小学数学四年级下册《探索与发现（一）三角形内角和》教学课件_第1页
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文档简介

探索与发现：三角形内角和二认识三角形和四边形（第3课时）我的钝角比你们的角都大，所以我的内角和也最大。我的个子比你们的都大，我是大三角形，你们是小三角形，所以我的内角和一定比你们的大。情境引入小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。小组活动记录表三角形的形状每个内角的度数三个内角的和1∠1=∠2=∠3=2∠1=∠2=∠3=3∠1=∠2=∠3=小组交流发现了什么。新知探究撕拼法过程：三角形内角和等于180°。折拼法过程：三角形内角和等于180°。60°40°80°猜一猜，第三个角是多少度？是什么三角形？180°－60°－40°＝80°锐角三角形你还能猜出是什么三角形？练一练判断：1.一个三角形三个角度数为60°、40°、90°。（）2.一个三角形的三个角中有两个角是直角。（）3.钝角三角形内角和比锐角三角形内角和大。（）4.一个三角形有两个钝角。（）5.直角三角形的两个锐角和等于90°。（）×××√×填出下面各角的度数。77°55115°°谈收获

这节课我学到了···

···满载而归1.三角形内角和等于多少？回顾探索和交流的过程。2.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边

形和一个三角形。⑴想一想，它们的内角和分

别是多少？与同伴交流你

是怎么想的。⑵量一量，算算它们的内角

和。3.用一张长方形纸剪一剪，再填一填。4.猜一猜，可能是什么三角形？5.它们说的

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