二、讲授新课：

（一）稳固旧学问，为学习新学问打下根底。

1、出示生字卡片：

博大、春雨绵绵、滋润

2、随机抽一组学生读生字卡片。

3、出示词语卡片：

4、全班齐读词语，指学生选自己喜爱的词语说一句话。

5、争论：

说说你仿照诗歌续编的段落，大家评议。

（二）熟悉新生字，记忆新生字。

1、出示投影：

2、你熟悉这些生字吗？谁来带着大家读一读？

3、指学生领读生字的发音。

4、对这些新生字你记忆的好方法是什么？先自己考虑，然后说给同位听一听！

5、教师巡察了解状况。

6、指名让学生说说自己记忆生字的好方法。

7、在小组内进一步沟通自己记忆生字的好方法。

8、教师依据学生记忆生字的状况进展有针对性的总结。

（三）学习生字的书写方法。

1、学生独立看书，自己先思索这些生字可以分成几类来书写？

2、指名让学生答复。（两类：左右构造、上下构造）

3、出示这两种构造的生字：

4、小组内谈论一下，这些生字书写时需要留意什么？

5、小组争论，教师巡察，了解学生的学习状况。

6、指名让学生说说这两类生字书写时应留意的问题。

7、教师依据学生答复的状况，重点指导“博”的写法。

（教师范写）

8、学生独立观看其他的生字自学写法，教师巡察指导个别学生。

9、学生独立学习完毕后，教师依据巡察的状况，指学生上黑板范写。（出示小黑板）

10、集体沟通订正后，学生再练写，并且在组内评比“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。

三、课堂小结：

今日我们学习了10个生字，同学们通过自己独立的观看，把这些生字写的非常标准，同学们在不断的进步，盼望大家今后连续努力，把生字写的更美观。

四、作

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